跳箱“斜进直角腾越”时，用球指示动作的运动方向是帮助中的（）。A、利用信号帮助B、利用标志物帮助C、直接帮助D、器械帮助

题目

跳箱“斜进直角腾越”时，用球指示动作的运动方向是帮助中的（）。

  • A、利用信号帮助
  • B、利用标志物帮助
  • C、直接帮助
  • D、器械帮助
相似考题

1.通过数“1－2－3”指示动作的节奏是帮助中的（）。A、利用信号帮助B、利用标志物帮助C、直接帮助D、器械帮助

2.保护帮助中运用标志物属于（）。A、间接帮助B、直接帮助C、利用器械保护D、利用器械帮助

3.为了提高斜进直角腾越的前摆高度，利用限制物、标志物进行练习是（）。A、间接帮助B、他人帮助C、直接帮助D、保护

4.斜进挺身腾越动作在一人保护帮助时，其站位应在（）。A、落地点侧B、踏跳板的侧前方C、器械前侧

更多“跳箱“斜进直角腾越”时，用球指示动作的运动方向是帮助中的（）。A、利用信号帮助B、利用标志物帮助C、直接帮助D、器械帮助”相关问题

  • 第1题：

    学习支撑前摆直角下时运用标志物指示腿的高度和远度是（）。

    • A、直接帮助
    • B、他人帮助
    • C、间接帮助
    • D、他人保护

    正确答案:C

  • 第2题：

    利用吊球作标志物，向练习者示意动作的方向、幅度和范围，帮助练习者建立正确的空间感，属于直接帮助。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    学生学习动作时，教师通过设标志物，使其建立正确的动作概念是属于（）。

    • A、间接保护
    • B、间接帮助
    • C、直接帮助

    正确答案:B

  • 第4题：

    在练习过程教师给予标志物，使其更快建立动作概念、更好地掌握动作的措施叫（）。

    • A、帮助
    • B、保护
    • C、利用器械的保护

    正确答案:A

  • 第5题：

    在保护帮助中，运用限制物是属于（）。

    • A、利用器械保护
    • B、间接帮助
    • C、直接帮助
    • D、他人保护

    正确答案:B

  • 第6题：

    在体操教学、训练、比赛中，帮助分直接帮助、间接帮助和利用器械帮助3种。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    在练习过程中教师给予标志物使学生更快建立动作概念，更好地掌握动作的措施叫（）。
    A

    帮助

    B

    保护

    C

    利用器械的保护


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    学生学习动作时，教师通过设标志物，使其建立正确的动作概念是属于（）。
    A

    间接保护

    B

    间接帮助

    C

    直接帮助


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    利用吊球作标志物，向练习者示意动作的方向、幅度和范围，帮助练习者建立正确的空间感，属于直接帮助。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列对斜进直角腾越保护与帮助方法中正确的有（）。
    A

    保护者站在近端侧面

    B

    利用限制物加强摆腿高度

    C

    利用标志物指示摆腿方向

    D

    帮助者两手压肩帮助其体会后倒肩意识


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在体操教学、训练、比赛中，帮助分直接帮助、间接帮助和利用器械帮助3种。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    体操动作学习的动力定型阶段，应多采用（）。
    A

    以帮助为主的立法

    B

    保护与帮助交替的方法

    C

    以保护为主的方法

    D

    利用器械的帮助方法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列对斜进直角腾越保护与帮助方法中正确的有（）。

    • A、保护者站在近端侧面
    • B、利用限制物加强摆腿高度
    • C、利用标志物指示摆腿方向
    • D、帮助者两手压肩帮助其体会后倒肩意识

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    在练习过程中教师给予标志物使学生更快建立动作概念，更好地掌握动作的措施叫（）。

    • A、帮助
    • B、保护
    • C、利用器械的保护

    正确答案:A

  • 第15题：

    体操动作学习的动力定型阶段，应多采用（）。

    • A、以帮助为主的立法
    • B、保护与帮助交替的方法
    • C、以保护为主的方法
    • D、利用器械的帮助方法

    正确答案:D

  • 第16题：

    斜进直角腾越的保护与帮助的站位是在（）。

    • A、近端左（右）侧方
    • B、落地点旁
    • C、练习者身后
    • D、远端侧方

    正确答案:A

  • 第17题：

    在体操练习中，教师利用击掌给予练习者帮助属于（）。

    • A、直接帮助
    • B、间接帮助
    • C、他人保护
    • D、利用器械帮助

    正确答案:B

  • 第18题：

    下面哪些帮助措施属于直接帮助（）

    • A、站在合适的位置，运用托、顶送、挡等手法，帮助完成
    • B、借助专门器械进行帮助
    • C、通过数1、2、3等信号帮助锻炼者完成
    • D、借助绳、杆等醒目的物品，指出运动方向帮助完成

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    在体操练习中，教师利用击掌给予练习者帮助属于（）。
    A

    直接帮助

    B

    间接帮助

    C

    他人保护

    D

    利用器械帮助


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    斜进挺身腾越动作在一人保护帮助时，其站位应在（）。
    A

    落地点侧

    B

    踏跳板的侧前方

    C

    器械前侧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    斜进直角腾越的保护与帮助的站位是在（）。
    A

    近端左（右）侧方

    B

    落地点旁

    C

    练习者身后

    D

    远端侧方


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在保护帮助中，运用限制物是属于（）。
    A

    利用器械保护

    B

    间接帮助

    C

    直接帮助

    D

    他人保护


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    保护帮助中运用标志物属于（）。
    A

    间接帮助

    B

    直接帮助

    C

    利用器械保护

    D

    利用器械帮助


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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