你如何展望护理教育的发展趋势？

第1题：

结合我国教育法学的发展及现状，谈谈你对我国教育法学发展趋势的看法。
（一）教育法学在我国产生和发展的社会历史条件包括：
（1）国家政治经济体制改革的冲击
（2）发展教育事业和深化教育改革的要求
（3）历史经验的启示
（4）教育立法活动起步
（二）我国教育法学产生和发展阶段可分为：
（1）问题提出阶段（20世纪70年代末——80年代中期），主要在反思了“以人治教”的种种弊端的历史教训的基础上，提出了“依法治教”的主张；
（2）体系探索阶段（20世纪80年代中期——80年代末期），这一阶段以《义务教育法》的颁布为契机，开拓了教育法学研究的新局面；
（3）学习基本定型阶段（20世纪80年代末期——20世纪90年代初），这一阶段期间，专门阐述教育法规的专著终于在我国出版；
（4）教育法学理论深化发展阶段（1993年以后），这一阶段某些专题研究获得较为充分的展开，主要包括我国教育法规体系及其地位研究、教育法律关系的研究、地方教育立法研究成果、高等教育立法的研究及各国教育法制比较研究等。
（三）教育法学发展趋势为：
（1）注重开展教育法学微观研究课题
（2）在一定范围内形成研学热潮，促进教育法学的普及与提高
（3）成立有关学书团体，开展合作研究，促进交流和讨论，提高教育法学的研究水平。
略

第2题：

你认为应如何树立护理管理者的威信？

正确答案: 首先，要充分了解自己的类型，进一步分析个人的优势和弱势。
通常有以下几种管理者类型：①导师型管理者；
②经验型管理者；
③平易近人型管理者；
④善解人意型管理者。
其次，要提高个人的组织管理能力，主要从以下几方面入手：
①培养责任感和自觉性；
②赢得下属的支持；
③倾听、整合他人的意见；
④清晰地表达自己的观念。
第三，要提高个人的领导艺术，需要做到以下几点：
①把握全局，注重细节；
②扬长避短，发挥优势；
③量力而行，尽力而为；
④层次分明，秩序井然；
⑤注意分寸，掌握时机；
⑥严格要求，精益求精；
第四，要注意克服损害形象的行为，
如：轻视学习、墨守成规；缺乏承担责任的勇气，优柔寡断，错失决策良机；疏于监督、指导，协调、反馈；事必躬亲，越俎代庖；不能及时准确上传下达；邀功推过等。

第3题：

你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势？

正确答案: （一）学校体育目标向多元化方向发展：
随着社会进步，人们已经突破单一的生物体育观，向着生物、心理、社会三维体育观转变，从而引起学校体育认识上的巨大变化。促使人们对学校体育目标的追求也越来越广泛。其目标概括地说，有增进健康、增强体质目标；教养的目标；教育的目标；竞技的目标；娱乐的目标；促进学生个性发展的目标等。
（二）学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展：
随着终身体育思想的确立，学校体育也向着阶段效益和长远效益相结合的方向发展。重视对学生体育兴趣与爱好以及独立锻炼身体的能力、身体娱乐的能力、体育欣赏的能力以及体育意识的培养。
（三）学校体育向着与健康教育相结合的方向发展：
健康教育是以传授健康知识、建立健康行为、改善环境为核心内容的教育。体育与健康教育的结合已成为我国学校体育整体改革的发展方向。
（四）学校体育逐渐向整体化方向发展：
学校体育包括体育课与课外体育活动两部分，过去对体育课研究较多，对课外体育不够重视。近年来重视从全面育人和终身体育的目标出发，强调学校体育的整体性。
（五）学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展：
教学方法向发展个性，培养兴趣，“学法”的方向发展，初步建立了综合的体育教学方法体系。近年来引进了许多新的体育教学方法，如发现法、程序法等。
（六）学校体育管理逐渐向科学化方向发展：
目前基本建立健全了学校体育的组织领导机构。国家出台了一系列学校体育的法规，如《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准》、大、中、小学《学生体育合格标准》、《中、小学体育器材设施配备目录》、《体育与健康教学大纲》、《普通高校体育教学指导纲要》。

第4题：

如何通过护理教育提高护理群体的科研素养？

正确答案:（1）学校教育阶段注重护生科研素质的培养
1.改善教育结构，建立多层次护理教育体系
2.优化课程设置
3.注重培养护生的创新思维、批判性思维能力
4.加强护生循征思维及能力的培养
（2）继续教育中强化在职护士科研意识、科研能力的培养
1.建立制度化、网络化、多层次、多渠道的护士在职继续教育体系
2.通过两种途径提高在职护士的科研水平：学历教育/技术培训

第5题：

如何理解现代教育的发展趋势？

正确答案: 1、教育生产化。表现为教育与生产劳动相结合更为密切，教育不仅培养生产人才，也生产知识。
2、教育的终身化。终身教育理论、创新教育理论逐渐成为教育的指导思想，在未来是学习化社会有更多的受教育的机会。
3、教育的社会化。这不仅表现为“教育社会”、“学习化社会”的设想，同时也表现为教育与社会的联系普遍化、直接化，教育问题和生活问题交叉出现。
4、教育的民主化。教育的民主化是指全体社会成员享有越来越充分的民主教育。
5、教育的国际化。首先表现为教育发展观的国际化，其次表现为教育领域的国际比较研究加强。
6、教育现代化。首先表现为教育观念的现代化。其次表现为教育功能的现代化。再次表现为教育内容的现代化。另外表现为教育手段的现代化。
7、教育多元化。首先表现为教育研究多元化，也指研究的方法多元化。其次表现为教育形式的多元化。再次表现为教育的文化背景多元化。

第6题：

你对高校通识教育和专业教育的关系是如何认识的？你认为应该如何正确处理通识教育和专业教育的关系？

正确答案:1.通识教育也称普通教育、自由教育。通识教育就是在大学阶段对学生进行共同科目课程的教育，其目的是使大学生具备基本思维能力、社会适应能力、价值判断能力。它强调了人的自主性，注重人的全面发展，力求协调教育过程中的博与专的关系。通识教育是指学生在整个教育过程中，首先作为人类的一个成员和一个公民所接受的那部分教育。通识教育的目标：有效的思考，思想的沟通，恰当的判断，分辨各种价值。
专业教育与通识教育不同，是培养专门人才的教育，它的目的是通过系统的讲授某一学科专门知识，培养具有一定专业知识和专门技能的人才。专业教育主要通过分科教学来实施，为未来的职业做准备。
2.通识教育与专业教育绝不是对立的，更多的人认为普通教育与专业教育有良好的互补性和相融性。
通识教育内容的广泛性对学生整体素质的提升具有重要的作用。学科之间的交叉融合不仅仅扩大了学生的知识面，丰富了学生的思维能力和创造能力，同时增强了所学知识技能的迁移能力，其直接的表现就是综合素质的提升，而这也使学生能够较快地适应不同的工作和生活环境。
专业教育强调高等教育要重视对学生进行某一学科、某一专业的专门知识与技能的训练。这两种教育培养出来的人才各有优缺点，总的来说，培养既有多方面知识基础和健全人格，又具有一定专长的人是当代高等教育发展的一个重要特点。
3.通识教育与专业教育整合必然趋势，通识教育与专业教育整合即指将通识教育与专业教育有机结合，培养专业知识深厚，专业技能强，又具备远大眼光、通融识见、博雅精神和优美情感的全面自由和谐发展的高级人才，应做到人文精神与科学精神的统一、理智训练与专业技能的统一、学问修养与人格修养的统一。

第7题：

问答题

你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势？

正确答案：（一）学校体育目标向多元化方向发展：
随着社会进步，人们已经突破单一的生物体育观，向着生物、心理、社会三维体育观转变，从而引起学校体育认识上的巨大变化。促使人们对学校体育目标的追求也越来越广泛。其目标概括地说，有增进健康、增强体质目标；教养的目标；教育的目标；竞技的目标；娱乐的目标；促进学生个性发展的目标等。
（二）学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展：
随着终身体育思想的确立，学校体育也向着阶段效益和长远效益相结合的方向发展。重视对学生体育兴趣与爱好以及独立锻炼身体的能力、身体娱乐的能力、体育欣赏的能力以及体育意识的培养。
（三）学校体育向着与健康教育相结合的方向发展：
健康教育是以传授健康知识、建立健康行为、改善环境为核心内容的教育。体育与健康教育的结合已成为我国学校体育整体改革的发展方向。
（四）学校体育逐渐向整体化方向发展：
学校体育包括体育课与课外体育活动两部分，过去对体育课研究较多，对课外体育不够重视。近年来重视从全面育人和终身体育的目标出发，强调学校体育的整体性。
（五）学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展：
教学方法向发展个性，培养兴趣，“学法”的方向发展，初步建立了综合的体育教学方法体系。近年来引进了许多新的体育教学方法，如发现法、程序法等。
（六）学校体育管理逐渐向科学化方向发展：
目前基本建立健全了学校体育的组织领导机构。国家出台了一系列学校体育的法规，如《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准》、大、中、小学《学生体育合格标准》、《中、小学体育器材设施配备目录》、《体育与健康教学大纲》、《普通高校体育教学指导纲要》。

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第8题：

问答题

如何理解现代教育的发展趋势？

正确答案： 1、教育生产化。表现为教育与生产劳动相结合更为密切，教育不仅培养生产人才，也生产知识。
2、教育的终身化。终身教育理论、创新教育理论逐渐成为教育的指导思想，在未来是学习化社会有更多的受教育的机会。
3、教育的社会化。这不仅表现为“教育社会”、“学习化社会”的设想，同时也表现为教育与社会的联系普遍化、直接化，教育问题和生活问题交叉出现。
4、教育的民主化。教育的民主化是指全体社会成员享有越来越充分的民主教育。
5、教育的国际化。首先表现为教育发展观的国际化，其次表现为教育领域的国际比较研究加强。
6、教育现代化。首先表现为教育观念的现代化。其次表现为教育功能的现代化。再次表现为教育内容的现代化。另外表现为教育手段的现代化。
7、教育多元化。首先表现为教育研究多元化，也指研究的方法多元化。其次表现为教育形式的多元化。再次表现为教育的文化背景多元化。

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第9题：

问答题

护理教育的发展趋势表现在哪些方面？

正确答案：护理教育的发展趋势主要体现在以下几个方面：
（1）教育理念的更新
（2）培养模式的不断改革
（3）多层次的培养体系
（4）课程体系不断完善
（5）社区护理教育不断强化
（6）教学方法及手段的现代化
（7）学校教育的国际化和开放化
（8）教育制度标准化、制度化

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第10题：

问答题

如何通过护理教育提高护理群体的科研素养？

正确答案：（1）学校教育阶段注重护生科研素质的培养
1.改善教育结构，建立多层次护理教育体系
2.优化课程设置
3.注重培养护生的创新思维、批判性思维能力
4.加强护生循征思维及能力的培养
（2）继续教育中强化在职护士科研意识、科研能力的培养
1.建立制度化、网络化、多层次、多渠道的护士在职继续教育体系
2.通过两种途径提高在职护士的科研水平：学历教育/技术培训

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第11题：

问答题

你如何展望未来系统工程的发展？

正确答案：（1）系统工程的交叉性和综合性越来越强。
（2）系统工程作为一门软科学日益受到人们的重视。
系统工程作为一门应用科学，其应用领域将日益广泛，进而推动系统工程理论和方法不断深化和发展