结合实际谈谈应用人类学对于发展西部民族文化的启示及作用。
题目
结合实际谈谈应用人类学对于发展西部民族文化的启示及作用。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
应用人类学指人类学对人、文化、社会的知识和理论，应用于改善和改进人类社会生活不尽如意的地方，以促进人类社会生活向进步方向发展的学科，同时应用人类学也从事与此相关的理论研究。此学科是人类学发展最快的分支学科之一。其应用性相当广泛而且可见成效。
应用人类学的应用尤其是在我国西部大开发，促进民族经济发展，发展西部民族文化有重大的启示意义。
第一，保护西部优秀的传统民族文化有重要作用。
第二，开发西部旅游民族文化有预见作用。
第三，重塑民族传统伦理道德起资源提供作用。
第四，培养健康心理，塑造高尚的心灵。这是中国传统文化中的许多特质。
第五，挖掘西部民族文化中的“文明礼仪”部分内容构建和谐社会。
第六，利用西部民族文化促进人的全面发展乃至社会的全面发展。
应用人类学的应用尤其是在我国西部大开发，促进民族经济发展，发展西部民族文化有重大的启示意义。
第一，保护西部优秀的传统民族文化有重要作用。
第二，开发西部旅游民族文化有预见作用。
第三，重塑民族传统伦理道德起资源提供作用。
第四，培养健康心理，塑造高尚的心灵。这是中国传统文化中的许多特质。
第五，挖掘西部民族文化中的“文明礼仪”部分内容构建和谐社会。
第六，利用西部民族文化促进人的全面发展乃至社会的全面发展。
更多“结合实际谈谈应用人类学对于发展西部民族文化的启示及作用。”相关问题
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第1题：
结合实际谈谈对“社会发展趋势”的认识。
正确答案: 一、共产主义信仰与宗教信仰的不同
二、共产主义的目标体系及实践证明：
1、生产力高度发达
2、生产资料公有
3、人与人之间高度平等
4、按需分配
5、没有竞争、只有竞赛
6、共产主义道德 -
第2题：
结合实际谈谈学习迁移在教学中的作用？
正确答案: ①学习迁移促使教学活动联系生活并注重知识在实际中的应用；
②学习迁移有利于提高学习效率；
③学习迁移有助于教师指导学生精确地理解和掌握知识与技能；
④学习迁移促使教师改进教育教学办法。 -
第3题：
结合实际谈谈学校教育在人的身心发展中起主导作用。
正确答案: （1）学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因是：学校教育具有明确的目的性和方向性、学校教育具有高度的组织性、较强的计划性、学校教育是特殊的实践活动；
（2）学校教育要想在人的身心发展中起主导作用必须综合考虑以下条件：受教育者的主观能动性、学校教育自身的条件、家庭环境的因素、社会发展状况等因素；
（3）学校教育对个体发展具有的独特功能主要是：引导个体发展的方向、提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成、唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能、促进个体差异的发展，形成人的独特性。 -
第4题：
结合实际谈谈智力测验在学前及学校教育中的作用。
正确答案: 智力测验是一种科学的和有用的量具，但我们必须正确地使用智力量具以及正确对待智力测验的结果。在学前和学校教育过程中，智力落后的人数比例虽然较少，但对他们的教育却事关重大。教育工作者有责任极早了解儿童的心智发展状况，对那些智力落后以及心智不健全者实施特殊教育。另外，在中小学教学中，应当了解那些学习困难的学生究竟是因智力偏低所造成的，还是其他因素造成，以便采取适当的教学补救和教育管理措施，对那些学习成绩优异、智力超常的学生实施特殊的教育方法等。智力测验对贯彻因材施教的原则是十分重要的。 -
第5题：
简述对城市发展模式的理解并结合实际谈谈我国的发展模式。
正确答案: A、东部及沿海地区城市发展模式：首先，东部沿海地区拥有更加广泛的城市群和城市带，这些城市带以我国几个最大、最主要的城市为依托，并形成许多发展良好的中小城市相配合，形成了组团式的大城市群。其次，沿海地区城市尤其是大城市的发展模式可谓是‚外溢‛式和‚跨越‛式并存。再次，东部与沿海地区许多城市旅游业、服务也相对发达，形成旅游业、服务业型城市发展模式或者两者相结合的城市发展模式。
B、其一，西部城市发展受自然条件、经济实力、基础设施、资金、技术、历史文化等因素的影响，其城市发展有着不同于东部沿海地区城市的模式。西部地区省会城市与周边城市发展，采取‚受辐—创新型模式‛，走‚制度先导模式‛与‚要素自发模式‛并举的发展模式之路。其二，综合—市场型模式，是从政府、市场联合推动，过渡到以市场推动为主的城市发展模式。其三，西部地区以其矿产、石油天然气等能源形成了一些工矿业型城市发展模式。
C、中国城市发展模式中存在的问题：重外延、轻内涵，片面追求发展速度的粗放模式；城市发展模式战略的制定和发展模式的选择上行政色彩严重；可持续发展的城市发展模式未得到充分的重视和有效实施。 -
第6题：
结合实际，谈谈瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。
正确答案:（1）瑞吉欧教育体系的课程特征：方案活动时瑞吉欧教育体系课程的主要特征之一。儿童以小组活动为主的形式与教师一起合作探索他们感兴趣的问题，这类方案活动可以起始于儿童，也可以由教师在观察儿童的基础上发起。
其自身特点主要表现为以下三个方面：
（1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素；共同建构在方案活动中有重要的地位。记录既是学习的过程，又是学习的结果；
（2）教师的作用：教师是儿童的伙伴、养育者和指导者；
（3）结合实际讨论中国幼儿园课程改革中需要解决的问题以及瑞吉欧的启示。 -
第7题：
结合实际谈谈行政决策的地位和作用。
正确答案:（1）行政决策是行政管理活动的基础
从行政管理的进程来看，行政管理包括计划、组织、指挥、控制等基本活动，而行政决策贯穿于这些活动的始终。这是因为行政管理活动，事实上就是行政决策的制定和实施的行为，行政管理的过程就是决策——执行——再决策——再执行的循环往复过程。正是从这个意义上说没有行政决策，一切行政管理活动都无法进行。
（2）科学的行政决策是行政管理科学化的前提
没有科学的行政决策，就不可能有科学的行政管理。这是因为，科学的行政决策是提高行政效率和效能的前提。在既定的条件下，行政决策的水平不同，其行政管理的效果也就不同。在现实生活中常常会出现这样的现象：有利的客观条件可能因决策的失误而丧失殆尽，不利的客观条件可能因成功的决策而改变。因此，只有制定出符合客观规律的行政决策，才能避免和减少行政管理活动中的主观性与盲目性等现象的发生，以保证行政管理科学化的实现。
（3）行政决策的正确与否直接关系到国家的兴衰和民族的存亡
马克思主义认为，一定条件下上层建筑对社会经济基础具有决定性的作用。行政决策作为国家行政机关为履行行政职能，依法处理国家事务和社会事务而进行的出主意、作决定的活动，属于上层建筑的一部分，其正确与否对于政权的巩固和经济的发展起着直接促进或延缓甚至破坏的作用。同时，由于行政决策与其他管理决策相比较，具有决策规模大，动用人力多，消耗物资、资金巨大等特点，因此，这就决定了其稍有不慎，就可能给国家和人民带来不可挽回的损失和不堪设想的后果。反之，正确、科学的行政决策则会带来国家的繁荣、经济的腾飞、民族的振兴。因此，党的十七大强调必须推进决策科学化、民主化，完善决策信息和智力支持系统，增强决策透明度和公众参与度，制定与群众利益密切相关的法律法规和公共政策原则上要公开听取意见，以保证决策的正确性。 -
第8题：
结合实际谈谈图书馆立法的意义和作用。
正确答案:图书馆法是由国家立法机关依据一定的法律程序制定或认可的有关图书馆事业和图书馆活动的专门法规。它是建立与管理图书馆，制定图书馆行政法规和规章制度的总依据。图书馆法具有强制性、规范性、概括性、稳定性等特点。图书馆法的主要作用是保证、监督和规范图书馆事业的发展。
其作用是：
⑴保证国家与各级政府部门对图书馆事业的领导和图书馆事业发展的正确方向
⑵保证全体社会成员享用图书馆的权利和对图书馆的监督
⑶保证图书馆的社会地位和发展图书馆事业所必需的经费、人力、建筑设备及其合法权益
⑷保证图书馆收藏民族文化遗产的完整性
⑸调整图书馆的内外关系，加强图书馆的统一管理，保证图书馆的正常秩序，推动图书馆事业的发展。 -
第9题：
问答题谈谈目标的激励作用对于管理者的启示。正确答案： 幼儿园管理者应善于根据被管理者的思想境界需要和外界的环境状况等多种因素去准确地制定既符合成员需要，又有挑战性的目标，并尽可能使个人的志向与整体工作的要求一致，使个人的才能智慧在集体中能得到充分发挥，利于他们将个人生存的价值目标融于整体目标之中。这样，目标就成为了一种激励组织成员的力量源泉。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题结合实际谈谈学校教育在人的身心发展中起主导作用。正确答案： （1）学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因是：学校教育具有明确的目的性和方向性、学校教育具有高度的组织性、较强的计划性、学校教育是特殊的实践活动；
（2）学校教育要想在人的身心发展中起主导作用必须综合考虑以下条件：受教育者的主观能动性、学校教育自身的条件、家庭环境的因素、社会发展状况等因素；
（3）学校教育对个体发展具有的独特功能主要是：引导个体发展的方向、提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成、唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能、促进个体差异的发展，形成人的独特性。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题结合实际，谈谈瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。正确答案： （1）瑞吉欧教育体系的课程特征：方案活动时瑞吉欧教育体系课程的主要特征之一。儿童以小组活动为主的形式与教师一起合作探索他们感兴趣的问题，这类方案活动可以起始于儿童，也可以由教师在观察儿童的基础上发起。
其自身特点主要表现为以下三个方面：
（1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素；共同建构在方案活动中有重要的地位。记录既是学习的过程，又是学习的结果；
（2）教师的作用：教师是儿童的伙伴、养育者和指导者；
（3）结合实际讨论中国幼儿园课程改革中需要解决的问题以及瑞吉欧的启示。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合实际经历，谈谈对现代认知心理学研究对改进记忆的启示的看法。正确答案： 现代认知心理学对于记忆机制的研究为我们提供了更多改进记忆的方式和策略，包括：减少认知负荷。图文并茂的资料容易引起人们的喜欢；改进学习信息的组织结构；分解任务，分别训练。分解任务包括分段法和分项法。前者按照阶段顺序将一个任务分解成几段，并对每段进行充分训练，最后再整合一个整体训练；分项法则是按照最终需要协同操作的多个成分分别进行练习。提供结果的信息。根据斯金纳的理论，及时提供给学习者其行为的反馈，能帮助他认识到操作的质量，学习者根据反馈的结果，避免再次重复错误的操作，而反复重复正确的操作。精细性复述。将学习材料的信息与长时记忆中的信息联系起来，将信息嵌入到原有的语义网中，并为回忆提供更多的提取线索。指导性训练。对学习中出现的错误应及时纠正，以免转化为长时记忆。实例学习。通过一定的示范或例子提高学习的效果。对应一致性。目标信息和学习者之间的反应应当存在一致的对应关系，每次学习者所接收到的信号应该是一致的。解析： 暂无解析 -
第13题：
陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？
正确答案: （一）教师对教育事业要有赤诚之心
首先，教师要有奉献精神。教师要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有可为的事情，而且不是一时，而是永久有益于世的，因此，教师要热爱教育事业，有为教育事业献身的精神。其次，教师要有乐业精神。当我们看到小学生天天长大，有没有知识变为有知识，如同一棵种子萌芽而生叶、开花而结果，这里有极大的快乐。
（二）教师要热爱学生，爱满天下
爱满天下是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。师爱是陶行知师德思想的核心。作为当代教师，我们要对学生一视同仁，无论家庭地位高低，财富多寡，相貌丑俊，都应一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。而且我认为，现在的孩子个性强，在教学中，要尊重他们，孩子也是有尊严的，对他们严格要求的同时，要真心理解、尊重学生。久之，学生会感受到教师的这份爱，从而达到我们的教育目的。正如陶行知所说：真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。（三）教师要友爱同事，团结合作
建立和谐的社会，首先要有和谐的家庭、和谐的工作氛围。同事之间，相互关心、帮助是建立和谐工作氛围的前提。工作中不斤斤计较是教师素质修养的体现。团结是力量，相信集体的智慧是无穷的，无数的教学、教育活动证明，只有大家和谐相处、团结一致，才能使工作尽善、尽美。（四）教师要以身作则，为人师表
陶行知指出，真教师才能培养真人才。将教人做人作为教育的根本任务，将塑造能服务于大众的真人作为培养目标，将真教师作为教师学习的楷模。这样，我们教师就要严格要求自己，一言一行、一举一动都要修养到为人师表的地步。要求学生作到的教师应首先做到。与学生平等相处，共同提高。（五）教师要勤奋好学，开拓进取
陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行再教育，才能常教常新，有教学之乐而无教学之苦。惟有学而不厌的教师，才有学而不厌的学生。实践证明，教师有知识是不够的，要有不断学习新知识的能力，不但进步、不断创新，不拘泥于传统，才有可能成为合格的教师。 -
第14题：
结合我国实际，谈谈人类学的研究对西部大开发的意义。
正确答案: 随着西部大开发的号角的响起，人类学的研究也进入了一个新时期。人类学的研究与发展对于西部大开发具有重大意义。
（1）人类学的研究与发展有利于发展西部的旅游文化。
（2）其有利于保护我国的传统文化，弘扬民族优秀文化。
（3）其对于我国生态环境有保护作用。
（4）人类学的研究与发展有利于为本学科的发展提供丰富资料，进一步研究西部问题提供材料。
（5）它能促进西部经济的发展，调整产业结构。
（6）它能促进西部经济、环境、人口、资源等等的协调发展，人类学者不同于那些专门以获取经济利益的商人，他们从长远角度出发，通过研究提出长远的有益的主张。 -
第15题：
结合实际谈谈读书笔记的作用。
正确答案: 具体地说，读书笔记的作用主要体现为：
（1）帮助记忆。（2）帮助理解。（3）存储资料。（4）锻炼思维，引发思考。 -
第16题：
简述对城市发展模式的理解，并结合实际谈谈我国城市的城市发展模式。
正确答案: a、东部及沿海地区城市发展模式：首先，东部沿海地区拥有更加广泛的城市群和城市带，这些城市带以我国几个最大、最主要的城市为依托，并形成许多发展良好的中小城市相配合，形成了组团式的大城市群。其次，沿海地区城市尤其是大城市的发展模式可谓是“外溢”式和“跨越”式并存。再次，东部与沿海地区许多城市旅游业、服务也相对发达，形成旅游业、服务业型城市发展模式或者两者相结合的城市发展模式。
B、其一，西部城市发展受自然条件、经济实力、基础设施、资金、技术、历史文化等因素的影响，其城市发展有着不同于东部沿海地区城市的模式。西部地区省会城市与周边城市发展，采取“受辐—创新型模式”，走“制度先导模式”与“要素自发模式”并举的发展模式之路。其二，综合—市场型模式，是从政府、市场联合推动，过渡到以市场推动为主的城市发展模式。其三，西部地区以其矿产、石油天然气等能源形成了一些工矿业型城市发展模式。
C、中国城市发展模式中存在的问题：重外延、轻内涵，片面追求发展速度的粗放模式；城市发展模式战略的制定和发展模式的选择上行政色彩严重；可持续发展的城市发展模式未得到充分的重视和有效实施。 -
第17题：
结合实际谈谈如何发展幼儿的记忆力。
正确答案: 1、注意培养幼儿学习的兴趣和信心，提高记忆效果。
2教学内容具体生动，富有感情色彩，培养发展幼儿的形象记忆、情绪记忆。
3帮助幼儿提高认识能力，提高意义识记水平。
4正确评价识记结果，合理组织复习。 -
第18题：
结合实际经历，谈谈对现代认知心理学研究对改进记忆的启示的看法。
正确答案:现代认知心理学对于记忆机制的研究为我们提供了更多改进记忆的方式和策略，包括：减少认知负荷。图文并茂的资料容易引起人们的喜欢；改进学习信息的组织结构；分解任务，分别训练。分解任务包括分段法和分项法。前者按照阶段顺序将一个任务分解成几段，并对每段进行充分训练，最后再整合一个整体训练；分项法则是按照最终需要协同操作的多个成分分别进行练习。提供结果的信息。根据斯金纳的理论，及时提供给学习者其行为的反馈，能帮助他认识到操作的质量，学习者根据反馈的结果，避免再次重复错误的操作，而反复重复正确的操作。精细性复述。将学习材料的信息与长时记忆中的信息联系起来，将信息嵌入到原有的语义网中，并为回忆提供更多的提取线索。指导性训练。对学习中出现的错误应及时纠正，以免转化为长时记忆。实例学习。通过一定的示范或例子提高学习的效果。对应一致性。目标信息和学习者之间的反应应当存在一致的对应关系，每次学习者所接收到的信号应该是一致的。 -
第19题：
对于‚少白头，老不愁‛，请结合实际谈谈你的看法。
正确答案: 对于‚少白头，老不愁，我认为其意思是年少的时候努力了，通过自己的拼搏，使自己有了足够的积蓄，年老的时候就不用发愁了。这就是在教育我们这些年轻人趁着现在有精力有体力的时候要上进，要勤奋，多想一些，多做一些，多积累一些，为自己的将来打好基础。
这句话还让我想起了另一句话，叫做‚少壮不努力，老大徒伤悲‛，说的是年少时不努力，年老了只能空悲伤，从反面证明了同一个道理。俗话说，一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤，什么事都要从一开始就打好基础：房屋建筑就要有一个好地基，否则就要倒塌；人才教育就要从娃娃抓起，否则就难以成才。我们的人生也是如此，只有从一开始就辛勤的耕耘，我们才能在人生的尽头得到收获。
在我国五千年的历史长河中，流淌着无数这样的故事。闻鸡起舞，祖逖每日鸡鸣必起，练武习文，使他成了一名文武双全的旷世名将；书法二王，王献之从小练字，用尽了18口大缸的水，他的成绩甚至赶超其父亲王羲之，成为不朽佳话；孔融让梨，小孔融严格
要求自己，四岁就知道把大梨让给别人，使他成为一代圣贤。这些古时候的圣人们用自己的经历告诫着我们要珍惜现在的时光，只有从小就开始努力、从现在就开始奋斗，才会使自己有一个美好的明天。
总之，珍惜今天就是成就明天，希望天下每一个人都能够从今天做起、从现在做起，努力，奋斗!共创我们更加美好的明天。 -
第20题：
问答题陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？正确答案： （一）教师对教育事业要有赤诚之心
首先，教师要有奉献精神。教师要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有可为的事情，而且不是一时，而是永久有益于世的，因此，教师要热爱教育事业，有为教育事业献身的精神。其次，教师要有乐业精神。当我们看到小学生天天长大，有没有知识变为有知识，如同一棵种子萌芽而生叶、开花而结果，这里有极大的快乐。
（二）教师要热爱学生，爱满天下
爱满天下是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。师爱是陶行知师德思想的核心。作为当代教师，我们要对学生一视同仁，无论家庭地位高低，财富多寡，相貌丑俊，都应一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。而且我认为，现在的孩子个性强，在教学中，要尊重他们，孩子也是有尊严的，对他们严格要求的同时，要真心理解、尊重学生。久之，学生会感受到教师的这份爱，从而达到我们的教育目的。正如陶行知所说：真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。（三）教师要友爱同事，团结合作
建立和谐的社会，首先要有和谐的家庭、和谐的工作氛围。同事之间，相互关心、帮助是建立和谐工作氛围的前提。工作中不斤斤计较是教师素质修养的体现。团结是力量，相信集体的智慧是无穷的，无数的教学、教育活动证明，只有大家和谐相处、团结一致，才能使工作尽善、尽美。（四）教师要以身作则，为人师表
陶行知指出，真教师才能培养真人才。将教人做人作为教育的根本任务，将塑造能服务于大众的真人作为培养目标，将真教师作为教师学习的楷模。这样，我们教师就要严格要求自己，一言一行、一举一动都要修养到为人师表的地步。要求学生作到的教师应首先做到。与学生平等相处，共同提高。（五）教师要勤奋好学，开拓进取
陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行再教育，才能常教常新，有教学之乐而无教学之苦。惟有学而不厌的教师，才有学而不厌的学生。实践证明，教师有知识是不够的，要有不断学习新知识的能力，不但进步、不断创新，不拘泥于传统，才有可能成为合格的教师。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合实际谈谈智力测验在学前及学校教育中的作用。正确答案： 智力测验是一种科学的和有用的量具，但我们必须正确地使用智力量具以及正确对待智力测验的结果。在学前和学校教育过程中，智力落后的人数比例虽然较少，但对他们的教育却事关重大。教育工作者有责任极早了解儿童的心智发展状况，对那些智力落后以及心智不健全者实施特殊教育。另外，在中小学教学中，应当了解那些学习困难的学生究竟是因智力偏低所造成的，还是其他因素造成，以便采取适当的教学补救和教育管理措施，对那些学习成绩优异、智力超常的学生实施特殊的教育方法等。智力测验对贯彻因材施教的原则是十分重要的。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题结合实际谈谈校长对于一所学校的作用。正确答案： 1）校长的地位：学校的法人代表地位，学校行政领导的中心地位，学校管理的决策地位，学校工作的指挥地位。
2）校长的作用：代表作用，引导作用，组织作用，协调作用，教育作用。
3）校长的职责：全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，实现德智体全面发展的教育目的，坚持社会主义的办学方向；执行党的知识分子和干部政策，充分发扬民主，依靠教职工办学；主持学校全面工作，对德、智、体、美、劳等各方面教育，和对教育、教学、科研、图书资料、生产、总务、行政等各方面工作，实施全面管理，提高教育和管理质量；发挥党的政治核心作用和教职工代表大会民主监督作用，逐步、正确地实行校长负责制；发挥学校教育的主导作用，与社会教育和家庭教育紧密配合，建立良好的育人环境。
4）职权：办学自主权、人事权、经费支配权。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题对于‚少白头，老不愁‛，请结合实际谈谈你的看法。正确答案： 对于‚少白头，老不愁，我认为其意思是年少的时候努力了，通过自己的拼搏，使自己有了足够的积蓄，年老的时候就不用发愁了。这就是在教育我们这些年轻人趁着现在有精力有体力的时候要上进，要勤奋，多想一些，多做一些，多积累一些，为自己的将来打好基础。
这句话还让我想起了另一句话，叫做‚少壮不努力，老大徒伤悲‛，说的是年少时不努力，年老了只能空悲伤，从反面证明了同一个道理。俗话说，一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤，什么事都要从一开始就打好基础：房屋建筑就要有一个好地基，否则就要倒塌；人才教育就要从娃娃抓起，否则就难以成才。我们的人生也是如此，只有从一开始就辛勤的耕耘，我们才能在人生的尽头得到收获。
在我国五千年的历史长河中，流淌着无数这样的故事。闻鸡起舞，祖逖每日鸡鸣必起，练武习文，使他成了一名文武双全的旷世名将；书法二王，王献之从小练字，用尽了18口大缸的水，他的成绩甚至赶超其父亲王羲之，成为不朽佳话；孔融让梨，小孔融严格
要求自己，四岁就知道把大梨让给别人，使他成为一代圣贤。这些古时候的圣人们用自己的经历告诫着我们要珍惜现在的时光，只有从小就开始努力、从现在就开始奋斗，才会使自己有一个美好的明天。
总之，珍惜今天就是成就明天，希望天下每一个人都能够从今天做起、从现在做起，努力，奋斗!共创我们更加美好的明天。解析： 【测评要素】综合分析能力