关于全纳教育表述不正确的一项是（）。A、全纳教育主张普通学校接纳所有学生B、全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享C、全纳教育要求取消特殊教育D、全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要
题目
关于全纳教育表述不正确的一项是（）。
- A、全纳教育主张普通学校接纳所有学生
- B、全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享
- C、全纳教育要求取消特殊教育
- D、全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要
相似考题
更多“关于全纳教育表述不正确的一项是（）。”相关问题
-
第1题：
全纳教育的基本理念是什么？
正确答案: 每个儿童都有受教育的基本权利，必须给他们实现和维持他可接受水平的学习机会；每个儿童都有其独特的特性、兴趣、爱好、能力和学习需要；教育制度的设计和教育计划的实施都该考虑到这些特征和需要的广泛差异；有特殊教育需要的儿童必须有机会进入普通学校，而这些学校应以一种能满足其特殊需要的儿童中心教育学思想接纳他们；以全纳性为向导的普通学校是发对歧视态度、创造受人欢迎的社区、建立全纳性社会以及实现全民教育的最有效途径。
1.尊重人类差异维护所有人的尊严与人权。
2.全纳、融合、参与；
3.民主平等、群体合作；
4.培育全纳性的社会和文化。 -
第2题：
关于我国幼儿教育的表述，不正确的是（ ）。
- A、属于基础教育
- B、属于启蒙教育
- C、属于义务教育
- D、属于实施全面发展的教育
正确答案:C -
第3题：
关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是（）。
- A、正常化——回归主流（一体化）——全纳
- B、回归主流——正常化（一体化）——全纳
- C、全纳——回归主流（一体化）——正常化
- D、正常化——全纳——回归主流（一体化）
正确答案:A -
第4题：
全纳教育
正确答案: 指在普通学校普通班级内所有学生，无论他们有何种残疾，残疾程度如何他们都必须在正常班级接受所有教育。 -
第5题：
下列关于隔离教育弊端表述不正确的一项是（）。
- A、隔离是一种排斥
- B、隔离带来标签化
- C、隔离是一种歧视
- D、隔离是一种保护
正确答案:D -
第6题：
关于受教育权表述正确的是（）
- A、受教育权是一项积极权利
- B、受教育权是一项政治权利
- C、我国宪法规定受教育既是一项权利也是一项义务
- D、宪法上规定受教育权是从1919年德国《魏玛宪法》开始的
正确答案:A,C,D -
第7题：
关于学校教育的特点，表述不正确的是（）。
- A、教育职能的专门性
- B、教育作用的主导性
- C、教育内容的全面性
- D、教育形式的变化性
正确答案:D -
第8题：
问答题简述全纳教育的支持模式。正确答案： （一）巡回指导指组织专家队伍，从一个学校到另一个学校开展评估、提供咨询、提供材料，甚至做一些直接教学的活动
（二）资源中心每个行政区专家团队的基地。
教师、家庭和学生可以进入团队中心。建立资源中心，可以促进学校和教师加速向全纳教育转变，可以提供资源和专家支持，使得集中的、多学科的干预成为可能。
（三）资源教室方案它是一种教育措施，接受辅导的特殊学生大部分时间在普通班学习一般课程，其余时间到资源教室接受资源教师或特殊教育人员的指导。
资源教室方案是由资源教师利用资源教室的设备和其他资源，为学生及教师提供教学协助的计划，其核心在于如何发挥“资源”的功效。
资源教室方案的特点：
1.是一种暂时性的支援教学
2.强调个别化教学
3.具有预防功能
4.可以缓解隔离与标记的不良影响
（四）合作学习模式
班级内的指导是一种无需学生离开教室即可进行个别化教学的方法，它往往通过班级内的同伴指导融合班级中的合作学习来完成，使整个班级在社交方面融为一体，能减少特殊儿童心理压力。
特征：
1.明确界定学习任务
2.个别化教学前测后测、当前所需要的学习同伴
3.来自学生高比率的积极反馈每个学生既以被指导者的身份（对指导者的提示作出最初的回答），又以指导者的身份（对回答作出提示），对学业任务作出回答。
4.直接的反馈和对正确回答的称赞
5.系统性的错误纠正
6.激发学生的学习动机解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成（）。A一般课程
B个别化教育计划
C体育课程
D一般课程和个别化教育计划
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题关于克塞诺芬尼的神思想，表述不正确的是（ ）。A神是唯一的
B神是不动的
C神全视、全思、全听
D神来无影去无踪
正确答案： D解析：
克塞诺芬尼的神思想主要包括：①神是唯一的，唯一的神，在所有的神祗和人中最伟大，无论是形体还是思想都和有死亡之物不同；②神是不动的，他永在同一处，所以永无运动，在不同时间到不同地方对他是不合适的，他毫不费力地用理智的思想主宰一切；③神全视、全思、全听。D项，神是不动的，不存在来和去，表述错误，当选。 -
第11题：
名词解释题全纳教育正确答案： 指在普通学校普通班级内所有学生，无论他们有何种残疾，残疾程度如何他们都必须在正常班级接受所有教育。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题以下几项中，对康有为的学制系统表述不正确的一项是（）A重视学前教育
B特别强调师范教育
C提倡实施公费教育
D主张男女教育平等
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
关于随班就读表述不正确的一项是（）。
- A、随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策
- B、随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一
- C、随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段
- D、随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难
正确答案:D -
第14题：
全纳性教育
正确答案: 是指教育应该满足所有儿童的需要。 -
第15题：
简述全纳教育的支持模式。
正确答案: （一）巡回指导指组织专家队伍，从一个学校到另一个学校开展评估、提供咨询、提供材料，甚至做一些直接教学的活动
（二）资源中心每个行政区专家团队的基地。
教师、家庭和学生可以进入团队中心。建立资源中心，可以促进学校和教师加速向全纳教育转变，可以提供资源和专家支持，使得集中的、多学科的干预成为可能。
（三）资源教室方案它是一种教育措施，接受辅导的特殊学生大部分时间在普通班学习一般课程，其余时间到资源教室接受资源教师或特殊教育人员的指导。
资源教室方案是由资源教师利用资源教室的设备和其他资源，为学生及教师提供教学协助的计划，其核心在于如何发挥“资源”的功效。
资源教室方案的特点：
1.是一种暂时性的支援教学
2.强调个别化教学
3.具有预防功能
4.可以缓解隔离与标记的不良影响
（四）合作学习模式
班级内的指导是一种无需学生离开教室即可进行个别化教学的方法，它往往通过班级内的同伴指导融合班级中的合作学习来完成，使整个班级在社交方面融为一体，能减少特殊儿童心理压力。
特征：
1.明确界定学习任务
2.个别化教学前测后测、当前所需要的学习同伴
3.来自学生高比率的积极反馈每个学生既以被指导者的身份（对指导者的提示作出最初的回答），又以指导者的身份（对回答作出提示），对学业任务作出回答。
4.直接的反馈和对正确回答的称赞
5.系统性的错误纠正
6.激发学生的学习动机 -
第16题：
下列首次提出全纳性教育的文件是《（）》。
正确答案:特殊需要教育行动纲领 -
第17题：
下面关于党的先进性教育的表述不正确的一项是（）。
- A、为了加强党的执政能力
- B、党员参与人数最多的一次思想教育
- C、始于2005年结束于2006年
- D、需要转换为党的实践活动
正确答案:C -
第18题：
1965年，美国联邦教育总署出台的要求对“处境不利者”的子女进行“补偿教育”的一项重大举措是（）
- A、提前“开端计划”
- B、早期教育适宜发展性方案
- C、“确保开端”方案
- D、“全纳式教育”计划
正确答案:A -
第19题：
以下几项中，对康有为的学制系统表述不正确的一项是（）
- A、重视学前教育
- B、特别强调师范教育
- C、提倡实施公费教育
- D、主张男女教育平等
正确答案:B -
第20题：
单选题1965年，美国联邦教育总署出台的要求对“处境不利者”的子女进行“补偿教育”的一项重大举措是（）A提前“开端计划”
B早期教育适宜发展性方案
C“确保开端”方案
D“全纳式教育”计划
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题关于我国幼儿教育的表述，不正确的是()。A属于基础教育
B属于启蒙教育
C属于义务教育
D属于实施全面发展的教育
正确答案： B解析： 我国施行的是九年义务教育制度，即义务教育包括小学阶段和初中阶段，所以幼儿教育不属于义务教育。所以本题的正确答案为C。 -
第22题：
名词解释题“全纳性教育”正确答案： 教育应满足所有儿童的需要，而不论这些儿童处于何种身体、智力、社会情感、语言及其它状况，每所普通学校必须接收服务区域内的所有儿童入学，为他们都能受到自身所需要的保证质量的教育提出条件。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题下列首次提出全纳性教育的文件是《（）》。正确答案： 特殊需要教育行动纲领解析： 暂无解析