简述游戏产生发泄能量的效果的观点。

题目

简述游戏产生发泄能量的效果的观点。

相似考题

1.简述维果茨基关于游戏与幼儿发展之间关系的基本观点。

2.游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式，持这种观点的是（）。A斯宾塞B格罗斯C拉扎鲁斯D霍尔

3.简述阿克瑟莱恩游戏治疗的主要观点。

4.下列关于游戏的认识，基于生物学视野的是( )A.游戏是一种特殊的文化现象 B.游戏是一种发泄过剩能量的本能活动 C.游戏与工作是对立的，游戏的目的在于过程，而工作在于结果 D.游戏是由内部动机引起的，是自动自发的，自由选择的

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  • 第1题：

    简述游戏产生发泄能量的效果的观点。
    （1）主动式或指导式游戏治疗：只要是游戏就可以达到发泄能量的效果，主要由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，自然地将能量发泄出来。
    （2）被动式游戏治疗：游戏必须是儿童自发产生的，不主张如何安排游戏，而强调治疗者的工作是与儿童建立良好的关系。认为在良好的关系下，儿童自然会产生自发性的游戏而达到发泄能量的效果。
    略

  • 第2题：

    早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）

    • A、霍尔
    • B、席勒—斯宾塞
    • C、彪勒
    • D、格罗斯

    正确答案:B

  • 第3题：

    （）不符合精神分析学派的游戏治疗观点。

    • A、就事论事，矫正异常行为
    • B、让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验
    • C、着重解决异常行为和心理障碍的内在原因
    • D、让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑

    正确答案:A

  • 第4题：

    精神分析学派游戏理论的主要观点是（）

    • A、游戏是儿童对未来生活的无意识的准备
    • B、人类的原始冲动和欲望经常找不到出路会导致精神问题
    • C、儿童有内在的需要和欲望要得到满足、表现和发泄
    • D、儿童在游戏中发泄情感、减少忧虑和发展自我力量
    • E、儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    简述夸美纽斯关于游戏的意义的观点。


    正确答案: （1）在夸美纽斯的教育体系中，游戏得到很高的评价，被认为是在母育学校时期对儿童进行全面教育的手段；
    （2）游戏是符合儿童天性的能量的散发；
    （3）游戏是组织愉快的幸福童年的手段，是儿童生活所不可缺少的伴侣；
    （4）游戏是儿童的一切力量和才能所藉以发展的重要的智力活动，是扩大和丰富儿童观念的有力手段；
    （5）游戏是生活的预备。

  • 第6题：

    新精神分析论认为，“游戏不是做，而是人的情感和思想的一种健康发泄方式”。提出这一观点的代表人物是（）。

    • A、弗洛伊德
    • B、桑代克
    • C、霍尔
    • D、艾里克森

    正确答案:D

  • 第7题：

    简述皮亚杰游戏理论的主要观点。


    正确答案:认知发展的心理学派的代表人是皮亚杰是在研究象征性功能的形成和发展的问题时，注意到儿童的游戏。他试图通过研究儿童的游戏和模仿，找到沟通感知运动与运算思维活动之间的桥梁。因此，他的游戏理论，与他的认知发展理论有着密切的联系，可以说就是他的认知发展理论的组成部分。他的主要论点是，认为游戏是一种在已有经验范围里的活动，是对原有知识技能的练习和巩固，是智力（认知）活动的一个方面或表现形式，儿童游戏的动力基础在于智慧的发展形式，即用认知发展理论的术语来说，游戏是同化超过了顺应。另外，游戏的发展水平与儿童智力（认知）的发展水平相适应；在智力发展的不同阶段，游戏的类型不同。儿童之所以游戏，特别是象征性游戏，是因为儿童难以适应周围现实世界，为达到必要的智力（认知）上的平衡和情感上的满足，而不是本能。

  • 第8题：

    单选题
    游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式，持这种观点的是（）。
    A

    斯宾塞

    B

    格罗斯

    C

    拉扎鲁斯

    D

    霍尔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    游戏可以发泄能量，由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，这即为（）。
    A

    指导式游戏治疗

    B

    被动式游戏治疗

    C

    非指导式游戏治疗

    D

    结构式游戏治疗


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述阿克瑟莱恩游戏治疗的主要观点。

    正确答案： 1.游戏治疗室一种儿童自由游戏的活动过程，而不是一个矫治的过程。
    2.良好的环境和充分尊重的气氛，可以使人的成长潜力自然发展。
    3.相信儿童由自我导向、自我治疗的能力。
    4.治疗者不再是医生、专家，而是以教师、朋友等普通人的身份出现。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述埃里克森关于游戏的基本观点。

    正确答案： 1.游戏是自我的一种积极主动的机能，是生物性（本我）因素与社会性（超我）因素的协调与整合。
    2.游戏调节了人格发展的阶段冲突，并掌握冲突中的情感危机。
    3.由于生物性和社会性双重因素的影响，儿童游戏存在性别差异。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    新精神分析论认为，“游戏不是做，而是人的情感和思想的一种健康发泄方式”。提出这一观点的代表人物是（）。
    A

    弗洛伊德

    B

    桑代克

    C

    霍尔

    D

    艾里克森


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述体育游戏的产生与发展


    正确答案: ①人的活动是由需要而引起的，需要是人的能动性的源泉和动力；
    ②离不开人类社会生产力发展的促进作用；
    ③能够得到充分发展的一个主要领域是学校体育教育活动

  • 第14题：

    游戏可以发泄能量，由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，这即为（）。

    • A、指导式游戏治疗
    • B、被动式游戏治疗
    • C、非指导式游戏治疗
    • D、结构式游戏治疗

    正确答案:A

  • 第15题：

    简述弗洛伊德游戏理论的主要观点。


    正确答案: 1）能实现现实中不能实现的愿望；
    2）能控制现实中的创伤性事件。

  • 第16题：

    简述活动游戏理论的基本观点。


    正确答案:（1）游戏是社会性反映活动；
    （2）游戏是有目的有计划的活动；
    （3）游戏是学前儿童的主导活动；
    （4）游戏是一种需要成人指导的活动。

  • 第17题：

    日常生活中有什么不开心的事时就跑去网吧玩杀人游戏以发泄心情。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    简述框架效果理论（framing）的主要观点


    正确答案:在新闻传播中，框架概念可以作两种理解：一是媒体工作者通过选择、突出、排除、提供细节等方式报道某个问题，它强调的是新闻生产过程；二是新闻生产过程产生的结果。
    甘耐姆把媒体的框架分为四个维度：
    （1）新闻涉及的话题（内容的取舍）；
    （2）外在表现（编辑中的篇幅和位置）；
    （3）认知上的属性（被包含进框架的细节）；
    （4）感情属性（全篇的基调）。
    因此可以认为属性的取舍、强调、排列也是框架的一种，但是框架本身所包含的内容要比属性的设置更加丰富。框架除了表现在具体细节之外，还是一种格式塔（整体的感觉），比如甘耐姆所说的感情属性、风格、语气等。1+1很可能会大于2，把一些属性加在一起，还可能产生某些“化学反应”，超过属性简单相加产生的效果。
    所以议程设置的第二层与框架并不能画上等号，框架效果所涉及的影响要大于属性议程设置的影响。此外，框架研究包含的内容也涉及新闻生产、分配和消费以及结果的全过程。尽管如此，从属性议程设置的角度研究框架效果，可以使我们进一步深刻理解框架的作用机制，特别是在信息传播的效果方面。
    艾英戈认为，“框架”是对判断和问题的陈述或表现的微妙改变。而“框架效果”则是指这些改变对决策的影响。他把电视新闻的叙述方式分为两种框架，一是故事框架，指用具体的故事来表现公共事件、个人经历。另一种是抽象的主题框架，它把公共事件放到更一般或更抽象的语境中来理解，指向一般性的结果或条件。
    和议程设置第二层研究不同的是，艾英戈并没有单纯研究这种框架中属性显著性的传递，而是走得更远，关注这两种框架导致的公众对问题责任归因的变化。与铺垫效果研究的前提一样，这个理论也认为普通人对问题的归因是不连贯的，常常依问题而定。人为了追求判断过程的简单化，一般依赖容易想到的事情来归因，很少全面考量所有因素。因此媒体对事件的叙述框架将影响公众对事件责任的归因。一般来说，故事框架容易导致受众将问题的原因归结为被报道的具体个人，而主题式框架则导致他们将问题的责任归结于国家领导人或社会。

  • 第19题：

    多选题
    精神分析学派游戏理论的主要观点是（）
    A

    游戏是儿童对未来生活的无意识的准备

    B

    人类的原始冲动和欲望经常找不到出路会导致精神问题

    C

    儿童有内在的需要和欲望要得到满足、表现和发泄

    D

    儿童在游戏中发泄情感、减少忧虑和发展自我力量

    E

    儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）
    A

    霍尔

    B

    席勒—斯宾塞

    C

    彪勒

    D

    格罗斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述认知发展学派游戏理论的主要观点？

    正确答案： （1）游戏是儿童智力活动的一个方面，是同化超过了顺应。
    （2）游戏是儿童巩固概念的方法，是思维与活动相结合的方法。
    （3）游戏帮助儿童解决情感冲突，实现现实生活中不能实现的愿望。
    （4）游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述夸美纽斯关于游戏的意义的观点。

    正确答案： （1）在夸美纽斯的教育体系中，游戏得到很高的评价，被认为是在母育学校时期对儿童进行全面教育的手段；
    （2）游戏是符合儿童天性的能量的散发；
    （3）游戏是组织愉快的幸福童年的手段，是儿童生活所不可缺少的伴侣；
    （4）游戏是儿童的一切力量和才能所藉以发展的重要的智力活动，是扩大和丰富儿童观念的有力手段；
    （5）游戏是生活的预备。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述皮亚杰游戏理论的主要观点。

    正确答案： 认知发展的心理学派的代表人是皮亚杰是在研究象征性功能的形成和发展的问题时，注意到儿童的游戏。他试图通过研究儿童的游戏和模仿，找到沟通感知运动与运算思维活动之间的桥梁。因此，他的游戏理论，与他的认知发展理论有着密切的联系，可以说就是他的认知发展理论的组成部分。他的主要论点是，认为游戏是一种在已有经验范围里的活动，是对原有知识技能的练习和巩固，是智力（认知）活动的一个方面或表现形式，儿童游戏的动力基础在于智慧的发展形式，即用认知发展理论的术语来说，游戏是同化超过了顺应。另外，游戏的发展水平与儿童智力（认知）的发展水平相适应；在智力发展的不同阶段，游戏的类型不同。儿童之所以游戏，特别是象征性游戏，是因为儿童难以适应周围现实世界，为达到必要的智力（认知）上的平衡和情感上的满足，而不是本能。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述游戏产生发泄能量的效果的观点。

    正确答案： （1）主动式或指导式游戏治疗：只要是游戏就可以达到发泄能量的效果，主要由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，自然地将能量发泄出来。
    （2）被动式游戏治疗：游戏必须是儿童自发产生的，不主张如何安排游戏，而强调治疗者的工作是与儿童建立良好的关系。认为在良好的关系下，儿童自然会产生自发性的游戏而达到发泄能量的效果。
    解析： 暂无解析

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