8、学习手绘效果既要跟上时代又要从实用角度出发。
第1题:
观赏型手绘是在()基础上,在指甲上配合立体手绘等艺术形式,使指甲在视觉上达到一种可供观赏的效果。
第2题:
餐厅的陈设既要(),又要实用。
第3题:
“读万卷书,行万里路。”从哲学角度理解,它强调的是()。
第4题:
下列()矛盾属于物理矛盾?
第5题:
南丁格尔写到:“护理要从人道主义出发,着眼于病人,既要重视病人的()因素,又要重视病人的()因素。”
第6题:
教育目标的表述一般有哪几个角度()
第7题:
观赏型手绘是在实用型手绘基础上,在指甲上配合()等艺术形式,使指甲在视觉上达到一种可供观赏的效果。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生”
既要合作学习,又要以个人学习作为合作学习的基础
既要活跃,又要沉静,以适应外倾和内倾学生的需要
重在保证课堂活动不单一化,也增强直观性
第12题:
第13题:
读者心理研究方法的()是:从实际出发,尊重客观事实;()();从需要出发,讲究实用效果。
第14题:
根据沟通基本问题探讨,下行沟通的要点是()。
第15题:
结合所学知识,从旅游管理专业的角度出发谈谈学习该课程的意义。
第16题:
对数据仓库业务分析的主题确立的原则不包括()
第17题:
南丁格尔写到:“护理要从人道主义出发,着眼于病人,既要重视病人的()因素,又要重视病人的()。”
第18题:
在树种的搭配上,既要满足生物特性又要满足景观效果。
第19题:
()主要是用于美甲艺术的比赛。
第20题:
从教师的教育出发
从教师的教育成果出发
从幼儿的学习出发
从幼儿的学习成绩出发
第21题:
电视机外壳来既要厚又要薄
手机屏幕既要大又要小
空调风速既要快又要慢
汽车排量既要大又要小
第22题:
既要从业务角度出发,又要从技术角度出发来对需求进行详细分析
各主题相互独立,关联度达到最低
涵盖企业的所有业务
体现业务的完整性
第23题:
既要对事,又要对人
既要雅的,又要俗的
既要明言,又要暗示
既要热的,又要冷的
既要帮助,又要批评
第24题:
既要提高工资,又要改善条件
既要加强激励,又要鼓励竞争
既要关心爱护,又要教育引导
既要充分放手,又要有效制约