更多“谈一谈你对运筹学的理解”相关问题
-
第1题：
请你谈一谈对为人师表的理解。答案：解析：1.综合概述。
为人师表是教师职业道德的基本要求，具体来说是指教师要以自己模范的品行做学生的表率。每个教师都必须做到以身立教，为人师表。
2.分析阐述为人师表的必要性。
一方面，为人师表是教师的基本素养。孔子曰“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”陶行知要求教师“一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。”可见，古今中外的学者无不认为，教师的思想品德和行为方式都应该为人师表。
另一方面，学生的向师性要求教师必须做到为人师表。青少年具有很强的模仿性和可塑性，在人格形成的关键时期，需要教师做出积极正面的引导，这就要求教师必须严于律己，以身作则，只有这样，才能在潜移默化中塑造学生的高尚品格和培养其良好的行为习惯。
3.点题升华。
一方面，在品德修养方面做到为人师表。教师在教育工作中要时刻注意自己的言行举止、处世态度，做一个有礼貌、有修养、坦率、真诚的人，引导学生形成健康向上的人格。
另一方面，在治学方面做到为人师表。教师应该通过严谨的教学手段、勤奋的学习态度和孜孜不倦的探索精神来影响学生，培养学生养成良好的学习习惯。 -
第2题：
结合实际，谈一谈你对《中华人民共和国教师法》中规定的教师享有的各项权利的理解和认识。
教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业，这是我国教育基本法对教师权利和义务的原则性规定。
1、教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。主要内容包括：
（1）教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学；
（2）按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度；
（3）针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善。
2、教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见”的权利。科学研究权是教师作为专业技术人员应当享有的一项基本权利，主要内容包括：
（1）教师在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、论文撰写、发表自己的观点等创造性活动；
（2）教师有权参加有关的学术团体和学术交流活动。我国要求中小学教师在教育教学活动中的教学内容讲授应按照课程标准和教学基本要求进行。
3、教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。管理学生权体现了教师在教育教学活动中的主导地位。具体包括：
（1）教师有权对学生因材施教，针对学生的特长、就业升学等方面的发展给予指导；
（2）教师有权对学生的品行和学业成绩给予及时客观公正的评价；
（3）教师有权运用正确的指导思想和科学的管理方法使学生的个性和能力得到充分发展。教师的这一权利作为专门的职业权利受到法律保护，任何组织或个人不得以非法手段干预教师这项权利的行使。
4、教师享有“按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。获取报酬权是教师应当享有的一项维持自身和家庭生存和发展的基本的物质权益。它包括两项内容：
（1）教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家法律及教师聘用合同的规定，按时足额地支付工资报酬。
（2）教师有权享受国家规定的医疗、住房、退休等各种福利待遇和优惠，以及寒暑假期的带薪休假权利。这项特殊权利主要是针对教师劳动量大、体脑消耗比较严重、专业性较强的职业特点所作的规定，利用寒暑假的带薪休假让教师在假期获得身心休整。
5、教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。民主管理权是教师法律地位的人格体现。主要内容包括：
（1）教师享有对学校及其他教育行政部门工作的批评权和建议权。
（2）教师有权引导学生培养民主与法制意识，促进我国社会主义民主与法制建设等权利。教师在教育教学过程中有责任和义务将社会主义民主和法制的精神传递给青少年学生，让学生进行社会民主和法制教育，培养学生知法、懂法与合法地参加民主管理的意识和精神。教师自身也可以通过教职工大会、工会等组织形式参与学校的民主管理，讨论学校的发展与改革等一些重大问题。
6、教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。教师培训权是教师不断接受教育，获得自我充实和提高的基本权利和必要手段。主要内容：
（1）教师有权参加进修和接受其他多种形式的培训，以提高自己的思想品德和业务素质，从而保障教育教学的质量；
（2）教师有权参加达到法定学历标准和达到高一级学历水平的进修或以拓宽知识为主的继续教育培训等权利。这项规定既是教师的权利也是教师的义务所在，教育行政部门和学校应当采取各种形式，开辟多种渠道，保证教师进修权利的行使。因为，教师接受继续教育是教育教学的需要，也是时代对教学内容改革和教师素质提高提出的要求。
略 -
第3题：
结合实践谈一谈你对知识产权质押的理解。（从知识产权质押的涵义、质押主要形式、申请条件以及申请程序等四个方面论述）
正确答案: 知识产权质押是债务人将其知识产权作为债权担保，当债务人不履行债务时，债权人有权依法就知识产权卖得价金优先受偿。知识产权质押的形式主要包括：（1）直接质押，以知识产权质押作为贷款的唯一担保形式；（2）质押加保证，以知识产权质押作为主要担保形式，以第三方连带责任保证（担保公司）保证作为补充组合担保；（3）质押加其他抵押担保，以知识产权作为主要担保形式，以房产、设备等固定资产抵押，或个人连带责任保证等其他担保方式作为补充担保的组合担保形式。
知识产权质押申请条件包括：（1）企业的注册地必须是在所在地；（2）企业的知识产权已经处于实质性实施阶段；（3）企业要有2年以上的经营业绩和盈利记录；（4）财务管理制度规范，企业的法人代表（主要经营者）具有良好的信用记录；（5）用于质押融资的知识产权必须是企业拥有并且维持有效的自主产权；（6）发明专利的剩余有效期不少于10年，实用新型专利的剩余有效期不少于5年。
知识产权质押的申请程序包括：（1）银行受理企业贷款申请；（2）银行预审通过后委托合作评估机构估价；（3）评估机构签订服务协议；（4）银行审核申报材料，进行授信申报签订贷款合同；（5）办理质押备案登记手续；（6）银行放款；（7）贷后管理。知识产权质押申请条件包括：（1）企业的注册地必须是在所在地；（2）企业的知识产权已经处于实质性实施阶段；（3）企业要有2年以上的经营业绩和盈利记录；（4）财务管理制度规范，企业的法人代表（主要经营者）具有良好的信用记录；（5）用于质押融资的知识产权必须是企业拥有并且维持有效的自主产权；（6）发明专利的剩余有效期不少于10年，实用新型专利的剩余有效期不少于5年。知识产权质押的申请程序包括：（1）银行受理企业贷款申请；（2）银行预审通过后委托合作评估机构估价；（3）评估机构签订服务协议；（4）银行审核申报材料，进行授信申报签订贷款合同；（5）办理质押备案登记手续；（6）银行放款；（7）贷后管理。 -
第4题：
谈一谈你对《世说新语》的理解？
正确答案:《世说新语》计有德行、言语、政事、文学等36门。
记述魏晋时期的士族阶层人物的轶事，展示出当时士族名流的生活方式和精神面貌。
志人小说的先驱和典范。 -
第5题：
谈一谈你对“病害三要素”的认识。
正确答案: （1）植物要生病必须具备三个条件，即：感病的植物，具有侵染力的病原物和有利病害发生的环境条件
（2）植物本身是植物发病的内因。植物的遗传特性、生理状况和发育阶段决定植物对于外界的非生物因素和生物因素的反应能力。
（3）植物生长环境中存在具有侵染力的病原物是病害发生的前题条件。植物生什么病，由该因素决定。
（4）当感病的植物和具有侵染力的病原物同时存在时，环境条件就是病害发生与否的决定性因素。并且病害严重与否也受环境条件的制约。 -
第6题：
谈一谈你对魏晋风度的理解？
正确答案: 崇尚自然、风流自赏的生活方式，美的自觉。 -
第7题：
谈一谈你对My Library的理解与认识？
正确答案: My library实际上是提供一种个性化信息服务，是在“信息爆炸”的背景下针对“信息过载”和“信息迷航”问题的重要解决方案之一，它基于用户的学科、研究方向和使用习惯等特征，通过用户定制、系统推荐和推送功能，为用户提供针对性信息服务，是网络环境下信息服务向纵深发展的趋势，也是未来信息服务的主流模式。My library是人人都有图书馆的理想，它是一个以用户为核心，由用户驱动的个性化集成定制用户，是以个性化选择为界面的图书馆信息资源搜集方式，它向用户提供对虚拟资源集合的个性化定制功能，目的是根据不同的服务项目和服务结果，帮助用户获得与其描述特征相一致的数字化资源，减少用户在信息使用过程中的信息过载的困扰。 -
第8题：
在学习完细菌、放线菌、酵母、霉菌和病毒之后，谈一谈你对微生物生命运动现象的理解。
正确答案:生命在于运动，生命都有其的重要性。生命都有其职责。 -
第9题：
问答题谈一谈你对魏晋风度的理解？正确答案： 崇尚自然、风流自赏的生活方式，美的自觉。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请谈一谈对幼儿说谎的理解。正确答案： 说谎往往被人们视为一种恶劣的品质问题。但对于幼儿来说，说谎的原因是多方面的，不能一概而论，需要具体问题具体分析。幼儿说谎大致可以分为无意说谎和有意说谎。
无意说谎是由于幼儿的心理特点造成的，表现为：
（1）满足愿望的心理。幼儿有时候会把幻想与现实混合在一起。
（2）理解性心理错误，幼儿常因认识不足和理解错误产生心理错觉，用想象的情节代替记忆不确切的情节。例如有的幼儿在家看过爸爸妈妈和朋友打扑克，下象棋，就对老师说：“我会打扑克，也会下象棋。”
（3）自信心的萌动，由于幼儿理解问题的简单化，往往不切实际的说大话夸海口。例如在运动会前挑选小运动员的时候，教师问：“咱班谁跑的最快？”结果全班幼儿都争着举手说：“我跑的最快。”
有意说谎是指幼儿为达到某种目的有意识地说谎。有意说谎的表现为：取悦家长，虚夸成绩；谎造优越感，满足虚荣心；开脱责任，逃避惩罚；成人说谎，幼儿学习。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题谈一谈你对网络两面性与大学生成长关系的理解？正确答案： 1.网络对大学生的成长成才具有促进作用：
（1）共享信息，及时更新，有利于知识结构的完善；
（2）开阔视野，促进交流，有利于开放思想的形成；
（3）发展个性，促进创新，有利于自主意识的加强；
2.网络对大学生的健康成长带来消极影响：
（1）在世界观方面，价值导向多元化、政治观念淡化；
（2）在道德观方面，道德意识弱化，道德人格缺失；
（3）在人生观方面，个性主义膨胀，人格双重化；解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请谈一谈你对鲁迅的《狂人日记》这本书的理解。正确答案： 《狂人日记》是鲁迅的第一篇白话小说，作者首次署笔名“鲁迅”。作品通过一位“迫害狂”患者的日记，“意在暴露家族制度和礼教的弊害”。作者为我们塑造了一位叛逆封建礼教，受到迫害而发狂的狂人形象。通过狂人的自述，向人们指出封建社会“吃人”的历史。同时也暗示了狂人最终战斗和反抗的失败，进一步强调了启蒙的意义。
《狂人日记》具有划时代的意义。小说借鉴了俄国作家果戈理同名小说的日记体结构和病态心理描写的表现方法，冲破了传统的思想和手法，用现实主义来表现写实成分，构成了小说的骨架和血肉，而用象征主义来表现潜藏的寓意，构成了小说的灵魂。《狂人日记》奠定了现代小说的基础，成为中国新文学的奠基之作。 我以为，除了要注意鲁迅的创作动机和目的“意在暴露家族制度和礼教的弊害”——即对“吃人”（包括“被吃”）这个循环的食物链的发现之外，还值得注意的是本文在结构上的反讽性。 这种反讽性表现为作品开端部分的“识”作为全文的真正结尾，表明了狂人此时“病愈”——也就是不再疯狂，重新回到“大众”的队伍中了，因此，“到某地候补”去了。这意味着狂人反抗的失败和倒退，意味着日记里所有的“吃人的人”正夹道欢迎狂人回归到传统的队伍中。这与日记的结尾处“救救孩子”的希望的呐喊构成了一种消解。
联想到鲁迅在《呐喊？自序》中谈到的钱玄同来规劝自己从绍兴会馆里走出，寄托于醒转来的人们起来打破“铁屋子”，和自己答应“听将令”，并“不免呐喊几声，聊以慰籍那在寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮于前驱”的“对希望的承诺”，鲁迅这篇小说乃至于他整个人文精神的起点和创作姿态实际上是“绝望”的。但绝望并没有使鲁迅走向虚无，而是更加绝决地战斗，表现出鲁迅式的韧性精神。 联系到当代小说的创作，不妨可以读点残雪和余华。鲁迅关于“吃人”的主题仍在继续，鲁迅的血脉仍在流淌。解析： 暂无解析 -
第13题：
请谈一谈你对“学习对终身发展有用的地理”这一理念的理解?答案：解析：地理课程引导学生从地理的视角思考问题，关注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具有地理素养的公民打下基础。具体表现在：
①获得可发展的地理基础知识和技能;
②学会地理思维;
③培养地理科学研究能力;
④形成环境伦理观念;
⑤培养全球意识和爱国情感;
⑥养成良好的人文精神与审美情趣。 -
第14题：
谈一谈对高尔夫球的理解。
正确答案: 高尔夫球运动是一种不算激烈的贵族运动。现在对于Golf比较多的解释是：高尔夫的英文单词是Golf，它由绿色（Green）、氧气（Oxygen）、阳光（Light）和步履（Foot）的第一个字母缩写而成。指在明媚的阳光下，走在绿色的草地上，呼吸着新鲜的空气，在大自然的怀抱中，充分伸展着自己的肢体，在每一次挥杆击球中找到信心和勇气。 -
第15题：
谈一谈你对推广服务礼仪有哪些认识？
正确答案: 1、有助于提高服务人员的个人素质；
2、有助于更好地对服务对象表示尊重；
3、有助于进一步提高服务水平与服务质量；
4、有助于塑造并维护服务单位的整体形象；
5、有助于使服务单位创造出更好的经济效益和社会效益。 -
第16题：
谈一谈你对综合实践活动总体规划及其方法的理解和认识。
正确答案: 一所学校某一年度、某一学期各年级综合实践活动课程如何安排才能协调有序、具有特色？一个班级的学生在某一学段内或在连续的几年内综合实践活动课程目标如何相互衔接、主题如何相互映衬？一个年级的学生在综合实践活动课程的设计与实施上如何最大限度地整合课程资源？等等，这些都涉及综合实践活动课程的总体规划。小学综合实践活动课程的总体规划是一所学校综合实践活动课程设计与实施的宏观规划，是学校各年级综合实践活动有效、有序运行的重要保证。综合实践活动课程的特性决定了在学校层面上制定综合实践活动课程总体规划的重要性和必要性。
作为学校课程的重要组成部分，综合实践活动课程与学科课程一样，也是有目的、有计划、有组织地进行的。但是，与学科课程不同的是，综合实践活动的展开是依据各地区、各学校的实际情况进行的。因此，学校应遵循《综合实践活动指导纲要》的基本思想，为该校综合实践活动课程的开设制定出具有整体性的一学年或几学年的总体规划。
综合实践活动的总体规划一般包含三个层面的总体规划，即学校几个年度或某个年度的总体规划、一个年级在几个年度或某个年度的总体规划以及某个班级在几个年度或某个年度的总体规划。每个层面的总体规划的呈现方式是不同的。
综合实践活动的主体是学生，学校的总体规划必然要从学生的角度去考虑。总体规划的方法主要有：系统分析法、综合法、基于“多元智能”进行总体规划法、情境分析法等。 -
第17题：
谈一谈你对边塞诗派的理解？
正确答案: 以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主。 -
第18题：
根据你所学到的知识，谈一谈你对加强护生管理有何建议？
正确答案: （1）坚持学生管理原则；
①坚持培养合格人才的原则；
②管理与教育相结合的原则；
③教育管理与自我教育管理相结合的原则；
④严格要求与尊重学生相结合的原则；
⑤严肃纪律与解决问题相结合的原则。
（2）加强护生管理的建议
①思想品德管理方面，塑造品学兼优学生；
②学籍管理方面，从严要求，全程负责； -
第19题：
谈一谈你对孔子关于“礼”的学说的看法？
正确答案: 1、孔子思想的三大观念是“礼”、“仁”、“中庸”。
2、礼是儒的职业生活依托，当然就是孔子思想的总出发点。礼，泛指由上古社会传承下来的社会规范，其涵义极为广泛复杂。《周礼》把礼归结为五种，即吉、凶、军、宾、嘉。
3、孔子论治国之道，认为“为国以礼”；论处世之道，认为“齐之以礼”；论修身之道，认为“博学于文，约之以礼”“不知礼，无以立”；论人生愉悦，认为“兴于诗，立于礼，成于乐”。
4、孔子的“礼”的思想对中国古代社会的影响极其深远，我们不应看到其维护封建等级特权制度所起的消极作用就对其全盘否定，孔子所推崇的重视礼仪道德，具体而言在处理社会生活中人与人之间的关系，父母子女之间的关系应遵循的“孝悌”应该被我们所继承和发扬。同时我们在新时期应对“礼”赋予新的含义，如构建现代社会和谐的人际关系，“礼”即使内在的道德，又是具有外在的强制性。从而在道德教化中不断自省自责，真正发掘民族文化的精神，营造更加和谐的社会氛围。 -
第20题：
问答题结合实际，谈一谈你对《中华人民共和国教师法》中规定的教师享有的各项权利的理解和认识。正确答案： 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业，这是我国教育基本法对教师权利和义务的原则性规定。
1、教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。主要内容包括：
（1）教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学；
（2）按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度；
（3）针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善。
2、教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见”的权利。科学研究权是教师作为专业技术人员应当享有的一项基本权利，主要内容包括：
（1）教师在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、论文撰写、发表自己的观点等创造性活动；
（2）教师有权参加有关的学术团体和学术交流活动。我国要求中小学教师在教育教学活动中的教学内容讲授应按照课程标准和教学基本要求进行。
3、教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。管理学生权体现了教师在教育教学活动中的主导地位。具体包括：
（1）教师有权对学生因材施教，针对学生的特长、就业升学等方面的发展给予指导；
（2）教师有权对学生的品行和学业成绩给予及时客观公正的评价；
（3）教师有权运用正确的指导思想和科学的管理方法使学生的个性和能力得到充分发展。教师的这一权利作为专门的职业权利受到法律保护，任何组织或个人不得以非法手段干预教师这项权利的行使。
4、教师享有“按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。获取报酬权是教师应当享有的一项维持自身和家庭生存和发展的基本的物质权益。它包括两项内容：
（1）教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家法律及教师聘用合同的规定，按时足额地支付工资报酬。
（2）教师有权享受国家规定的医疗、住房、退休等各种福利待遇和优惠，以及寒暑假期的带薪休假权利。这项特殊权利主要是针对教师劳动量大、体脑消耗比较严重、专业性较强的职业特点所作的规定，利用寒暑假的带薪休假让教师在假期获得身心休整。
5、教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。民主管理权是教师法律地位的人格体现。主要内容包括：
（1）教师享有对学校及其他教育行政部门工作的批评权和建议权。
（2）教师有权引导学生培养民主与法制意识，促进我国社会主义民主与法制建设等权利。教师在教育教学过程中有责任和义务将社会主义民主和法制的精神传递给青少年学生，让学生进行社会民主和法制教育，培养学生知法、懂法与合法地参加民主管理的意识和精神。教师自身也可以通过教职工大会、工会等组织形式参与学校的民主管理，讨论学校的发展与改革等一些重大问题。
6、教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。教师培训权是教师不断接受教育，获得自我充实和提高的基本权利和必要手段。主要内容：
（1）教师有权参加进修和接受其他多种形式的培训，以提高自己的思想品德和业务素质，从而保障教育教学的质量；
（2）教师有权参加达到法定学历标准和达到高一级学历水平的进修或以拓宽知识为主的继续教育培训等权利。这项规定既是教师的权利也是教师的义务所在，教育行政部门和学校应当采取各种形式，开辟多种渠道，保证教师进修权利的行使。因为，教师接受继续教育是教育教学的需要，也是时代对教学内容改革和教师素质提高提出的要求。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题在学习完细菌、放线菌、酵母、霉菌和病毒之后，谈一谈你对微生物生命运动现象的理解。正确答案： 生命在于运动，生命都有其的重要性。生命都有其职责。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题谈一谈你对边塞诗派的理解？正确答案： 以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题谈一谈你对《世说新语》的理解？正确答案： 《世说新语》计有德行、言语、政事、文学等36门。
记述魏晋时期的士族阶层人物的轶事，展示出当时士族名流的生活方式和精神面貌。
志人小说的先驱和典范。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题请谈一谈你对命运的看法。正确答案：
我认为,命运绝不是与生俱来、命中注定的。命运,是可以用自己的努力改变的。
音乐巨人贝多芬,这位德国著名的作曲家,失去了宝贵的听力,这对从事音乐事业的人来说是一种莫大的不幸,可是他非但没有对自己失望,放弃自己的音乐事业,反而喊出了“我要紧紧扼住命运的喉咙”。在他耳聋的情况下,还创作出了优美的《月光曲》《命运交响曲》等著名的乐章。他还说,“卓越的人的一大优点是在不利与艰难的遭遇下百折不挠”。正是这种百折不挠的精神,才成就了一段永垂不朽的音乐史,创造了闻名世界的音乐巨作,让世人深深认识了这个坚强的人。
同样,顽强的少年洪战辉,他在本应与同龄人一起快乐玩耍的年龄段,父亲疯了,母亲不堪重负离开了他们,家里还有一个不是亲生的妹妹需要抚养。面对这一切,他没有退缩,而是勇敢地用他稚嫩的肩膀扛起了生活的重担,他每天都要一边辛苦求学,一边东奔西跑寻找好人家施舍自家一些饭菜,甚至还有一次被别人打伤了眼睛。可他仍然坚持着,相信可以通过努力改变自己的命运。终于,在不懈的努力下,他的行动感动了身边的人,还被评为了“感动中国”十佳人物之一。他的命运终于在他的努力下扭转了。
贝多芬和洪战辉的经历告诉我们一个道理:命运的改变就是不断努力、坚持的结果。在不幸的遭遇里百折不挠,你真正地努力了,坚持了,命运就会如你所愿地改变。别人永远没有办法左右你的命运,请相信命运掌握在自己的手里,为了自己的命运努力吧!解析： 暂无解析