“教育机会均等”涉及诺多实践议题,其中包括( ) A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育 B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育 C.全纳教育、国际理解教育、补偿教育 D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育

题目
“教育机会均等”涉及诺多实践议题,其中包括( )

A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育
B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育
C.全纳教育、国际理解教育、补偿教育
D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育

相似考题
更多““教育机会均等”涉及诺多实践议题,其中包括( ) A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育 B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育 C.全纳教育、国际理解教育、补偿教育 D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育”相关问题
  • 第1题:

    针对多元文化基本理念的叙述有误的是( )。A.多元文化教育是与反种族政策结伴而行的B.多元化教育的价值在于对那些存在的差异性.利用有效的教学策略去为学生的发展而工作C.多元文化教育容易使文化间的认识更复杂D.多元文化教育中.教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响


    正确答案:C

    多元化是个性化在教育上的反映,不会使文化问的认识复杂化。

  • 第2题:

    残疾儿童应该有机会参与歌唱”,关注所有被排斥、被边缘化的群体,提倡教育为所有人提供均等机会的教育新理念是( )
    A.多元文化教育
    B.国际理解教育
    C.全纳教育
    D.通识教育


    答案:C
    解析:
    全纳教育是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡科开的《世界特殊需要教育大会》
    七通过的一项宣言中提出的一种新的教育理念。它容纳所有学生,反对歧视、排斥,促进积
    极参与,注重集体合作,满足不同需求,是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。

  • 第3题:

    美国的“早期开端”方案与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的(  )。

    A.重视对处境不利儿童的补偿教育
    B.重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性
    C.关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育
    D.托幼机构教育职能进一步加强

    答案:A
    解析:
    从20世纪60年代后期起,补偿教育作为一项教育政策开始在美国、加拿大、以色列等国付诸实施。最大规模开展这项活动的是美国。美国补偿教育的形式包括学前班、中小学各年级课后补习班、暑期班等,其中,以“早期开端方案”和“追随到底方案”为影响力最大的补偿教育计划。另外,英国的“确保开端”方案,面向4岁以下幼儿,并主要针对低收入家庭。

  • 第4题:

    美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。

    A重视对处境不利儿童的补偿教育

    B重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性

    C关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育

    D托幼机构教育职能进一步加强


    A

  • 第5题:

    英国矫正教育中文化和道德教育包括三类课程:补偿教育课程、文化教育课程、()美术课程。


    正确答案:工艺

  • 第6题:

    如何能够在多元文化教育和本土教育之间达成平衡?


    正确答案: 1、本土教育可以增强幼儿对家乡的归属感。
    2、多元文化教育可以增强幼儿对世界的归属感。
    3、对于不同年龄阶段的幼儿来说,所需要的归属感不同。

  • 第7题:

    多元文化教育最终要通过()来实现。

    • A、社区教育
    • B、价值观教育
    • C、家庭教育
    • D、课程与教学

    正确答案:D

  • 第8题:

    如何设计与组织多元文化教育活动?


    正确答案: 1、在环境布置中营造多元文化的氛围
    2、在日常生活中渗透多元文化
    3、在节日庆祝活动中感受多元文化
    4、在学习和娱乐活动中体验多元文化
    5、在社会教育活动日中挖掘和利用多元文化资源

  • 第9题:

    单选题
    针对多元文化基本理念的叙述有误的是(  )。
    A

    多元文化教育是与反种族政策结伴而行的

    B

    多元化教育的价值在于对那些存在的差异性,利用有效的教学策略去为学生的发展而工作

    C

    多元文化教育容易使文化间的认识更复杂

    D

    多元文化教育中,教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响


    正确答案: C
    解析:
    多元化是个性化在教育上的反映,不会使文化问的认识复杂化。

  • 第10题:

    名词解释题
    多元文化教育

    正确答案: 以教育中存在的文化多样性为出发点,使不同文化特征的学生都享有同等的机会的教育,这种教育是在尊重不同文化且依据不同的文化背景前提下实施的,目的在于形成学生对自己的文化及其它文化的处理方式和参与多元文化的能力。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    多元文化教育最终要通过()来实现。
    A

    社区教育

    B

    价值观教育

    C

    家庭教育

    D

    课程与教学


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    针对多元文化基本理念的叙述有误的是()。
    A

    多元文化教育是与反种族政策结伴而行的

    B

    多元文化教育的价值在于对那些存在的差异性,利用有效的教学策略去为学生的发展而工作

    C

    多元文化教育容易使文化间的认识更复杂

    D

    多元文化教育中,教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    《学会生存——教育世界的今天和明天》,明确建议将()作为发达国家和发展中国家在今后若干年内制定教育政策的指导原则。

    A、多元文化教育

    B、终身教育

    C、国际教育

    D、信息技术教育


    参考答案:B

  • 第14题:

    “每一种音乐文化都有其自身的传承过程,应强调多样性,尊重差异性,主张社会正义与机会均等。”该陈述体现的教育理念是( )。


    A.全纳教育
    B.功利主义教育
    C.多元文化音乐教育
    D.审美音乐教育

    答案:C
    解析:
    知识点:当代教育理念。题干材料强调的是多元化和尊重差异。

    A项:全纳教育作为一种教育思潮,它容纳所有学生,反对歧视排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求,是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。与题干不符,排除。

    B项:功利主义课程观是指以功利主义教育思想为基础的课程观念。与题干不符,排除。

    C项:多元文化音乐教育指吸收不同的文化形式,尊重文化差异的音乐教育。与题干相符,当选。

    D项:审美音乐教育指以提高音乐审美能力、丰富情感体验为目的展开的音乐教育。与题干不符,排除。

  • 第15题:

    强调学生的平等参与,加强学生参与的过程,主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动,并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。

    A重视对处境不利儿童的补偿教育

    B重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性

    C关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育

    D托幼机构教育职能进一步加强


    C

  • 第16题:

    生态主义课程的表现形式有:()。

    A多元文化教育课程

    B生态政治课程观

    C国际理解教育

    D开发教育

    E后现代课程观


    A,B,C,D,E

  • 第17题:

    多元文化教育有些什么要求?


    正确答案:多元文化教育。以教育中存在的文化多样性为出发点,使不同文化特征的学生都享有同等机会的教育;这种教育是在尊重不同文化且依据不同的文化背景、文化特征的前提下实施的,目的在于形成学生对自身文化及其他文化的得当方式及参与多元文化的能力。多元文化教育要求批判已占主导地位的民族的经验、文化、历史、观点等为中心设置的课程,消除误解、冲突、挫伤,达到主流族群学生和非主流族群学生都能从其他民族的知识、观点等中获益。多元文化教育还要求教师具有多元民族的态度和价值观,教师要能把社会多元文化主动的包容进课程、教学、教学策略、和评价等之中,要正确的评鉴自己在所文化中所承担的角色,客观的看待自身的文化。研究我国教育中存在的各种各样的文化类型、形态,并在此基础上探讨适应不同文化的教育改革尤其必要。

  • 第18题:

    多元文化教育


    正确答案: 以教育中存在的文化多样性为出发点,使不同文化特征的学生都享有同等的机会的教育,这种教育是在尊重不同文化且依据不同的文化背景前提下实施的,目的在于形成学生对自己的文化及其它文化的处理方式和参与多元文化的能力。

  • 第19题:

    多元文化教育指介绍西方文化的教育()


    正确答案:错误

  • 第20题:

    针对多元文化基本理念的叙述有误的是()。

    • A、多元文化教育是与反种族政策结伴而行的
    • B、多元文化教育的价值在于对那些存在的差异性,利用有效的教学策略去为学生的发展而工作
    • C、多元文化教育容易使文化间的认识更复杂
    • D、多元文化教育中,教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响

    正确答案:C

  • 第21题:

    单选题
    美国的“早期开端”方案与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的()
    A

    重视对处境不利儿童的补偿教育

    B

    重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性

    C

    关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育

    D

    托幼机构教育职能进一步加强


    正确答案: A
    解析: 从20世纪60年代后期起,补偿教育作为一项教育政策开始在美国、加拿大、以色列等国付诸实施。最大规模开展这项活动的是美国。美国补偿教育的形式包括学前班、中小学各年级课后补习班、暑期班等,其中,以“早期开端方案”和“追随到底方案”为影响力最大的补偿教育计划。另外,英国的“确保开端”方案,面向4岁以下幼儿,并主要针对低收入家庭。

  • 第22题:

    问答题
    如何能够在多元文化教育和本土教育之间达成平衡?

    正确答案: 1、本土教育可以增强幼儿对家乡的归属感。
    2、多元文化教育可以增强幼儿对世界的归属感。
    3、对于不同年龄阶段的幼儿来说,所需要的归属感不同。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    生态主义课程的表现形式有:()。
    A

    多元文化教育课程

    B

    生态政治课程观

    C

    国际理解教育

    D

    开发教育

    E

    后现代课程观


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析