教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件（）A、—定社会的政治和经济制度B、文化发展的要求C、受教育者的发展要求D、个体的身心发展规律

题目

教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件（）

  • A、—定社会的政治和经济制度
  • B、文化发展的要求
  • C、受教育者的发展要求
  • D、个体的身心发展规律
相似考题

1.教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（ ）A．生产力和科技发展水平B．一定社会政治和经济制度C．制定者的哲学观念、理想人格D．社会历史发展进程E．儿童身心发展的规律

2.作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。

3.烫制鳝鱼时一定要加盐,其目的是让鱼肉入味,防止炒制时鱼肉内部口味不足。( )此题为判断题(对，错)。

4.宪法规定要在人民中进行哪些教育?

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  • 第1题：

    作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须 要有明确的教学目标。


    答案：
    解析：
    教育目的是预期的教育结果，是国家、教育 机构、家长、教师等对培养什么样的人的总要求。 广义的教育目的还包括培养目标、课程目标、教 学目标等。教育目的是教育工作的总方向，是一 切教育工作的出发点和归宿，也是教育评价的根 本标准。教学目标是在某一阶段（如一节课或一 个单元)教学过程中预期达到的具体结果，是教 学工作的依据和评价标准。教师在教学工作中 必须有明确而具体的教学目标，这是确保教学有 效的基本条件，但是仅有具体的教学目标，没有 总的教育目的作为指导，教学工作就会失去意义 和方向。

  • 第2题：

    教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？( )
    A.生产力和科技发展水平 B.—定社会政治和经济制度
    C.制定者的哲学观念、理想人格 D.社会历史发展进程
    E.儿童身心发展的规律


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    教育目的的制定要考虑很多客观条件，以上五项都包括在内。

  • 第3题：

    下列关于制定教育目的基本依据的说法不正确的是()。

    A.教育需要是制定教育目的的客观依据
    B.人的需要是制定教育目的的内在准则
    C.教育目的的确定既要考虑社会客观需要又要考虑教育对象的需要
    D.马克思关于人的全面发展学说是制定教育目的的理论基础

    答案：A
    解析：
    制定教育目的的基本依据是：(1)教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。社会需要是制定教育目的的客观依据；(2)教育目的体现了人们的教育理想，人的需要是制定教育目的的内在准则；(3)我国的教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的；(4)教育目的的确定既要考虑社会客观需要又要考虑教育对象的需要。

  • 第4题：

    在实际生产中，烧成曲线的制定要考虑哪些因素？


    正确答案: （1）原料硅石的性质：由于成矿及结构的不同，不同硅石晶型转化的难易及速度不同。对于易转化的硅石（如胶结硅石），升温速度可稍快，最高烧成温度可稍低。而对于难转化的硅石（如结晶的脉石英）则相反。
    （2）加入物的种类与数量。加入物的种类与数量不同，它们与SiO2生成液相的温度、数量及矿化作用也不同。烧成制度也不同。
    （3）制品的形状与大小。大的异型制品要慢烧，较长时间保温及缓慢冷却。

  • 第5题：

    下列哪些药物经炮制后目的是去毒（）

    • A、 川乌蒸制
    • B、 天南星胆汁制
    • C、 朱砂水飞
    • D、 芫花醋制
    • E、 巴豆制霜

    正确答案:A,C,D,E

  • 第6题：

    下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）。

    • A、教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发
    • B、教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值
    • C、教育培养的个人是为社会服务的
    • D、教育没有教育之外的其他目的
    • E、评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

    正确答案:A,B,E

  • 第7题：

    教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？（）

    • A、生产力和科技发展水平
    • B、一定社会政治和经济制度
    • C、制定者的哲学观念、理想人格
    • D、社会历史发展进程
    • E、儿童身心发展的规律

    正确答案:A,B,D,E

  • 第8题：

    多选题
    客观条件的情况会影响调查目的的确定，这里“客观条件”主要表现在以下哪些方面（）。
    A

    调查经费

    B

    调查人员的水平

    C

    调查期限

    D

    数据处理设备

    E

    调查对象的配合


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    成本动因的确定要考虑哪些因素？

    正确答案： 1、资源动因（首先是成本效益因素，资源动因不应该设置的太多、太细，否则将造成资源成本向作业分配工作相当复杂、烦琐，从而导致系统运行成本过高。其次是资源与作业的相关程度，相关程度越高，作业成本被歪曲的可能性就越小。
    2、作业动因的确定可运用经验法和数量法。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件（）
    A

    —定社会的政治和经济制度

    B

    文化发展的要求

    C

    受教育者的发展要求

    D

    个体的身心发展规律


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    桥梁的分孔考虑哪些因素？桥梁标高的确定要考虑哪些因素？

    正确答案： 要考虑通航条件要求、地形和地质条件、水文情况以及经济技术和美观的要求。要考虑设计洪水位、桥下通航净空要求，结合桥型、跨径综合考虑，以确定合理的标高。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    在实际生产中，烧成曲线的制定要考虑哪些因素？

    正确答案： （1）原料硅石的性质：由于成矿及结构的不同，不同硅石晶型转化的难易及速度不同。对于易转化的硅石（如胶结硅石），升温速度可稍快，最高烧成温度可稍低。而对于难转化的硅石（如结晶的脉石英）则相反。
    （2）加入物的种类与数量。加入物的种类与数量不同，它们与SiO2生成液相的温度、数量及矿化作用也不同。烧成制度也不同。
    （3）制品的形状与大小。大的异型制品要慢烧，较长时间保温及缓慢冷却。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育目的的制定要考虑的客观条件有()。
    A.生产力和科技发展水平 B. —定社会的政治和经济制度
    C.制定者的哲学观念、理想人格 D.社会历史发展进程 E.儿童身心发展的规律


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景，制定者及儿童本身的特点也影响到教育目的的制定。

  • 第14题：

    教育目的的制定要考虑哪些客观条件（ ）

    A.生产力和科技发展水平
    B.一定社会的政治和经济制度
    C.制定者的哲学观念、理想人格
    D.社会历史发展进程
    E.儿童身心发展的规律

    答案：A,B,D,E
    解析：
    确立教育目的的客观依据主要表现为：(1)教育目的的确定受社会生产力和科学技术发展水平的制约；(2)教育目的的确定受一定社会经济和政治制度的制约；(3)教育目的的确定必须考虑历史发展的进程；(4)不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色。此外，教育目的的确定还受到受教育者身心发展的规律这一客观依据的影响。C项属于教育目的制定的主观依据。

  • 第15题：

    客观条件的情况会影响调查目的的确定，这里“客观条件”主要表现在以下哪些方面（）。

    • A、调查经费
    • B、调查人员的水平
    • C、调查期限
    • D、数据处理设备
    • E、调查对象的配合

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    定修模型的设定要考虑哪些因素？


    正确答案: 定修模型的设定要考虑以下主要因素：
    A.要考虑各工序间的联系，保证生产工艺线上物流畅通，能源介质损失最小。
    B.修周期、时间的设定要符合设备主要零部件寿命和设备的实际状况，确保检修工作量的完成。
    C.在满足a、b款的前提下，尽量考虑每次检修工作量的均衡。

  • 第17题：

    总角度的确定要考虑到哪些因素？


    正确答案: 1总角度由全景来完成，决定了其他中近景的大致方向。无论总角度在什么位置，它必须是一个全景镜头，只有全景镜头能够充分说明参与对话的人物的关系以及这些人物和环境的关系
    2全角度的选定要受但景和光线的制约
    3总角度的选择受到演员调度的制约

  • 第18题：

    教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    桥梁的分孔考虑哪些因素？桥梁标高的确定要考虑哪些因素？


    正确答案: 要考虑通航条件要求、地形和地质条件、水文情况以及经济技术和美观的要求。要考虑设计洪水位、桥下通航净空要求，结合桥型、跨径综合考虑，以确定合理的标高。

  • 第20题：

    判断题
    教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）
    A

    教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发

    B

    教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值

    C

    教育培养的个人是为社会服务的

    D

    教育没有教育之外的其他目的

    E

    评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量


    正确答案： B,A
    解析： 个人本位教育目的论的观点是：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

  • 第22题：

    问答题
    总角度的确定要考虑到哪些因素？

    正确答案： 1总角度由全景来完成，决定了其他中近景的大致方向。无论总角度在什么位置，它必须是一个全景镜头，只有全景镜头能够充分说明参与对话的人物的关系以及这些人物和环境的关系
    2全角度的选定要受但景和光线的制约
    3总角度的选择受到演员调度的制约
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    作业有哪些种类？作业的确定要考虑哪些因素？

    正确答案： 单位水平作业（直接材料和直接人工成本等）、批次水平作业（每批产品的机器准备、订单处理、检验及生产规划）、产品水平作业（产品工艺设计、产品工程修改、或零件数控代码的编制等）、支持水平作业（工厂管理、暖气及照明及厂房折旧）还有累计成本与可能的成本动因。
    解析： 暂无解析

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