资本主义的通才教育可以培养全面发展的人

题目

资本主义的通才教育可以培养全面发展的人

相似考题

1.斯巴达的教育是要把人培养成全面发展的人。()此题为判断题(对，错)。

2.通才教育实行的是一种（ ），注重理智的培养和情感的陶冶。

3.1952年开始进行的中国高等学校院系调整对高等学校产生的重要影响是（ ）。A.从单一走向多样 B.从精英教育走向大众教育 C.由培养专才到培养通才 D.由培养通才到培养专才

4.现代教育不再强调培养单纯掌握知识的人,而是强调培养全面发展的人。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    主张以通才教育培养全面发展的人的弗吉里奥在教育内容上推崇的三门课程是（ ）

    A.文法、修辞学、辩证法
    B.历史、伦理学、雄辩术
    C.算术、音乐、体操
    D.天文、几何、算术

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对人文主义教育家弗吉里 奥教育思想的掌握情况。弗吉里奥是率先阐述人 文主义教育思想的学者，其思想大大受益于昆体 良。他为昆体良的《雄辩术原理》作注释，他认为人 文主义教育的目的在于对青少年施以通才教育以 培养身心全面发展的人。在教育方法上，弗吉里奥 认为必须使所教内容适合学生的个人爱好和年龄 特征。在教育内容方面，弗吉里奥最推崇的三门科 目是历史、伦理学（道德哲学）和雄辩术，他认为这 三门课程最能体现人文主义精神

  • 第2题：

    王充主张培养的最理想的人才是（）

    A儒生

    B通才

    C文人

    D鸿儒


    D
    略

  • 第3题：

    培养全面发展的人是我国教育目的最基本的精神。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    培养全面发展的人的唯一方法是（）

    • A、课堂教学
    • B、教育与生产劳动相结合
    • C、全面发展的教育
    • D、素质教育

    正确答案:B

  • 第5题：

    我国的教育目的是（）

    • A、培养发展健全的个人
    • B、培养具有良好思想品德的人
    • C、培养高科技人才
    • D、培养品德、智力、体质等方面全面发展的人

    正确答案:D

  • 第6题：

    针对具体岗位需要培养人才是通才教育的特征。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    （）是美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人。

    • A、道德教育
    • B、智力教育
    • C、艺术教育
    • D、素质教育

    正确答案:C

  • 第8题：

    目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才的教育称为（）。

    • A、通才教育
    • B、专才教育
    • C、英才教育
    • D、普通教育

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    培养全面发展的人的唯一方法是（）
    A

    课堂教学

    B

    教育与生产劳动相结合

    C

    全面发展的教育

    D

    素质教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    培养全面发展的人的唯一方法是（）
    A

    课堂教学

    B

    现代教育与现代大生产劳动相结合

    C

    全面发展的教育

    D

    素质教育


    正确答案： C
    解析： 现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，而且也是培养全面发展的人的唯一方法。

  • 第11题：

    判断题
    资本主义的通才教育可以培养全面发展的人
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    陶行知创造教育的目标是（）
    A

    培养创造性人才与真善美的人

    B

    培养全面发展的人与创造性人才


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    培养全面发展的人的唯一方法是（ ）

    A、 课堂教学
    B、 现代教育与现代大生产劳动相结合
    C、 全面发展的教育
    D、 素质教育

    答案：B
    解析：
    现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法,而且也是培养全面发展的人的唯一方法。

  • 第14题：

    王充主张教育培养的最理想的人才是（）

    A儒生

    B通才

    C鸿儒

    D专才


    C
    略

  • 第15题：

    核心素养，以培养“（）”为核心。

    • A、全面发展的人
    • B、素质教育
    • C、全面优秀的人
    • D、健全人格

    正确答案:A

  • 第16题：

    学校教育的根本任务是培养全面发展的人才，以适应社会发展的需要。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    我国高校的人才培养目标是（）。

    • A、专业教育
    • B、通才教育
    • C、通识教育
    • D、职业教育

    正确答案:A

  • 第18题：

    陶行知创造教育的目标是（）

    • A、培养创造性人才与真善美的人
    • B、培养全面发展的人与创造性人才

    正确答案:A

  • 第19题：

    关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是（）。

    • A、实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求
    • B、我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展
    • C、素质教育的根本目标是培养全面发展的人
    • D、马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础

    正确答案:A

  • 第20题：

    旨在培养具有高深情操、高深学问、高级思维并能自我激励、自我发展的人才的教育称为（）。

    • A、通才教育
    • B、专才教育
    • C、英才教育
    • D、普通教育

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    我国的教育目的是（）
    A

    培养发展健全的个人

    B

    培养具有良好思想品德的人

    C

    培养高科技人才

    D

    培养品德、智力、体质等方面全面发展的人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人。
    A

    道德教育

    B

    智力教育

    C

    艺术教育

    D

    素质教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    王充主张教育培养的最理想的人才是（）
    A

    儒生

    B

    通才

    C

    鸿儒

    D

    专才


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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