心理练习对动作技能的影响（）。A、对技能的改进没有帮助B、取决于任务的性质C、有显著作用D、不明确

题目

心理练习对动作技能的影响（）。

  • A、对技能的改进没有帮助
  • B、取决于任务的性质
  • C、有显著作用
  • D、不明确
相似考题

1.心理练习之所以影响动作技能,有两种取向()和()

2.如何提高动作技能的练习效率?

3.关于动作技能练习，以下说法哪几项正确?A、进步速度开始快后期慢B、心理练习应与身体练习并用C、分解练习效果一般优于综合练习D、集中练习效果一般优于分散练习E、应先求精确，后求速率

4.教师资格考试:行动操练法按性质和特点一般分为三类:( )行动操练法按性质和特点一般分为三类：( )A.审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习B.心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习C.心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习D.心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    影响动作技能学习最重要的因素是()

    A、年龄与经验

    B、学习动机

    C、练习

    D、个性


    参考答案：C

  • 第2题：

    因为动作技能的形成与练习试卷和练习次数密切相关，所以练习前在头脑中把动作和要领默想一遍对动作技能的形成并没有实际效果。（）



    答案：错
    解析：
    对一些复杂而不易掌握的运动技术动作，练习前后可提示学生默想动作要领和动作关键，进而产生反馈信息，使他们体会完成正确动作时的肌肉感觉，这对加速掌握技术要领、深化正确的动作概念有极大的促进作用。

  • 第3题：

    影响动作技能学习的最重要因素是（）

    • A、反馈
    • B、练习
    • C、动作技能的性质
    • D、动机
    • E、个性

    正确答案:B

  • 第4题：

    根据技能的类型，练习可分为（）。

    • A、心智技能练习
    • B、书面练习
    • C、动作技能练习
    • D、独立性练习

    正确答案:A,C

  • 第5题：

    基本环节相同的动作或附属细节相同的动作，在练习中，运动技能可以相互促进或相互影响。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    心理练习对动作技能的影响（）。

    • A、对技能的改进没有帮助
    • B、取决于任务的性质
    • C、有显著作用
    • D、不明确

    正确答案:B

  • 第7题：

    心智技能转化为动作技能的基础是（）

    • A、机械重复
    • B、心理复演
    • C、不断练习与实践

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    在动作技能的练习中会出现“高原现象”，可以通过改善练习方法和练习环境加以克服。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    影响动作技能学习的最重要因素是（）
    A

    反馈

    B

    练习

    C

    动作技能的性质

    D

    动机

    E

    个性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    行动操练法按性质和特点一般分为三类：（　　）。
    A

    审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习

    B

    心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习

    C

    心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习

    D

    心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习


    正确答案： D
    解析：
    行动操练法即组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯。其按性质和特点一般分为三类：心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习。

  • 第11题：

    单选题
    练习曲线的作用不包括（）。
    A

    表示练习的结果

    B

    帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势

    C

    描述动作技能随练习时间的变化

    D

    检验学生的心理素质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    一般认为，对于动作技能的学习，随机练习效果优于组块练习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理练习对动作技能的影响是【 】

    A.对技能的改进没有帮助

    B．取决于任务的性质

    C．有显著作用

    D．不明确


    正确答案：B

    心理练习对动作技能的影响取决于任务的性质。任务复杂时，心理练习对动作技能的影响有限；反之，心理练习对动作技能的掌握则有很大的促进作用。

  • 第14题：

    高度技能化的动作训练对人的心理品质具有一定的影响。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    仅次于练习影响动作技能学习的重要因素是（），可分为（）和（）。


    正确答案:反馈；内部反馈；外部反馈

  • 第16题：

    通过练习形成的能影响本体心理过程和心理状态的心理操作系统，叫做（）

    • A、技能
    • B、动作技能
    • C、心理技能
    • D、智力技能

    正确答案:C

  • 第17题：

    练习曲线的作用不包括（）。

    • A、表示练习的结果
    • B、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势
    • C、描述动作技能随练习时间的变化
    • D、检验学生的心理素质

    正确答案:D

  • 第18题：

    影响动作技能学习的因素包括：指导、（）、练习和反馈。

    • A、 讲解
    • B、 示范
    • C、 观察
    • D、 模仿

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    根据技能的类型，练习可分为（）。
    A

    心智技能练习

    B

    书面练习

    C

    动作技能练习

    D

    独立性练习


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    心理技能训练就是系统化、持续化的心智或心理技能的练习。心理技能训练追求的是迁移效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    心理练习对动作技能的影响（）。
    A

    对技能的改进没有帮助

    B

    取决于任务的性质

    C

    有显著作用

    D

    不明确


    正确答案： C
    解析： 心理练习对动作技能的影响取决于任务的性质。任务复杂时，心理练习对动作技能的影响有限；反之。心理练习对动作技能的掌握则有很大的促进作用。

  • 第22题：

    填空题
    仅次于练习影响动作技能学习的重要因素是（），可分为（）和（）。

    正确答案： 反馈,内部反馈,外部反馈
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    基本环节相同的动作或附属细节相同的动作，在练习中，运动技能可以相互促进或相互影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    通过练习形成的能影响本体心理过程和心理状态的心理操作系统，叫做（）
    A

    技能

    B

    动作技能

    C

    心理技能

    D

    智力技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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