简述早恋的形成原因。
题目
简述早恋的形成原因。
相似考题
参考答案和解析
1.生理因素（根源在于生理的成熟）。
2.心理因素（好奇心理、虚荣心理、易受暗示性）。
3.社会因素（生态环境恶化、成人诱因、学校生活单调）。
略
2.心理因素（好奇心理、虚荣心理、易受暗示性）。
3.社会因素（生态环境恶化、成人诱因、学校生活单调）。
略
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第1题：
学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？
正确答案: 不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹！ -
第2题：
简述早恋的成因的三个方面。
正确答案: ①生理因素
②心理因素
③社会因素 -
第3题：
简述海滨砂矿形成原因。
正确答案:砂质海岸带岸边及水下堆积着很多海砂，堆积过程中，不同比重的砂粒又被分选富集起来形成海滨砂矿。它是陆地上各种岩石或矿体经过上千万年漫长的风化剥蚀、分崩离析、在风力和水力等自然力的搬运下，背井离乡，顺流而下，来到入海河口、海湾，堆积在浅海地带逐渐形成。 -
第4题：
作为班主任老师，发现学生早恋问题要避免简单粗暴的处理方式，而是首先（）
- A、分析学生早恋的原因
- B、通知学生家长
- C、开班会公开批评
- D、默认
正确答案:A -
第5题：
问答题简述早恋的成因的三个方面。正确答案： ①生理因素
②心理因素
③社会因素解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述正确对待早恋的方法。正确答案： 1.正视早恋。
2.动之以情，晓之以理。
3.丰富课余生活。
4.鼓励异性正常交往。解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题作为班主任老师，发现学生早恋问题要避免简单粗暴的处理方式，而是首先（）A分析学生早恋的原因
B通知学生家长
C开班会公开批评
D默认
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？正确答案： 不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹！解析： 暂无解析 -
第9题：
简述赤潮形成的原因。
正确答案: 自然原因——春夏温暖李节，风和日丽；洋流缓慢，水温较高；封闭海湾。
（这是赤潮发生的外因）；人为原因——沿岸地区人口稠密、经济发达，工业废水、农业生产中的废水都含有大量的有机物、重金属、无机盐；生活污水未经处理流入江河、湖泊，汇入大海，海洋开发程度高和养殖业规模的扩大，严重的污染了养殖水域。使近海水体中氮和磷的含量过剩，造成海水富营养化，（这是赤潮发生的根本原因） -
第10题：
简述早恋的类型。
正确答案: 1.爱慕型（仪表型、专长型、品性型）。
2.好奇型。
3.模仿型。
4.从众型。
5.补偿型。
6.逆反型。
7.病理型。 -
第11题：
早恋的原因有哪些？（）
- A、自身心理因素
- B、逆反心理
- C、外部环境的影响
- D、同学的起哄
正确答案:B,C -
第12题：
简述奇脉形成的原因？
正确答案:正常人吸气时由于胸腔负压增大，回心血量增多、肺循环血量也增多，因而左心搏出量无明显影响，脉搏强弱无变化。当心脏压塞或心包缩窄时，吸气时右心舒张受限，回心血量减少继而影响右心排出量，致使肺静脉回流入左心房血量减少，因而左室排血减少，形成脉搏减弱，甚至不能扪及。 -
第13题：
问答题试述高中生中的早恋原因。正确答案： 高中生中间较为常见的早恋原因如下：
（1）从内在原因来看，首先是高中生的生理成熟；其次是道德观念相对薄弱和自制力不强。
（2）从外在原因来看。家庭、学校、社会的不正确态度，会成为高中生早恋的催化剂。
（3）从性意识的发展上来说，早恋是十分自然、正确的现象，少男少女对特定异性对象的好感、爱慕也是十分纯洁的。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题简述早恋的形成原因。正确答案： 1.生理因素（根源在于生理的成熟）。
2.心理因素（好奇心理、虚荣心理、易受暗示性）。
3.社会因素（生态环境恶化、成人诱因、学校生活单调）。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述早恋的概念。正确答案： 所谓早恋，是指18岁以下的未成年男女过早建立恋爱关系的行为。解析： 暂无解析