统觉是赫尔巴特心理学中最基本的术语，其涵义是指事物呈现于感官、在意识中留下的印象。

第1题：

第2题：

第3题：

简述赫尔巴特对统觉作用及其规律的观点。

正确答案:赫尔巴特认为，知觉意味着仅仅进入意识界；这样的新的知觉可以被吸收，也可以不被吸收。一个人已有的观念对新产生的知觉起作用而吸收它，使它变得明白，这即是统觉作用。
与新知觉有关并吸收它的原有观念集团，即是赫尔巴特所称的统觉团。统觉团越丰富，越系统化，就越能够吸收新知觉，越能够使新知觉清晰明白，易于被理解，这就是统觉作用的规律。

第4题：

19世纪初，德国教育家（）深化了教学程序的研究，他把心理学中的统觉作用应用到教学上。

• A、赫尔巴特
• B、夸美纽斯
• C、杜威
• D、洛克

正确答案:A

第5题：

“（）”是赫尔巴特心理学最基本的概念，是指事物呈现于感官，在意识中留下的感觉印象，因而又称为“表象”。

正确答案:观念

第6题：

试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

• A、夸美纽斯
• B、赫尔巴特
• C、杜威
• D、凯洛夫

正确答案:B

第7题：

赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上。

正确答案:正确

第8题：

赫尔巴特的“统觉论”

正确答案:当新的刺激发生作用时，表象就通过感官的大门进入到意识阈中，如果它具有足够的强度唤起意识阈下已有的相似观念的活动，并与之联合，那么，由此获得的力量将驱逐此前意识中占有统治地位的观念，成为意识中心，新有的感觉表象与已有的观念结合，形成统觉团。如果与新的表象相似的观念已经在统觉团上，二者的结合将进一步巩固它的地位。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。

• A、先觉论
• B、统觉论
• C、直觉论
• D、知觉论

正确答案:B

第16题：

19世纪初，深化了教学程序的研究，并把心理学中的统觉作用应用到教学上，认为学生是利用已有的观念吸收新的观念，并构成“统觉团”，以增强吸收新知识的能力的心理学家是（）。

• A、华生
• B、皮亚杰
• C、夸美纽斯
• D、赫尔巴特

正确答案:B

第17题：

下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）

• A、杜威
• B、裴斯泰洛齐
• C、赫尔巴特
• D、康德

正确答案:C

第18题：

试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（　）。

• A、斯宾塞
• B、夸美纽斯
• C、赫尔巴特
• D、洛克

正确答案:C

第19题：

作为专门术语，“范式”这一概念是由（）在《必要的张力》一书中最先提出的。

• A、杜威
• B、赫尔巴特
• C、库恩
• D、柏拉图

正确答案:C

第20题：

依据统觉原理，赫尔巴特为课程设计提出了（）原则。

• A、注意
• B、相关
• C、集中
• D、直观

正确答案:B,C

第21题：

第22题：

第23题：