为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（ ）。A.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义 B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识 C.以学生智力和知识发展水平为基础 D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上

题目
为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（ ）。

A.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义
B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识
C.以学生智力和知识发展水平为基础
D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上
相似考题

1.在集体教学过程中，尽管教师意识到了要平等对待学生，但在实际中并不能很好的做到。教师会不自觉得更加关注少数学习成绩好的学生，从而忽视了大部分的成绩一般的学生。请论述教师应该怎样避免这种情况的发生？

2.为了能够发挥讨论对促进师生课堂教学交流交流的作用,教师在讨论中应尽可能地避免说话。()此题为判断题(对，错)。

3.一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。 （）

4.美国哈佛大学教授、著名心理学家布鲁纳针对传统课堂教学“教师讲、学生听”的讲授式教学,提出了()。A.发现学习理论B.机械学习理论C.接受学习理论D.有意义学习理论

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  • 第1题：

    课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（　　）。


    A.意义学习

    B.机械学习

    C.接受学习

    D.发现学习

    答案：C
    解析：
    接受学习是指教师引导学生接受事物意义的学习，是课堂学习中教师讲、学生听的学习方式。意义学习指通过符号使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习。机械学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非实质性和人为性的联系。发现学习是指教师启发学生独立发现事物意义的学习。

  • 第2题：

    意义学习与机械学习
    意义学习是学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息。机械学习是在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行的学习。
    略

  • 第3题：

    初中数学教师在概念课教学中应该如何进行教学模式的选择？


    1.引入概念要深入浅出； 2.充分挖掘概念的内涵，做到讲深讲透； 3.以最基本概念为核心，建构知识的网络； 4.抓知识间的内在联系，运用迁移规律进行概念教学。

  • 第4题：

    为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（ ）

    A. 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义
    B. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识
    C. 一学生智力和知识发展水平为基础
    D. 考核的重点放在学生是否正真了解教材内容

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第5题：

    形成和谐的人际关系，主要取决于教师的行为，在体育教学中体育教师应该努力做到什么？
    1.挚爱
    2.尊重
    3.真诚
    4.平等
    略

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