幼儿园课程内容的组织方法中论理组织法的优缺点？

题目

幼儿园课程内容的组织方法中论理组织法的优缺点？

相似考题

1.在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（　　）。A.纵向组织法 B.逻辑组织法 C.心理组织法 D.横向组织法

2.福建“新省编”《主题活动指导》课程内容组织的主要方式为（）A、论理组织法B、心理组织法C、纵向组织法D、横向组织法

3.我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）A、论理组织法B、心理组织法C、纵向组织法D、横向组织法

4.幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法（）A、伦理组织法B、心理组织法C、经验组织法D、需要组织法

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  • 第1题：

    根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做（）。

    • A、心理组织法
    • B、伦理组织法
    • C、纵向组织法
    • D、情感组织法

    正确答案:A

  • 第2题：

    关于幼儿园课程内容组织的判断，哪些是正确？（）

    • A、只能采用心理组织法
    • B、同时存在论理组织法和心理组织法
    • C、需重视幼儿的心理顺序
    • D、也要关注知识的逻辑顺序

    正确答案:B,C,D

  • 第3题：

    幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（）组织幼儿园课程内容的方式。

    • A、逻辑组织法
    • B、心理顺序法
    • C、纵向组织法
    • D、直线组织法

    正确答案:B

  • 第4题：

    （）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。

    • A、活动顺序
    • B、逻辑顺序
    • C、心理顺序
    • D、自然顺序

    正确答案:B

  • 第5题：

    论理组织法是根据（）而组织课程内容的一种方法。


    正确答案:知识的内在逻辑联系

  • 第6题：

    单选题
    根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法叫做（）
    A

    心理组织法

    B

    伦理组织法

    C

    纵向组织法

    D

    情感组织法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做（）。
    A

    心理组织法

    B

    伦理组织法

    C

    纵向组织法

    D

    情感组织法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    幼儿园课程内容的组织方法中论理组织法的优缺点？

    正确答案： 系统知识；思维训练；计划性；容易把握；兴趣需要；生活学习能力差异。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）
    A

    论理组织法

    B

    心理组织法

    C

    纵向组织法

    D

    横向组织法


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    论理组织法

    正确答案： 根据知识的内在逻辑联系而组织课程内容的一种方法。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    福建“新省编”《主题活动指导》课程内容组织的主要方式为（）
    A

    论理组织法

    B

    心理组织法

    C

    纵向组织法

    D

    横向组织法


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。
    A

    活动顺序

    B

    逻辑顺序

    C

    心理顺序

    D

    自然顺序


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法叫做（）

    • A、心理组织法
    • B、伦理组织法
    • C、纵向组织法
    • D、情感组织法

    正确答案:B

  • 第14题：

    在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（）。

    • A、纵向组织法
    • B、逻辑组织法
    • C、心理组织法
    • D、横向组织法

    正确答案:D

  • 第15题：

    幼儿园课程内容的组织方式有哪些？各有何优缺点？


    正确答案: 幼儿园课程内容组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。
    幼儿园课程内容的组织应保证课程的综合性、趣味性、活动性。
    1.论理组织法——学科课程
    指根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法。该方法强调知识本身的逻辑顺序，对幼儿掌握系统的知识是有益的。
    优点：有利保持知识的系统性，完成预定的教学目标，教师较容易掌握。缺点：忽视与学习者的联系。
    2．心理组织法——活动课程
    心理组织法是根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法。该方法帮助儿童统整和贯通知识和经验。

  • 第16题：

    幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和（）。


    正确答案:心理组织法

  • 第17题：

    论理组织法


    正确答案:根据知识的内在逻辑联系而组织课程内容的一种方法。

  • 第18题：

    填空题
    幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和（）。

    正确答案： 心理组织法
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法（）
    A

    伦理组织法

    B

    心理组织法

    C

    经验组织法

    D

    需要组织法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    幼儿园课程内容的组织方式有哪些？各有何优缺点？

    正确答案： 幼儿园课程内容组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。
    幼儿园课程内容的组织应保证课程的综合性、趣味性、活动性。
    1.论理组织法——学科课程
    指根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法。该方法强调知识本身的逻辑顺序，对幼儿掌握系统的知识是有益的。
    优点：有利保持知识的系统性，完成预定的教学目标，教师较容易掌握。缺点：忽视与学习者的联系。
    2．心理组织法——活动课程
    心理组织法是根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法。该方法帮助儿童统整和贯通知识和经验。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    论理组织法是根据（）而组织课程内容的一种方法。

    正确答案： 知识的内在逻辑联系
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（）组织幼儿园课程内容的方式。
    A

    逻辑组织法

    B

    心理顺序法

    C

    纵向组织法

    D

    直线组织法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于幼儿园课程内容组织的判断，哪些是正确？（）
    A

    只能采用心理组织法

    B

    同时存在论理组织法和心理组织法

    C

    需重视幼儿的心理顺序

    D

    也要关注知识的逻辑顺序


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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