第1题:
第2题:
小学识字教学的重点是低年级以字义为重点,高年级以字形为重点。
第3题:
在减法教学中,被减数中间有零的退位减法是()。
第4题:
在教案设计中,把握教学重点和难点是非常重要的,下列关于教学难点的说法,错误的一项是()。
第5题:
在教案设计时,提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有()。
第6题:
在教学设计中,教学重点难点的把握非常重要,下面对于教学难点以及教学重点的说法中,叙述不正确的是()。
第7题:
简述教学难点的解决方法。
第8题:
对
错
第9题:
教学难点
教学重点
既是重点又是难点
既非重点,亦非难点
第10题:
教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程
教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程
教学内容、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程
教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思
第11题:
第12题:
难点一定是教学的重点
难点不一定是教学的重点
难点是固定不变的,重点是随时变化的
难点一定不是教学的重点
第13题:
小学识字教学的重点是低年级以字义为重点,高年级以字形为重点。
A对
B错
第14题:
美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容?()
第15题:
比较集中识字教学和分散识字教学的优劣。
第16题:
简述如何把握教学重点难点。
第17题:
在教学设计中,李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练,总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结,其中正确的观点是()。
第18题:
中学化学教学的难点与重点关系是()。
第19题:
音乐教学设计的核心是确定()。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
教学目标与教学重点往往是一致的
教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的
教师备课时的难点往往会是教学的难点