早恋的特征有哪些？

题目
早恋的特征有哪些？
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1.“早恋”是一个科学的概念和名词，早恋有明确的界定标准。()

2.简述早恋的特征。

3.简述早恋的形成原因。

4.早恋的成因有( )。A、生理因素B、逆反心理C、社会因素D、学习因素

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  • 第1题：

    早恋的特点有哪些？（）

    • A、朦胧性
    • B、单纯性
    • C、模仿性
    • D、差异性
    • E、不定性
    • F、冲动性
    • G、矛盾性

    正确答案:A,F

  • 第2题：

    常见的青春期问题有（）

    • A、性发育引起的困惑
    • B、人际关系紧张
    • C、异性交往及早恋
    • D、学习的压力
    • E、心理特征的矛盾

    正确答案:A,C,E

  • 第3题：

    不管早恋的表现形式如何，都具有一些共同特征，如（）。 ①隐蔽性 ②兴奋性 ③盲目性 ④冲动性

    • A、①②③④
    • B、①③④
    • C、②③④
    • D、①③

    正确答案:A

  • 第4题：

    早恋是目前非常让家长担心的一个问题，我国早恋情况不容乐观。早恋有（）特征 ①盲目性 ②隐蔽性 ③兴奋性 ④冲动性

    • A、①②③
    • B、①②③④
    • C、②③④
    • D、①④

    正确答案:B

  • 第5题：

    学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？（）

    • A、不良的师生关系
    • B、长期的学业失败
    • C、沉重的学习压力
    • D、丧失功能的家庭教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    简述早恋的类型。


    正确答案: 1.爱慕型（仪表型、专长型、品性型）。
    2.好奇型。
    3.模仿型。
    4.从众型。
    5.补偿型。
    6.逆反型。
    7.病理型。

  • 第7题：

    早恋的原因有哪些？（）

    • A、自身心理因素
    • B、逆反心理
    • C、外部环境的影响
    • D、同学的起哄

    正确答案:B,C

  • 第8题：

    多选题
    早恋的特点有哪些？（）
    A

    朦胧性

    B

    单纯性

    C

    模仿性

    D

    差异性

    E

    不定性

    F

    冲动性

    G

    矛盾性


    正确答案： A,F
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    迫于周围人（同年龄群体）的压力产生的早恋现象，属于（）早恋。
    A

    模仿型

    B

    从众型

    C

    补偿型

    D

    愉悦型


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    早恋的特征有哪些？

    正确答案： ①朦胧性
    ②矛盾性
    ③变异性
    ④差异性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    解决早恋问题的正确做法有哪些？

    正确答案： （1）以科学的态度适度、有分寸地对学生进行必要的性知识教育，以满足他们对性知识的正常合理需要。
    （2）借助必要的教育手段和教育活动，引导学生进行美好的情绪体验，净化心灵，激发他们健康向上。
    （3）组织学生进行丰富多彩的学习活动、文体活动和社会实践活动，充实他们的生活，引导他们进行正常的人际交往。
    （4）对有早恋现象的学生，切忌简单粗暴的横加指责，而是要在保护学生自尊心、尊重学生人格的前提下劝导学生，使其懂得既要珍重纯洁的友谊和爱的种子，又不应该让其过早萌发，应该珍惜光阴，勤奋学习。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？

    正确答案： 不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
    我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹！
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    解决早恋问题的正确做法有哪些？


    正确答案: （1）以科学的态度适度、有分寸地对学生进行必要的性知识教育，以满足他们对性知识的正常合理需要。
    （2）借助必要的教育手段和教育活动，引导学生进行美好的情绪体验，净化心灵，激发他们健康向上。
    （3）组织学生进行丰富多彩的学习活动、文体活动和社会实践活动，充实他们的生活，引导他们进行正常的人际交往。
    （4）对有早恋现象的学生，切忌简单粗暴的横加指责，而是要在保护学生自尊心、尊重学生人格的前提下劝导学生，使其懂得既要珍重纯洁的友谊和爱的种子，又不应该让其过早萌发，应该珍惜光阴，勤奋学习。

  • 第14题：

    高中生早恋有哪些危害？（） ①影响学习和生活； ②早恋容易使同学们感情上受到伤害； ③早恋者容易出现性过失； ④早恋可能没有完美的结果。

    • A、①③④
    • B、①②
    • C、①②③④
    • D、①②③

    正确答案:C

  • 第15题：

    学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？


    正确答案: 不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
    我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹！

  • 第16题：

    早恋对初中生的危害极大的。下列属于早恋危害有（） ①可能导致犯罪 ②容易出现越轨行为 ③导致精神失常 ④干扰学习并影响身心健康

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①②④
    • D、①②③④

    正确答案:C

  • 第17题：

    判断早恋的依据是什么？


    正确答案: 1.生活自立的程度。
    2.恋爱的年龄和法定最低结婚年龄相差的程度。

  • 第18题：

    早恋的特点有（）。

    • A、矛盾性
    • B、稳定性
    • C、同一性
    • D、确定性

    正确答案:A

  • 第19题：

    迫于周围人（同年龄群体）的压力产生的早恋现象，属于（）早恋。

    • A、模仿型
    • B、从众型
    • C、补偿型
    • D、愉悦型

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    简述早恋的特征。

    正确答案： 1.朦胧性。
    2.矛盾性。
    3.变异性。
    4.差异性。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？（）
    A

    不良的师生关系

    B

    长期的学业失败

    C

    沉重的学习压力

    D

    丧失功能的家庭教育


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    早恋的成因有（）
    A

    生理因素

    B

    逆反心理

    C

    社会因素

    D

    学习因素


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    早恋的原因有哪些？（）
    A

    自身心理因素

    B

    逆反心理

    C

    外部环境的影响

    D

    同学的起哄


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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