教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时，确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据？（）A、教材内容的主次B、教材内容的难易程度C、学生的知识背景D、学生的要求

题目

教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时，确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据？（）

  • A、教材内容的主次
  • B、教材内容的难易程度
  • C、学生的知识背景
  • D、学生的要求
相似考题

1.小学数学的备课基本要求是()A、备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D、备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件

2.化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（ ）。A.分析和理解教材内容 B.把握教材的重点难点 C.挖掘教材内容的教学价值 D.确定教材的教学目标

3.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（ ）。A.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义 B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识 C.以学生智力和知识发展水平为基础 D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上

4.不论采取何种教学手段,其根本依据为()。A.实现教学目的B.教材内容特点和学生实际C.培养学生的能力D.发扬教学优势

更多“教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时，确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据？（）A、教材内容的主次B、教材内容的难易程度C、学生的知识背景D、学生的要求”相关问题

  • 第1题：

    为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（ ）

    A. 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义
    B. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识
    C. 一学生智力和知识发展水平为基础
    D. 考核的重点放在学生是否正真了解教材内容

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    据最新研究发现，内皮素在皮肤中分布不均，是造成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和细胞膜内皮素的受体结合，使内皮素失去作用，这为美容研究机构带来了福音。分析上述材料体现了细胞膜的哪项功能 （　　）

    A．细胞膜中磷脂含量越高．功能越复杂
    B．细胞膜作为系统的边界，严格控制物质进出细胞
    C．细胞膜具有信息交流的功能
    D．细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质

    答案：C
    解析：
    细胞膜的功能包括：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的交流。胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植细胞的胞间连丝。根据题于信息“内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和细胞膜上的内皮素的受体结合，使内皮素失作用”，细胞上的受体识别并与细胞的信号分子结合来完成信息传递的过程，属于细胞膜的信息交流功能，苗正确。

  • 第3题：

    “细胞膜——系统的边界”主要介绍细胞膜的成分和细胞膜功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的．教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴涵的科学原理。关于细胞膜的组成成分，教材只述及了分析结果，要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界，具有多种多样的功能，教材用学生能够理解的语言，采用类比、打比方等手法，深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的信息交流”等几种主要功能。在介绍完细胞膜之后，还提到了植物细胞壁的化学组成和生理功能。 依据以上内容，确定本节课的教学重难点，并为本节内容设计一个导入。


    答案：
    解析：
    (1)教学重点：
    ①细胞膜的成分和功能
    ②细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
    教学难点：
    ①用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法
    ②细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义
    (2)创设情境，引入新课

  • 第4题：

    讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    教师在讲“细胞膜——系统的边界”时，通过实验“体验制备细胞膜的方法”完成教学过程。学生在教师的讲解与示范下，完成实验。这种实验组织方法属于（）。

    • A、模仿式实验
    • B、学生独立实验
    • C、伴随讲授实验
    • D、分段实验

    正确答案:A

  • 第6题：

    功能越复杂的细胞膜，细胞膜的哪一种成分的种类和数量越多（）

    • A、磷脂双分子层构成生物膜的基本支架，不同生物膜蛋白质的种类和数量不同，进而影响其功能。
    • B、考点：本题考查细胞的结构，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列哪一项不是作为系统的边界--细胞膜在细胞生命活动中的作用（）

    • A、将细胞与外界环境分隔开
    • B、控制细胞的代谢和遗传
    • C、控制物质进出细胞
    • D、进行细胞间的信息交流

    正确答案:B

  • 第8题：

    为了促进学生对陈述性知识的有效迁移，教师应该（）。

    • A、科学地编排和呈现教材内容
    • B、激发维持学生的动机
    • C、重视基础知识的教学
    • D、注意学习材料的共同性和差异性

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）服务的。

    • A、教育目的
    • B、教师和学生
    • C、特定的教学
    • D、当前工作

    正确答案:C

  • 第10题：

    下列有关细胞膜的叙述，不正确的是（）。

    • A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
    • B、不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同
    • C、组成细胞膜的脂质中.磷脂最丰富
    • D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关

    正确答案:B

  • 第11题：

    判断题
    讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小学数学的备课基本要求是（）
    A

    备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法

    B

    备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动

    C

    备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法

    D

    备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师在讲“细胞膜——系统的边界”时．通过实验“体验制备细胞膜的方法”完成教学过程。学生在教师的讲解与示范下完成实验。这种实验组织方法属于（　　）。

    A.模仿式实验
    B.学生独立实验
    C.伴随讲授实验
    D.分段实验

    答案：A
    解析：
    【知识点】本题考查实验的组织方法类型。 【答案】A。
    【解析】模仿式实验是教师一边讲解实验的原理和操作要领，一边示范操作过程，学生边听边看，并模仿教师的示范进行实验。学生独立实验是指学生在教师指导下，按实验提纲独立地进行实验操作、观察和记录。分段实验是将整个实验过程分成几段，教师讲授和演示一段，学生跟着操作和观察一段。伴随讲授实验是指在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程。因此，题中教师采取的模仿式实验的组织方法．故本题选A。

  • 第14题：

    教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时，确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据 （　　）

    A．教材内容的主次
    B．教材内容的难易程度
    C．学生的知识背景
    D．学生的要求

    答案：D
    解析：
    教学重点是指教材中最重要的、最基本的中心内容。确定教学重点的依据包括：①教材内容的主次；②教材内容的难易程度；③学生的知识背景。

  • 第15题：

    教师进行音乐教学设计时首先要考虑( )
    A．教学目标、教材内容
    B．教学目标、学生特色
    C．学生特色、教材内容
    D．教材内容、教学策略


    答案：A
    解析：
    教师进行音乐教学设计时首先要考虑教学目标、教材内容

  • 第16题：

    从（）方面确定教学的重难点。 ①结合课程目标 ②结合教材内容 ③分析学生情况

    • A、①②③
    • B、①②
    • C、②③
    • D、③

    正确答案:A

  • 第17题：

    教材内容的最优化，强调的是根据（）提炼内容的精髓，建构必要的知识背景，选择恰当的教学策略和教学媒体，使学生能以最少的时间最大限度地掌握课程内容。

    • A、教学的目标任务
    • B、教材内容特点
    • C、学生的实际情况
    • D、教师自身素质

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    任何系统都有边界，边界对系统的稳定至关重要。细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是（）

    • A、细胞壁
    • B、细胞膜
    • C、细胞核
    • D、细胞膜表面的蛋白质

    正确答案:B

  • 第19题：

    对生物的细胞膜进行分子水平的研究，了解到细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能，下列生理功能与细胞膜无关的是（）

    • A、物质交换和分泌
    • B、识别和排泄
    • C、免疫和内吞
    • D、脂质合成车间

    正确答案:D

  • 第20题：

    为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）

    • A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义；
    • B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识；
    • C、一学生智力和知识发展水平为基础；
    • D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。

    • A、教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发
    • B、教师可以根据过去的经验直接确定教学难点
    • C、教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同
    • D、教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    下列有关细胞膜的叙述，不正确的是（）。
    A

    细胞膜主要由脂质和蛋白质组成

    B

    不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同

    C

    组成细胞膜的脂质中.磷脂最丰富

    D

    癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关


    正确答案： A
    解析： 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，A正确。不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量不同，B错误。组成细胞膜的脂质主要是磷脂，C正确。癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关，D正确。

  • 第23题：

    单选题
    教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）服务的。
    A

    教育目的

    B

    教师和学生

    C

    特定的教学

    D

    当前工作


    正确答案： D
    解析： 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。

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