建构主义理论包括：（）。

第1题：

建构主义理论对于教育技术有什么影响？
1.自上而下的教学设计
在认知主义理论下，教学设计基本上是以线性的方式进行的。而建构主义理论为教学设计提供了非线性、网络化的设计思想，从而更附合人类的学习特征。
2.情境化教学
教育技术能够有效地提供各种教学环境，这样便于学生对新知识的意义建构。事实上，以多媒体技术为基础的计算机辅助教学和网络教学，都得到了建构主义学习理论的强有力支持，使得这类教学形式做到了以学生为中心，进行自主学习，从而实现教学最优化。
3.重视社会性互动
建构主义重视教学中教师与学生、学生与学生之间的社会性相互作用，合作学习（cooperative learning）、交互式教学（reciprocal teaching）在建构主义的教学中广为采用，这是与建构主义对学习的基本理解相一致的。
略

第2题：

建构主义理论包括：（）。
建构主义的知识观、学习观、课程观、教学观、评价观
略

第3题：

被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是（）。

• A、结构主义理论
• B、建构主义理论
• C、人本主义理论
• D、唯物主义理论

第4题：

建构主义理论为生物教育的改革提供了哪些有益的启示？

第5题：

建构主义理论指导下的教学包括（）、（）、（）。

第6题：

主张“是个人的建构，不存在共同的知识”属于（）。

• A、社会建构主义理论；
• B、信息加工理论；
• C、激进建构主义观；
• D、奥苏伯尔的理论；

第7题：

建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。

第8题：

交互式教学的理论依据是（）。

• A、建构主义理论
• B、认知主义理论
• C、行为主义理论
• D、社会语言学理论

第9题：

主导——主体”教学设计的理论基础是（）和建构主义理论.

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）。

A人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论

B人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论

C人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论

D人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论

第14题：

信息化教学设计主要是以下面哪个理论作为指导？（）

• A、行为主义理论
• B、建构主义理论
• C、认知主义理论

第15题：

学习动机的强化理论来源于（）。

• A、精神分析理论
• B、认知主义理论
• C、建构主义理论
• D、行为主义理论

第16题：

建构主义理论对教育技术的影响

第17题：

下面关于建构主义理论的描述正确的一项是（）

• A、学习过程不需要建构
• B、学习过程仅包括对新知识的建构
• C、学习过程仅包括对旧知识的重组
• D、学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组

第18题：

分析行为主义理论和建构主义理论关于幼儿教师观点的差异。

第19题：

建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。

• A、积极主动
• B、消极被动

第20题：

新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）

• A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
• B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
• C、人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
• D、人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：