儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。

题目

儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。

相似考题

1.为什么说学前儿童行为观察是一种专业的观察?

2.复演说的主要论点是：A、儿童的剩余精力必须找到消耗的出路B、儿童在游戏中重演了人类进化的过程C、儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动D、儿童通过游戏逐渐摆脱了由原始冲动引起的本能行为E、游戏是儿童对未来生活的无意识的准备

3.游戏是儿童主体性活动的表现是:()。A.游戏是儿童的主动的活动B.游戏是儿童的生理性活动C.游戏是儿童的群体性活动D.游戏是儿童的独立性活动E.游戏是儿童的创造性活动

4.教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。()

更多“儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、”相关问题

  • 第1题：

    剩余精力说的主要观点有:()

    A、儿童不需要劳动，有剩余精力

    B、儿童难以适应复杂的外部世界容易产生疲劳

    C、儿童除了维持生存所必需的精力之外还有剩余精力

    D、儿童的剩余精力必须找到消耗的出路

    E、游戏是儿童对剩余精力的一种无目的的消耗


    参考答案：A,C,D,E

  • 第2题：

    下列选项中，对游戏的基本特征描述错误的是（）

    A游戏是一种意向性活动

    B游戏是一种情境性活动

    C游戏是一种创造性活动

    D游戏是可观察的行为


    C
    略

  • 第3题：

    科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）。

    • A、游戏是儿童的主动的活动
    • B、游戏是儿童的独立性活动
    • C、游戏是儿童的社会性活动
    • D、游戏是儿童的创造性活动

    正确答案:D

  • 第4题：

    游戏的生物性本质观的主要观点有（）

    • A、游戏是儿童的一种本能活动
    • B、游戏是儿童内部存在的自我活动的表现
    • C、游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现
    • D、游戏是对未来生活需要的活动的准备
    • E、游戏再现人与人的关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    从心理学的角度看儿童游戏的主要观点中（）

    • A、游戏是带有过去倾向的现实行为
    • B、游戏是带有未来倾向的现实行为
    • C、游戏是实现的愿望和控制
    • D、游戏作为一种分类框架

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。


    正确答案:替代性强化

  • 第7题：

    通过对儿童在游戏活动中的（）、（）、（）、（）等外线行为的观察，可以认识游戏的外部特征。


    正确答案:表情；动作；言语；材料

  • 第8题：

    单选题
    运用观察法了解学前儿童就是（）。
    A

    有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动

    B

    在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理

    C

    通过儿童的家长去了解其心理活动

    D

    通过和儿童的交谈研究其各种心理活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）。
    A

    游戏是儿童的主动的活动

    B

    游戏是儿童的独立性活动

    C

    游戏是儿童的社会性活动

    D

    游戏是儿童的创造性活动


    正确答案： A
    解析： 建立科学的儿童游戏本质观的新探索：
    游戏是儿童的主体性活动。
    具体表现为：
    （1）游戏是儿童的主动的活动。
    （2）游戏是儿童的独立性活动。
    （3）游戏是儿童的创造性活动。

  • 第10题：

    多选题
    从心理学的角度看儿童游戏的主要观点中（）
    A

    游戏是带有过去倾向的现实行为

    B

    游戏是带有未来倾向的现实行为

    C

    游戏是实现的愿望和控制

    D

    游戏作为一种分类框架


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    通过对儿童在游戏活动中的（）、（）、（）、（）等外线行为的观察，可以认识游戏的外部特征。

    正确答案： 表情,动作,言语,材料
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。

    正确答案： 表情,动作,角色扮演
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    通过观察学习可以增多儿童的侵犯行为。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    游戏是儿童的基本活动，游戏对促进儿童（）具有重要作用。


    正确答案:生长发育

  • 第15题：

    关于儿童游戏，正确的说法是（）。

    • A、儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版
    • B、游戏中儿童注重的是活动的最终目的
    • C、游戏是儿童的一种探究行为
    • D、游戏是儿童自主的、自愿的活动

    正确答案:D

  • 第16题：

    “儿童的游戏是目的在自身的活动”这说明儿童游戏的动机是（）

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、直接动机
    • D、间接动机

    正确答案:C

  • 第17题：

    运用观察法了解学前儿童就是（）。

    • A、有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动
    • B、在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理
    • C、通过儿童的家长去了解其心理活动
    • D、通过和儿童的交谈研究其各种心理活动

    正确答案:A

  • 第18题：

    用作品分析法研究儿童是指（）。

    • A、通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动
    • B、通过儿童的谈话内容分析儿童的心理
    • C、通过调查访问了解儿童的心理
    • D、通过分析儿童的作品了解儿童的心理

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    用作品分析法研究儿童是指（）。
    A

    通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动

    B

    通过儿童的谈话内容分析儿童的心理

    C

    通过调查访问了解儿童的心理

    D

    通过分析儿童的作品了解儿童的心理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    游戏是儿童的需要，是儿童游戏的特质。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    游戏的生物性本质观的主要观点有（）
    A

    游戏是儿童的一种本能活动

    B

    游戏是儿童内部存在的自我活动的表现

    C

    游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现

    D

    游戏是对未来生活需要的活动的准备

    E

    游戏再现人与人的关系


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于儿童游戏，正确的说法是（）。
    A

    儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版

    B

    游戏中儿童注重的是活动的最终目的

    C

    游戏是儿童的一种探究行为

    D

    游戏是儿童自主的、自愿的活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    合作游戏是儿童的社会性参与最高的一种游戏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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