弘强书记引用古训“法乎其上、得乎其中，法乎其中、得乎其下，法乎其下、无所得也”告诫大家，要调高标杆，自加压力，锐意进取，争创一流。请简述这句古训的含义。

题目

弘强书记引用古训“法乎其上、得乎其中，法乎其中、得乎其下，法乎其下、无所得也”告诫大家，要调高标杆，自加压力，锐意进取，争创一流。请简述这句古训的含义。

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1.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（） A.取法乎下 B.取法乎上 C.取法乎中 D.无法即法

2.教师在讲授完《庄暴见孟子》中“王之好乐甚，则齐其庶几乎”中“乎”字的用法后，为了帮助学生加深理解，又为其举了以下例子，其中符合要求的一项是（　　）。A、日食饮得无衰乎 B、故今之墓中全乎为五人也 C、布衣之交尚不相欺，况在国乎 D、生乎吾前。其闻道也固先乎吾

3.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（ ）。A.取法乎下 B.取法乎上 C.取法乎中 D.无法即法

4.“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。这对我们的启示是 A.立志当高远 B.立志应及时 C.立志须躬行 D.立志做大事

更多“弘强书记引用古训“法乎其上、得乎其中,法乎其中、得乎其下,法乎其下、无所得也”告诫大家,要调高标 ”相关问题

  • 第1题：

    教师进行人格修养的最好策略是(　　 )。

    A、取法乎下
    B、取法乎中
    C、取法乎上
    D、无法即法

    答案：C
    解析：
    教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是修养的尺度问题。在策略上，采取“取法乎上”的策略。

  • 第2题：

    教师进行人格修养最好的策略是（ ）。

    A、取法乎下
    B、取法乎上
    C、取法乎中
    D、无法即法

    答案：B
    解析：
    “取法乎上”的策略，指的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。

  • 第3题：

    易经中有：取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下。（）


    对

  • 第4题：

    教师进行人格修养最好的策略是（ ）。



    A、取法乎下
    B、取法乎中
    C、无法即法
    D、取法乎上

    答案：D
    解析：
    “取法乎上”的策略，指的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。故本题选D。

  • 第5题：

    教师进行人格修养最好的策略是（ ）

    A、“取法乎下”

    B、“取法乎中”

    C、“取法乎上”

    D、“无法即法”


    答案：C
    解析：
    教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。

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