教练员针对理论课设计教学流程时，应预先做好（）等教学环节的准备。A、如何导入新的教学内容B、选择哪些教学手段辅助教学C、采用什么教学方法D、如何分配各知识点的教学时间

第1题：

教练员在利用教学挂图组织教学的过程中，应针对图画给予适当的解说。

第2题：

教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是稳定学员的学习情绪，为学员创造良好的教学情境，使学员做好上课的准备。

第3题：

一个完整的教学过程一般包括（）。

• A、教学准备、教学实施、评价反思等三个环节
• B、教学准备、教学实施、教学评价等三个环节
• C、教学准备、教学实施、教学反思等三个环节
• D、教学实施、教学评价、教学反思等三个环节

第4题：

为了提高教学效率和效果，教练员运用教学磁板组织教学前，应该（）。

• A、提前根据教学主题准备场景
• B、设计教学场景的变换顺序
• C、针对教学场景设计提问
• D、明确各教学场景所说明的具体问题

第5题：

教练员编写实车驾驶教案时，针对训练效果可以预先设计（）等问题供教学时参考。

• A、学员有哪些进步
• B、训练中存在哪些问题
• C、应该使用哪种教学方法
• D、还应加强哪些项目的练习

第6题：

教练员设计理论课的总结与提问，应预先考虑（）等问题。

• A、本次课讲授哪些内容
• B、要针对哪些内容提问
• C、应布置的课后作业内容
• D、应选择哪些教学手段辅助教学

第7题：

为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。

• A、适当尝试新的教学流程
• B、尽量采用先进的教学设备
• C、不断增加新的教学内容

第8题：

教练员不一定在每一节理论课结束前都安排总结练习的教学环节。

第9题：

教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面。

• A、教学过程设计
• B、教学对象分析
• C、教学手段选择

第10题：

编写理论课教案时，教练员首先应根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，确定教学项目、教学内容、教学目标和教学学时。

第11题：

在编写理论课教案时，教练员应针对具体的教学（），设计脉络清晰的教案。

• A、手段
• B、设备
• C、项目

第12题：

第13题：

教练员设计理论课教学过程时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。

第14题：

民兵训练教学准备主要包括选配教练员、（）、（）、制作教学课件、（）等。

第15题：

说教学程序时应关注（）。

• A、教学教具准备
• B、设计思路
• C、教学流程
• D、教学方法

第16题：

教练员在组织理论课教学时，导入新课的根本目的是（）。

• A、让学员做好上课的准备
• B、让学员掌握授课的内容
• C、激发学员的学习兴趣

第17题：

理论课教学过程中，包括组织教学、导入新课、讲解内容、总结练习、布置作业等教学环节。

第18题：

编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（）。

• A、教学手段
• B、教学设备
• C、教学项目

第19题：

教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（）等问题。

• A、分解复杂动作
• B、纠正学员的错误动作
• C、讲解和示范动作
• D、分配训练的次数和时间

第20题：

编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。

第21题：

教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是导入新课，激发学员的学习兴趣。

第22题：

在编写理论课教案时，教练员要学会针对具体的（），设计出体现教学思想、重点突出、层次脉络清晰和个性鲜明的教案。

• A、教学手段
• B、教学设备
• C、教学项目

第23题：