幼儿园课程中,健康领域课程的目标是()A、适应幼儿园的生活，情绪稳定。B、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。C、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。D、喜欢参加体育活动。E、愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流。

题目
幼儿园课程中,健康领域课程的目标是()

A、适应幼儿园的生活，情绪稳定。

B、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

C、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。

D、喜欢参加体育活动。

E、愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流。

相似考题

1.针对幼儿园课程的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关资料,科学地判断课程的价值和效益的过程是()A、幼儿园课程评价B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程组织D、幼儿园课程目标

2.幼儿体育和幼儿园课程中的健康领域基本上是相互对应的。()此题为判断题(对，错)。

3.幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （　　）

4.韩国通过立法来保证幼儿园的课程设置：《全国幼儿园课程》中规定了课程计划与管理、课程领域等内容。()

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  • 第1题：

    新课程标准设计了具有递进关系的层次目标，即( )
    A．领域目标、课程目标和水平目标
    B．课程目标、领域目标和水平目标
    C．水平目标、领域目标和课程目标
    D．课程目标、水平目标和领域目标


    答案：B
    解析：
    新课程标准设计的具有递进关系的层次目标是课程目标、领域目标和水平目标。

  • 第2题：

    幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为（）。

    A领域目标

    B学年目标

    C单元目标

    D活动目标


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    正规的健康教育既只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动（如体育、运动、健康等）进行。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为( )
    A．课程目标、领域目标、水平目标
    B．水平目标、课程目标、领域目标
    C．领域目标、课程目标、水平目标
    D．课程目标、水平目标、领域目标


    答案：A
    解析：
    课程目标针对具体的课程，领域目标包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应，水平目标则用六个水平区分了从小学到高中的学段。因此三者的层次由高到低是课程目标、领域目标、水平目标。故选A。

  • 第5题：

    正规的健康教育只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动（如体育、运动、健康等）进行。

    A对

    B错


    错
    略

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