合理运用录像教学，（）教练员规范教学。A、有利于B、不利于C、可代替

第1题：

教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。

第2题：

在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。

第3题：

为了提高教学效率和效果，教练员运用教学磁板组织教学前，应该（）。

• A、提前根据教学主题准备场景
• B、设计教学场景的变换顺序
• C、针对教学场景设计提问
• D、明确各教学场景所说明的具体问题

第4题：

教练员运用录像教学时，带有总结性的录像片断适宜（）播放。

• A、在本次课即将结束时
• B、在刚开始上课时
• C、在完成某一教学项目后

第5题：

教练员在授课时，对（），是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。

• A、教学时间的分配
• B、教学手段的选择
• C、教学内容的确定

第6题：

驾驶培训教学对象的层次多样化，因此，教练员在教学过程中没有必要按照规范化的教学模式组织教学。

第7题：

教练员运用教学磁板组织教学时，可以利用教学磁板提供的垃圾箱功能，去除某些多余的交通元素。

第8题：

教练员运用录像教学时，录像片断的连续播放时间长短与教学效果没有关系。

第9题：

教练员可采用（）组织“操纵装置的规范操作方法”教学项目的实际操作教学。

• A、示范教学法
• B、讲授教学法
• C、练习教学法
• D、演示教学法

第10题：

教练员在课堂上运用录像教学，（）克服因教练员教学风格差异带来的教学效果不同的问题。

• A、有利于
• B、不利于
• C、不可能

第11题：

教练员在课堂上运用动画模拟教学，动画模拟教学既生动、有趣，又具有互动性。

第12题：

在驾驶培训过程中使用《教学日志》，教练员能够更好地按照《教学大纲》的规定进行教学，规范自身教学行为，使教学规范化、制度化。

第13题：

录像教学（）替代教练员的教学。

• A、可以
• B、不可以
• C、一般情况下，可以

第14题：

运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（），得出结论，并进行总结。

• A、自学
• B、讨论
• C、演示

第15题：

教练员在课后应对教学进行总结与分析，其内容包括（）。

• A、学员的学习效果
• B、教学环节设计的合理性
• C、教学重点.难点的把握
• D、教学方法.手段的合理性

第16题：

教练员的义务主要包括（）。

• A、尊重学员，服务学员
• B、按照教学大纲的要求组织教学
• C、规范教学，确保教学过程安全
• D、保证学员的有效学习时间

第17题：

教练员运用录像教学时，（）的录像片断适宜在教练员对某问题做出分析之后再播放。

• A、带有总结性
• B、带有解释性
• C、带有探讨性和设问性

第18题：

在课堂上运用动画模拟教学时，教练员应对演示作适当的讲解。

第19题：

为了达到较好的教学效果，教练员运用录像进行教学时，还应对录像的关键内容进行讲解。

第20题：

录像教学的优点在于，对学员不易理解的地方，教练员可以有针对性地重复播放。

第21题：

在课堂上运用录像教学时，教练员（）被教学录像替代。

• A、可以
• B、不可以
• C、一般情况下，可以

第22题：

教练员运用动画模拟教学时，模拟演示的时间越长，教学效果越好。

第23题：

在驾驶培训教学过程中，教练员按照规范的教学模式组织教学，是规范化教学的一个重要组成部分。