赫尔巴特认为，“原始的”（即不随意）注意是教学中最重要的。
题目
赫尔巴特认为，“原始的”（即不随意）注意是教学中最重要的。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:错误
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第1题：
赫尔巴特认为教学过程是新旧观念 的_ 和_ 的过程。答案：联系, 系统化,解析： -
第2题：
赫尔巴特试图以心理学" "原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和（ ）的过程。答案：统觉，系统化；解析： -
第3题：
（ ）认为教学的本质过程即促进，促进学生成为一个完整的人A.认知教学理论
B.情感教学学派
C.行为主义教学理论
D.赫尔巴特学派理论答案：B解析：情感教学主张心理学要真正成为人的科学，应该探讨完整的人，而不仅仅是为学习者提供事实；真正的学习经验能够使学习者发现他自已独特的品格，发现自己作为一个人的特征；教学的本质即促进，促进学生成为一个完整的人。 -
第4题：
赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。
正确答案:正确 -
第5题：
赫尔巴特认为“教学具有教育性”。
正确答案:正确 -
第6题：
赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）、（）、（）、（）。
正确答案:清楚（明了）；联合；系统；方法 -
第7题：
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）
- A、注意、期待、要求、行动
- B、明了、联合、系统、方法
- C、注意、期待、相关、集中
- D、明了、联合、提示、巩固
正确答案:B -
第8题：
赫尔巴特重视教学的作用并提出了一个非常重要的原则，即（）
- A、激发学生求知欲望原则
- B、教育性教学原则
- C、教育心理学化原则
- D、直观性教学原则
正确答案:B -
第9题：
判断题赫尔巴特认为“教学具有教育性”。A对
B错
正确答案： 错解析： (1)教学认识的教育性，首先表现在教学过程所传授的各门学科知识，都是对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和世界观、人生观、价值观以及科学精神、科学方法、科学态度等方面的教育。 (2)教学过程的组织，教学方法的运用，具有潜在的教育性。 (3)教师教学的责任感、价值观、思想作风、言行举止以及校园环境、人际关系的性质等对学生发展也有重要影响。 -
第10题：
判断题赫尔巴特认为，“原始的”（即不随意）注意是教学中最重要的。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题赫尔巴特认为教学的直接目的是“（）”。正确答案： 多方面兴趣解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）A注意、期待、要求、行动
B明了、联合、系统、方法
C注意、期待、相关、集中
D明了、联合、提示、巩固
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和（ ）的过程。答案：系统化,解析： -
第14题：
赫尔巴特认为教育过程要经历（）、（）、（）和（）这四个阶段。后来他的门徒将之发展为五阶段教学法，即：（）、（）、（）、（）和（）。答案：明了 联想 系统 方法 预备 呈现 联系 统合 应用解析： -
第15题：
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是
A．注意、期待、要求、行动 B．明了、联合、系统、方法
C．注意、期待、相关、集中 D．明了、联合、提示、巩固答案：B解析： -
第16题：
赫尔巴特认为教学的直接目的是“（）”。
正确答案:多方面兴趣 -
第17题：
赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。
正确答案:正确 -
第18题：
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）
正确答案: 明了；
联合；
系统；
方法 -
第19题：
赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。
正确答案:正确 -
第20题：
填空题赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）正确答案： 明了,
联合,
系统,
方法解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。正确答案： 教师中心,教科书中心,教室中心解析： 暂无解析