培养幼儿喜欢并适应群体生活是（）方面的培养目标。A、人际交往B、社会适应C、人际交往与社会适应

题目

培养幼儿喜欢并适应群体生活是（）方面的培养目标。

  • A、人际交往
  • B、社会适应
  • C、人际交往与社会适应
相似考题

1.幼儿园课程中,健康领域课程的目标是()A、适应幼儿园的生活，情绪稳定。B、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。C、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。D、喜欢参加体育活动。E、愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流。

2.不属于美国保育学校培养目标的是()。A、培养幼儿自我认识能力B、培养幼儿的社会交往技能C、培养幼儿自我服务的技能D、发展幼儿的思维和语言

3.《指南》社会领域中关于社会适应的目标有（）。A、喜欢并适应群体生活B、遵守基本的行为规范C、具有初步的归属感D、亲近自然，喜欢探究

4.幼儿人际交往教育活动的目标的规定是()。A、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处B、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略C、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿地与他人分享玩具、食物等D、鼓励幼儿主动地参与各项活动，培养诚实、勇敢、守纪等基本品质，培养幼儿开朗的性格E、引导幼儿初步了解自己所在的集体，使幼儿逐步适应并喜欢集体生活，初步产生对集体的关心喜欢之情

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    《指南》在社会领域的发展目标“喜欢并适应群体生活”的教育建议中指出：幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参加（）。

    • A、群体活动
    • B、不同的群体活动
    • C、不同的个体活动
    • D、个体活动

    正确答案:B

  • 第2题：

    如何让幼儿喜欢并适应群体生活。


    正确答案: 第一步：做好准备，逐步过渡。
    在幼儿入园前，家长就要有意识地帮助幼儿逐步做好心理上、生活习惯上和能力上的准备工作。比如带幼儿去参观幼儿园的环境，用积极的语言介绍幼儿园的生活；不要拿老师或幼儿园作为做规矩的“杀手锏”，说一些“再不听话就告诉老师”、“再不乖就送你去幼儿园”等之类的话；逐渐改变幼儿不良的生活习惯，形成良好的作息规律；注意自理能力和独立生活的培养，让孩子从小就尽可能地与更多人接触，而不是事事都依恋家里的某一个人。
    第二步：正确认识，冷静对待。
    幼儿初上幼儿园，难免有哭闹、情绪波动，这是正常的现象。有些家长却感到特别心疼，一看到孩子大哭大闹就不由自主地跑过去安慰，即便勉强离开了也放心不下，老想着去看一眼，其实这是不必要的。父母越舍不得，孩子焦虑感便越强，越不容易适应。父母首先要学会控制自己的情绪，冷静地对待孩子的暂时哭闹，要相信在幼儿园老师的教育照料之下会一点点好起来的。
    第三步，细致交流，游戏促进。
    幼儿在幼儿园接触新的环境、新的同伴，每天都会有许多新的感受，家长要比平时更加细致地关注幼儿的表现和体验，加强亲子之间的交流和沟通，可以引导幼儿讲讲幼儿园的生活、说说有趣的事，认识了哪些新朋友等。这种交流要尽可能地积极化、游戏化、趣味化，比如让孩子告诉心爱的玩具小兔，他今天上幼儿园有没有哭等，也可吸引孩子把幼儿园学的东西教给父母，还可以让孩子和父母一起表演幼儿园的各种游戏。用这种游戏化的语言，游戏化的形式来促进幼儿的入园适应。
    第四步：主动配合，持之以恒。
    幼儿能否顺利适应集体生活，家园一致配合教育是关键。家长多向老师介绍自己孩子的各方面状况，以便于教师尽快掌握孩子的特点，做到因材施教；对于孩子不适应集体生活的一些习惯反应，要尽可能地向幼儿园的要求靠拢，而不是希望老师网开一面给予特殊照顾。另外，还要多参与幼儿园的各种活动，增进对幼儿园教育的了解，保持与幼儿园教育步调的一致。

  • 第3题：

    专业培养目标包括培养方向、使用规格、（）三方面的内容。

    • A、素质要求
    • B、就业方向
    • C、规格要求
    • D、职业方向

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性?


    正确答案:(1)培养幼儿的主动性。
    (2)培养幼儿的独立性。
    (3)发展幼儿的人际交往能力。
    (4)培养幼儿的规则意识和任务意识。

  • 第5题：

    培养幼儿对小学生活的社会适应性主要包括（）。

    • A、培养主动性
    • B、培养独立性
    • C、发展人际交往能力
    • D、培养幼儿的规则意识
    • E、培养幼儿的任务意识

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    （）是幼小衔接的重要内容。

    • A、适应小学的新环境
    • B、培养幼儿对小学生活的适应性
    • C、培养幼儿对小学生活的热爱和向往
    • D、帮助幼儿做好入学前的学习准备

    正确答案:B

  • 第7题：

    问答题
    试述如何培养幼儿对小学生活的适应性。

    正确答案： （1）培养幼儿的主动性；
    （2）培养独立性；
    （3）发展人际交往能力；
    （4）培养幼儿的规则意识和任务意识。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是（）。
    A

    提高幼儿的入学适应性

    B

    提前教给幼儿小学知识

    C

    对幼儿进行全面的素质教育

    D

    培养幼儿对小学生活的热爱


    正确答案： A
    解析： 幼儿园教育最根本的的意义是促进幼儿身体和心理健康发展，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度，激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的美感，总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。

  • 第9题：

    单选题
    （）是幼小衔接的重要内容。
    A

    适应小学的新环境

    B

    培养幼儿对小学生活的适应性

    C

    培养幼儿对小学生活的热爱和向往

    D

    帮助幼儿作好入学前的学习准备


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    培养幼儿喜欢并适应群体生活是（）方面的培养目标。
    A

    人际交往

    B

    社会适应

    C

    人际交往与社会适应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园与小学教育衔接的焦点和重点是（　　）。
    A

    让幼儿熟悉小学的环境、规章制度和课程

    B

    多教幼儿读写算算，让幼儿做好学习方面的准备

    C

    锻炼幼儿的体魄，培养幼儿独立生活能力

    D

    促进幼儿在原有基础上向新的阶段发展，培养幼儿自身的适应力


    正确答案： A
    解析：
    促进儿童在原有基础上向新的阶段发展，培养幼儿自身的适应能力，是解决幼儿园与小学衔接的焦点。解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力人手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心。

  • 第12题：

    多选题
    《指南》社会领域中指出：4-5岁幼儿喜欢并适应群体生活（）。
    A

    愿意并主动参加群体活动

    B

    愿意与家长一起参加社区的一些群体活动

    C

    在群体生活中积极、快乐

    D

    对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《指南》社会领域中指出：4-5岁幼儿喜欢并适应群体生活（）。

    • A、愿意并主动参加群体活动
    • B、愿意与家长一起参加社区的一些群体活动
    • C、在群体生活中积极、快乐
    • D、对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园

    正确答案:A,B

  • 第14题：

    社会领域中，喜欢并适应群体生活的教育建议有哪些？


    正确答案: ①经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。如：参加亲戚、朋友和同事间的聚会以及适合幼儿参加的社区活动等，支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏，丰富其群体活动的经验。
    ②幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。
    ③带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。

  • 第15题：

    试述如何培养幼儿对小学生活的适应性。


    正确答案:（1）培养幼儿的主动性；
    （2）培养独立性；
    （3）发展人际交往能力；
    （4）培养幼儿的规则意识和任务意识。

  • 第16题：

    幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是（）。

    • A、提高幼儿的入学适应性
    • B、提前教给幼儿小学知识
    • C、对幼儿进行全面的素质教育
    • D、培养幼儿对小学生活的热爱

    正确答案:C

  • 第17题：

    八级目标的设计主要依据两方面的因素，一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    多选题
    《指南》社会领域中关于社会适应的目标有（）。
    A

    喜欢并适应群体生活

    B

    遵守基本的行为规范

    C

    具有初步的归属感

    D

    亲近自然，喜欢探究


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    专业培养目标包括培养方向、使用规格、（）三方面的内容。
    A

    素质要求

    B

    就业方向

    C

    规格要求

    D

    职业方向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    如何让幼儿喜欢并适应群体生活。

    正确答案： 第一步：做好准备，逐步过渡。
    在幼儿入园前，家长就要有意识地帮助幼儿逐步做好心理上、生活习惯上和能力上的准备工作。比如带幼儿去参观幼儿园的环境，用积极的语言介绍幼儿园的生活；不要拿老师或幼儿园作为做规矩的“杀手锏”，说一些“再不听话就告诉老师”、“再不乖就送你去幼儿园”等之类的话；逐渐改变幼儿不良的生活习惯，形成良好的作息规律；注意自理能力和独立生活的培养，让孩子从小就尽可能地与更多人接触，而不是事事都依恋家里的某一个人。
    第二步：正确认识，冷静对待。
    幼儿初上幼儿园，难免有哭闹、情绪波动，这是正常的现象。有些家长却感到特别心疼，一看到孩子大哭大闹就不由自主地跑过去安慰，即便勉强离开了也放心不下，老想着去看一眼，其实这是不必要的。父母越舍不得，孩子焦虑感便越强，越不容易适应。父母首先要学会控制自己的情绪，冷静地对待孩子的暂时哭闹，要相信在幼儿园老师的教育照料之下会一点点好起来的。
    第三步，细致交流，游戏促进。
    幼儿在幼儿园接触新的环境、新的同伴，每天都会有许多新的感受，家长要比平时更加细致地关注幼儿的表现和体验，加强亲子之间的交流和沟通，可以引导幼儿讲讲幼儿园的生活、说说有趣的事，认识了哪些新朋友等。这种交流要尽可能地积极化、游戏化、趣味化，比如让孩子告诉心爱的玩具小兔，他今天上幼儿园有没有哭等，也可吸引孩子把幼儿园学的东西教给父母，还可以让孩子和父母一起表演幼儿园的各种游戏。用这种游戏化的语言，游戏化的形式来促进幼儿的入园适应。
    第四步：主动配合，持之以恒。
    幼儿能否顺利适应集体生活，家园一致配合教育是关键。家长多向老师介绍自己孩子的各方面状况，以便于教师尽快掌握孩子的特点，做到因材施教；对于孩子不适应集体生活的一些习惯反应，要尽可能地向幼儿园的要求靠拢，而不是希望老师网开一面给予特殊照顾。另外，还要多参与幼儿园的各种活动，增进对幼儿园教育的了解，保持与幼儿园教育步调的一致。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    《指南》在社会领域的发展目标“喜欢并适应群体生活”的教育建议中指出：幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参加（）。
    A

    群体活动

    B

    不同的群体活动

    C

    不同的个体活动

    D

    个体活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    培养幼儿对小学生活的社会适应性主要包括（）。
    A

    培养主动性

    B

    培养独立性

    C

    发展人际交往能力

    D

    培养幼儿的规则意识

    E

    培养幼儿的任务意识


    正确答案： A,D
    解析： 幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心健康影响很大。培养幼儿的社会适应性，特别是主动性、独立性、人际交往能力、规则意识和任务意识，不仅关系着幼儿入学后的生活质量，也关系着他们在小学的学习质量，这也是幼小衔接的重要内容。

  • 第23题：

    问答题
    社会领域中，喜欢并适应群体生活的教育建议有哪些？

    正确答案： ①经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。如：参加亲戚、朋友和同事间的聚会以及适合幼儿参加的社区活动等，支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏，丰富其群体活动的经验。
    ②幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。
    ③带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。
    解析： 暂无解析

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