关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是()A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异 B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点 C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成 D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难

题目
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是()

A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难

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参考答案和解析
答案:A
解析:
儿童的性格已经表现出明显的个别差异。
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  • 第1题:

    心理学和生理学的研究表明,儿童智力发展的关键期是学前期。(  )


    答案:对
    解析:

  • 第2题:

    关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是( )

    A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异

    B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点

    C、学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成

    D、学龄晚期阶段,性格的改造更加困难


    答案:A
    解析:
    幼儿的性格是在先天气质类型的基础上,在幼儿和父母相互作用中逐渐形成的。幼儿性格的最初表现是在婴儿期,3岁左右,幼儿间出现了最初的性格方面的差异,主要体现在合群牲、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。

  • 第3题:

    简述先学前期儿童发展的特点。


    正确答案: 1、言语真正形成;
    2、思维能力的出现;
    3、自我意识萌芽;
    4、自我意识是调节自身行为的原动力。闹独立是先学前期儿童处我意识的突出表现。

  • 第4题:

    发展任务是获得自主感,克服羞耻感和疑虑,此为艾里克森关于个体心理发展的()。

    • A、学龄期
    • B、学前期
    • C、儿童早期
    • D、婴儿期

    正确答案:C

  • 第5题:

    关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是()。

    • A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
    • B、儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
    • C、学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
    • D、学龄晚期阶段,性格的改造更加困难

    正确答案:A

  • 第6题:

    在学龄前期,()儿童的性别角色和行为,对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

    • A、强化
    • B、适当淡化
    • C、不考虑
    • D、以上说法都不对

    正确答案:B

  • 第7题:

    儿童性格的初步形成期是()。

    • A、婴儿期
    • B、学前期
    • C、学龄初期
    • D、学龄中期

    正确答案:B

  • 第8题:

    填空题
    学前期儿童性格已经表现出明显的()

    正确答案: 个别差异
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    下面关于学前特殊儿童的解释正确的是()
    A

    是指学前有特殊教育需要的儿童

    B

    是指学前期不正常的儿童

    C

    是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童

    D

    是指学前期出现某种疾病症状的儿童


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    关于幼儿性格说法错误的一项是()。
    A

    幼儿期是儿童性格形成的奠定时期

    B

    幼儿的性格还未定型

    C

    幼儿的性格具有很强的可塑性

    D

    极少数人的性格处于两个极端性格之间


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于情绪在儿童心理活动中的动机作用最恰当的观点是(  )。
    A

    促进儿童智力的发展

    B

    是人的认识和行为的唤起者和组织者

    C

    使儿童形成良好的性格特征

    D

    阻碍儿童去做不良的行为


    正确答案: A
    解析:
    情绪是伴随人的需要是否满足而产生的体验,它对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼儿来说,情绪的动机作用表现得更加明显,直接影响着幼儿的各种行为,唤起和组织着人的认识行为。

  • 第12题:

    单选题
    关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是(  )。
    A

    儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

    B

    儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

    C

    学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成

    D

    学龄晚期阶段,性格的改造更加困难


    正确答案: A
    解析:
    儿童的性格是在先天气质类型的基础上,在儿童与父母相互作用过程中逐渐形成的。儿童性格的最初表现是在婴儿期,3岁左右,儿童间出现了最初的性格方面的差异,主要体现在合群性、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。

  • 第13题:

    幼儿期是儿童性格形成的奠定时期,但性格的发展还未__________,具有很强的__________,因而要特别重视幼儿的性格教育。


    答案:
    解析:
    定型 可塑性

  • 第14题:

    关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是( )
    A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异
    B.幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点
    C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
    D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难


    答案:A
    解析:
    幼儿的性格是在先天气质类型的基础上,在幼儿和父母相互作用中逐渐形成的。幼儿性格的最初表现是在婴儿期,3岁左右,幼儿间出现了最初的性格方面的差异,主要体现在合群牲、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。

  • 第15题:

    关于幼儿性格的形成和发展,下列说法正确的是()。

    • A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
    • B、幼儿性格差异日益明显
    • C、学龄晚期开始形成,且习惯已经基本形成
    • D、学龄晚期阶段,性格的改造比较困难

    正确答案:B

  • 第16题:

    关于幼儿性格说法错误的一项是()。

    • A、幼儿期是儿童性格形成的奠定时期
    • B、幼儿的性格还未定型
    • C、幼儿的性格具有很强的可塑性
    • D、极少数人的性格处于两个极端性格之间

    正确答案:D

  • 第17题:

    先学前期,儿童神经系统的发展主要表现在()和()的发展上。


    正确答案:皮质抑制机能;第二信号系统

  • 第18题:

    学前期儿童性格已经表现出明显的()


    正确答案:个别差异

  • 第19题:

    对于性格与气质的关系,下列说法不正确的一项是()。

    • A、性格和气质同时出现
    • B、性格是后天形成的,随自我意识的发展而发展
    • C、性格虽然稳定,但可以改变
    • D、气质影响性格发展的速度

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    关于幼儿性格的形成和发展,下列说法正确的是()。
    A

    儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

    B

    幼儿性格差异日益明显

    C

    学龄晚期开始形成,且习惯已经基本形成

    D

    学龄晚期阶段,性格的改造比较困难


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    儿童性格的初步形成期是()。
    A

    婴儿期

    B

    学前期

    C

    学龄初期

    D

    学龄中期


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    对于性格与气质的关系,下列说法不正确的一项是()。
    A

    性格和气质同时出现

    B

    性格是后天形成的,随自我意识的发展而发展

    C

    性格虽然稳定,但可以改变

    D

    气质影响性格发展的速度


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    先学前期,儿童神经系统的发展主要表现在()和()的发展上。

    正确答案: 皮质抑制机能,第二信号系统
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简述影响学前儿童性格形成和发展的因素。

    正确答案:
    解析: