5-6岁幼儿能用简单的记录表、统计等表示简单的()。
第1题:
5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的是()。
第2题:
5-6岁幼儿能沿轮廓剪出自由()构成的简单图形,边线吻合且平滑。
第3题:
5--6岁幼儿能用简单的()和()等表示简单的数量关系。
第4题:
5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的()。
第5题:
调查方案实施过程中,调查项目通常以统计表的形式表示,一般可分为()。
第6题:
统计表可以分为()
第7题:
统计表的种类包括()。
第8题:
相互关联
排列规律
数量关系
第9题:
第10题:
收取物品
取放物品
放置物品
第11题:
挑选
选择
抉择
筛选
第12题:
改造
创造
制造
创编
第13题:
统计表的种类分为简单表、分组表、()。
第14题:
5-6岁幼儿能按语言指示或根据简单示意图正确()。
第15题:
5-6岁幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并()。
第16题:
把总体按两个以上标志进行层叠分组的统计表是()
第17题:
统计表按主词分组情况的不同,可分()。
第18题:
对统计总体按两个及以上标志分组后形成的统计表叫()
第19题:
会计报表、复合表
简单表、二维表
简单表、会计报表
简单表、复合表
第20题:
声音
声响
美丽
魅力
情景
第21题:
曲线
直线
折线
弧线
第22题:
第23题:
能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
能用数词描述事物或动作
能用简单的图表述简单的数量关系
会用数词描述事物的顺序和位置