行为主义教育观把学习看成是（）A、经验的联结B、迎过刺激和刺激反应的强化来实现C、学习效果表现为外部行为的改变D、教学的目的是传授知识智能体系

题目

行为主义教育观把学习看成是（）

  • A、经验的联结
  • B、迎过刺激和刺激反应的强化来实现
  • C、学习效果表现为外部行为的改变
  • D、教学的目的是传授知识智能体系
相似考题

1.加涅把观察学习的过程看成是主动的心理过程,改变了传统行为主义重刺激——反应、轻过程的思想倾向,并把社会因素引入观察学习的研究,在实验的社会心理学和学习理论之间架起了一座桥梁,对于态度、行为技能和道德的教学具有一定的启发意义。()此题为判断题(对，错)。

2.（　　）把认知主义的观点引进行为主义的学习联结理论，改变了学习联结理论把学习看成是盲目的、机械的错误观点 A.完形一顿悟说 B.认知一目的说 C.认知一发现说 D.有意义接受说

3.一些西方研究者之所以把“中国学习者”描述为“机械学习者，是因为他们往往把（）看成是对立的两个方面。A、记忆与理解B、直观与抽象C、记忆与操作D、理解与实验

4.加涅的信息加工学习理论把学习过程看成是由（）、（）和（）三个系统协调作用的过程。

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  • 第1题：

    初入学的儿童还能正确对待作业，把作业看成是学习的重要组成部分。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    行为主义教育观把学习看成（）

    • A、经验的联结或操作的变化
    • B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的
    • C、学习效果表现为外部行为的变化
    • D、教学的目的是传授知识技能体系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    学习型组织强调工作学习化，把工作过程看成是学习过程，在工作过程中（）。

    • A、注意总结和理性学习
    • B、注意总结和反思性学习
    • C、强调总结和反思
    • D、强调回顾和反思

    正确答案:B

  • 第4题：

    把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（）。

    • A、行为主义
    • B、认知主义
    • C、建构主义
    • D、人本主义

    正确答案:B

  • 第5题：

    古典科学管理理论的局限主要表现在（）

    • A、把员工看成是“经济人”
    • B、把员工看成是“社会人”
    • C、强调独裁式管理
    • D、强调人性化管理
    • E、把组织看成是封闭的系统

    正确答案:A,C,E

  • 第6题：

    “假如把秦以前的时代称为（），把秦汉、三国、两晋看成是（），把南北朝、隋唐看成是（），那么明清之时则可称为（）。”


    正确答案:‘雅乐时代’；‘清乐时代’；‘燕乐时代’；‘俗乐时代’

  • 第7题：

    单选题
    比起认知主义来，建构主义把教师看成是学生学习的（）。
    A

    指导者

    B

    设计者

    C

    合作者

    D

    控制者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    行为主义教育观把学习看成（）
    A

    经验的联结或操作的变化

    B

    通过练习和刺激反应式的强化来实现的

    C

    学习效果表现为外部行为的变化

    D

    教学的目的是传授知识技能体系


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学习型组织强调工作学习化，把工作过程看成是学习过程，在工作过程中（）。
    A

    注意总结和理性学习

    B

    注意总结和反思性学习

    C

    强调总结和反思

    D

    强调回顾和反思


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。

    正确答案：
    正确;学习有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。狭义的学习是指个体在某种情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。因此,学习就是获得新经验的认知过程。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    斯金纳把自己的行为主义称为（）
    A

    操作行为主义

    B

    目的行为主义

    C

    新行为主义

    D

    符号学习理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    初入学的儿童还能正确对待作业，把作业看成是学习的重要组成部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    马尔萨斯人口论的错误在于（）

    • A、把人口看成是社会发展的决定因素
    • B、把人口看成是社会发展的必要条件
    • C、把人口看成是劳动者贫困的根源
    • D、把人口看成是影响社会发展的因素
    • E、把人口过剩看成是一切灾难的根源

    正确答案:A,C,E

  • 第14题：

    目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。

    • A、完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
    • B、完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
    • C、完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
    • D、完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观

    正确答案:B

  • 第15题：

    学习的信息加工模式把学习过程看成是：（）。


    正确答案:信息输入—编码—加工—储存—译码—输出的过程

  • 第16题：

    比起认知主义来，建构主义把教师看成是学生学习的（）。

    • A、指导者
    • B、设计者
    • C、合作者
    • D、控制者

    正确答案:C

  • 第17题：

    心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。（　）


    正确答案:正确

  • 第18题：

    现代教育观念首先体现在（）上。

    • A、教师的学习观
    • B、学生的学习观念
    • C、家长的教育观念
    • D、校长的管理观念

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    古典科学管理理论的局限主要表现在（）
    A

    把员工看成是“经济人”

    B

    把员工看成是“社会人”

    C

    强调独裁式管理

    D

    强调人性化管理

    E

    把组织看成是封闭的系统


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    现代教育观念首先体现在（）上。
    A

    教师的学习观

    B

    学生的学习观念

    C

    家长的教育观念

    D

    校长的管理观念


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    学习的信息加工模式把学习过程看成是：（）。

    正确答案： 信息输入—编码—加工—储存—译码—输出的过程
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    行为主义教育观把学习看成是（）
    A

    经验的联结

    B

    迎过刺激和刺激反应的强化来实现

    C

    学习效果表现为外部行为的改变

    D

    教学的目的是传授知识智能体系


    正确答案： B,C
    解析： 行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化、通过练习和刺激反应式的强化来实现的、学习效果表现为外部的变化、教学的目的是传授知识技能体系。

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