试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫

题目

试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。

A．夸美纽斯

B．赫尔巴特

C．杜威

D．凯洛夫

相似考题

1.以心理学的统觉原理来说明教学过程的西方教育家是A．昆体良B．夸美纽斯C．杜威D．赫尔巴特

2.试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（ ）。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫

3.试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（ ）。A．夸美纽斯B．昆体体C．赫尔巴特D．杜威

4.试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（ ）。A．斯宾塞B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．洛克

参考答案和解析
正确答案：B
B[解析]赫尔巴特首先把心理学做为教育学的基础，解释了教育过程中的很多概念。
更多“试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫 ”相关问题

  • 第1题：

    试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（ ）。
    A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.杜威 D.凯洛夫


    答案：B
    解析：
    赫尔巴特从心理学“统觉”论的原理出发，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。

  • 第2题：

    试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（ ）。
    A.斯宾塞 B.夸美纽斯C.赫尔巴特 D.洛克


    答案：C
    解析：
    赫尔巴特以心理学为基础，解释了很多教育过程中的概念，而且他主张教学过程是新旧观 念的联系和系统的过程。

  • 第3题：

    试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是(　　)。

    　　A.夸美纽斯

    　　B.赫尔巴特

    　　C.杜威

    　　D.凯洛夫


    答案：B
    解析：
    B【解析】赫尔巴特首先把心理学做为教育学的基础，解释了教育过程中的很多概念。

  • 第4题：

    试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ )

    A.赫尔巴特 B.凯洛夫 C.杜威 D.洛克


    答案：A
    解析：
    “统觉”是赫尔巴特通过长期的教育教学和科学研究试验总结出来的。其基本意思，即新 观念为已经存在于意识的旧观念所同化或吸收。

  • 第5题：

    试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。
    A.夸美纽斯
    B.昆体良
    C.赫尔巴特
    D.杜威


    答案：C
    解析：
    “统觉”是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学概念，赫尔巴特以统觉来阐明教学过程，提出了教学阶段的理论。他把教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段。故正确答案为C。

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