某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。开学一段时间之后，语文教师发现，学生对拼音字母的学习掌握，比以前历届一年级学生都要困难一些，学生常常把拼音和英语字母混淆，多花了不少教学时间，才达到相同的教学效果。 阅读以上材料，从教育心理学角度，简要分析学生学习过程中的这种现象。
题目
某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。开学一段时间之后，语文教师发现，学生对拼音字母的学习掌握，比以前历届一年级学生都要困难一些，学生常常把拼音和英语字母混淆，多花了不少教学时间，才达到相同的教学效果。 阅读以上材料，从教育心理学角度，简要分析学生学习过程中的这种现象。
相似考题
更多“某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。”相关问题
-
第1题：
下列哪项不属于小学英语课程的分级标准( )
A.表达技能
B.语言技能
C.语言知识
D.文化意识答案：A解析：小学英语课程的分级标准包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面。 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。 -
第2题：
小学开设英语课程的起始年级一般为（）。
- A、一年级
- B、二年级
- C、三年级
- D、四年级
正确答案:C -
第3题：
教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如（）。
- A、提高学习兴趣
- B、消除感官疲劳
- C、与国际英语教学手段接轨
- D、能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学
正确答案:D -
第4题：
教授教化评价是英语课程的重要构成部分。
正确答案:正确 -
第5题：
初中英语课程的任务是什么？
正确答案:初中英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 -
第6题：
英语课程的评价应使教师（）。
正确答案:获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当调整 -
第7题：
《新课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从（）年级开设英语课程，第（）级为小学六年级结束时的基本要求。
正确答案:三；二 -
第8题：
填空题《新课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从（）年级开设英语课程，第（）级为小学六年级结束时的基本要求。正确答案： 三,二解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法()A正确，幼儿园有权安排教学活动
B不正确，这些内容应设在大班下学期
C正确，有利于实现幼小衔接
D不正确，不利于幼儿的身心发展
正确答案： D解析： -
第10题：
单选题《英语课程标准》规定，从（）起开设英语课程。A小学一年级
B小学二年级
C小学三年级
D初中一年级
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。开学一段时间之后，语文教师发现，学生对拼音字母的学习掌握，比以前历届一年级学生都要困难一些，学生常常把拼音和英语字母混淆，多花了不少教学时间，才达到相同的教学效果。 阅读以上材料，从教育心理学角度，简要分析学生学习过程中的这种现象。正确答案： 以上的案例是学生学习过程的负迁移现象。负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移的产生常是在两种学习又相似又不相似的情境下，学习者认知混淆而产生的。发生这种迁移，会使另一种学习更加困难，错误增加，如学会汉语拼音对学习英文国际音标的干扰现象；语文学习不能区分一字多义，一字多音；在数学负数运算时错误使用正数的规则等；学会骑三轮车会对学习骑自行车产生消极影响。上述这些两种学习之间的相互干扰、阻碍作用均属于负迁移。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题小学英语课程评价的相关要点： 目的—— 形式—— 依据—— 内容—— 方法——正确答案： 目的——激励学生学习兴趣和积极性
形式——多样性、可选择性，以形成性评价为主；终结性评价可采用等级制、达标制等，不用百分制
依据——以学生参与教学活动的表现和合作能力为主要依据
内容——考察学生用英语做事的能力
方法——笔试与口试相结合，口试要考察学生运用所学语言的能力；笔试主要考查学生听和读的技能。解析： 暂无解析 -
第13题：
某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法（）A.正确，幼儿园有权安排教学活动
B.不正确，这些内容应设在大班下学期
C.正确，有利于实现幼小接
D.不正确，不利于幼儿的身心发展答案：D解析：不正确，不利于幼儿的身心发展 -
第14题：
英语课程要面向全体学生，注重应试教育。
正确答案:错误 -
第15题：
小学英语课程评价应采取（）和（）结合的方式，并以前者为主。
正确答案:形成性评价；终结性评价 -
第16题：
《英语课程标准》规定，从（）起开设英语课程。
- A、小学一年级
- B、小学二年级
- C、小学三年级
- D、初中一年级
正确答案:C -
第17题：
小学英语课程评价的相关要点： 目的—— 形式—— 依据—— 内容—— 方法——
正确答案:目的——激励学生学习兴趣和积极性
形式——多样性、可选择性，以形成性评价为主；终结性评价可采用等级制、达标制等，不用百分制
依据——以学生参与教学活动的表现和合作能力为主要依据
内容——考察学生用英语做事的能力
方法——笔试与口试相结合，口试要考察学生运用所学语言的能力；笔试主要考查学生听和读的技能。 -
第18题：
英语课程要面向（），注重素质教育。
正确答案:全体学生 -
第19题：
单选题【2013下】目前我国小学开设的语文、数学、英语课程属于（ ）。A融合课程
B综合课程
C活动课程
D学科课程
正确答案： D解析： -
第20题：
填空题小学英语课程评价应采取（）和（）结合的方式，并以前者为主。正确答案： 形成性评价,终结性评价解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题英语课程标准的基本观念是什么？正确答案： 1.面向全体学生，注重素质教育。
2.整体设计目标，体现灵活开放。
3.突出学生主体，尊重个体差异。
4.采用灵活途径，倡导体验参与。
5.注重过程评价，促进学生发展。
6.开发课程资源，拓展学用渠道。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题小学开设英语课程的起始年级一般为（）。A一年级
B二年级
C三年级
D四年级
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如（）。A提高学习兴趣
B消除感官疲劳
C与国际英语教学手段接轨
D能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学
正确答案： A解析： 暂无解析