简述教师在编制测验的是非题时应注意的问题。
题目
简述教师在编制测验的是非题时应注意的问题。
相似考题
更多“简述教师在编制测验的是非题时应注意的问题。”相关问题
-
第1题：
简述历史教师在备课中应注意的问题。答案：解析：第一，要在当代教育学、心理学等有关理论的指导下，精心设计。 第二，要善于处理好各种关系。备课就是处理好某些关系．即教师的“已知”与学生的“未知”的关系；知识、能力与人格培养的关系；整体与部分的关系。
第三，在实际备课过程中，要注意集体备课与个人备课相结合．以个人备课为主；一般备课与重点备课相结合，以重点备课为主；集中备课与课前备课相结合，以课前备课为主；编写教案与运用教案相结合，以运用教案为主。
第四，教师在备课中，要注意克服不良心理倾向。 -
第2题：
简述幼儿教师设计与组织教育活动时应注意的问题。答案：解析：(1)每个教育活动应有明确的、适宜的教育目的要求；(2)组织教育活动应充分利用周围环境的有利条件；
(3)灵活采用集体的、小组的或个别的活动形式和多样化的方法；
(4)教育活动中引导幼儿运用各种感官积极参与活动过程；
(5)促进每个幼儿在原有水平上发展进步；
(6)每次教育活动的时间，可根据活动的内容、活动的方式和幼儿年龄而定，有长有短，以幼儿不过度疲劳为限；
(7)每日均应安排有组织的教育活动。 -
第3题：
简述游戏法的定义及幼儿教师运用游戏法时应注意的问题。
正确答案: 游戏法是指教师以游戏的口吻或用有规则游戏组织教学的方法，也是一种常用的教学方法。运用该法时应注意以下两点：
（1）教师既可以将游戏作为教学中的一个环节，也可以用一个游戏贯穿于整个教学活动中。
（2）使用游戏法时，教师应清楚地认识到所采用的游戏是为教学服务的，所选游戏的目标和规则应与教学要求相吻合。 -
第4题：
简述在购买蜂群时应注意的问题。
正确答案:①购买蜂群时间：初学养蜂者最好在早春购买已顺利越冬并已开始春繁的蜂群，或者在初夏购买分蜂群；
②蜂王的情况：购买的蜂群，一定要有蜂王，并且尽量要有优质新蜂王。优质蜂王具有健壮六足和肥长的腹部。新的意蜂蜂王腹部为金黄色，然后随着蜂王的年龄增加，蜂王腹部逐步变黑。
③其它问题：蜂群应健康无病、雄蜂较少、采集积极和性情温和。 -
第5题：
编制测验时，选择题目形式一般应注意哪些问题？
正确答案: ①根据测验题目选择题型。
②考虑受测团体的特点。
③在同一测题中，试题类型不宜大杂。
④应考虑各种实际因素。 -
第6题：
简述机关单位在编制分类方案时应注意的问题。
正确答案: （1）第一，文件类别的确定必须基于文件工作活动的实践经验。
（2）第二，掌握类目延展限度，详略得当。
（3）第三，条款的拟制应力求反映文件的立卷特征，不要只标出问题或名称，而应根据条款的构成成分写出作者、问题、名称。
（4）第四，注意调整和修订。 -
第7题：
简述教师与幼儿沟通时应注意的问题。
正确答案: （1）注意倾听。教师要用言语和非言语的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话，在倾听时，教师要有耐心，还要细心揣摩和理解幼儿言语中潜在的意义。
（2）注意身体姿势。一个具有良好沟通技巧的教师在与孩子谈话时，会注意自己的声音、姿态以及运用和强调的词语。
（3）语言的表达要简明，易于理解。
（4）在与孩子沟通的时候，教师可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。 -
第8题：
问答题请简述编写测验项目时需要注意的问题。正确答案： 1）项目的范围应与编题计划相一致；
2）项目的取样应具有代表性；
3）项目的难度要符合测验目的；
4）项目的数量要多于最终所需数目的一倍甚至几倍，以有利于筛选和编制复本
5）项目编写时的用语要简洁明了、通俗易懂；
6）项目的说明必须简明扼要、意思清楚。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述机关单位在编制分类方案时应注意的问题。正确答案： （1）第一，文件类别的确定必须基于文件工作活动的实践经验。
（2）第二，掌握类目延展限度，详略得当。
（3）第三，条款的拟制应力求反映文件的立卷特征，不要只标出问题或名称，而应根据条款的构成成分写出作者、问题、名称。
（4）第四，注意调整和修订。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述教师与幼儿沟通时应注意的问题。正确答案： （1）注意倾听。教师要用言语和非言语的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话，在倾听时，教师要有耐心，还要细心揣摩和理解幼儿言语中潜在的意义。
（2）注意身体姿势。一个具有良好沟通技巧的教师在与孩子谈话时，会注意自己的声音、姿态以及运用和强调的词语。
（3）语言的表达要简明，易于理解。
（4）在与孩子沟通的时候，教师可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述教师课外辅导应注意的问题。正确答案：
教师课外辅导应注意的问题有:
(1)从实际出发,因材施教。教师要在全面了解学生的基础上,确定辅导的内容,重点,并根据不同学生的特点制定相应的措施。
(2)目的明确,着重启发。每次辅导要有计划,要充分调动学生的积极性和主动性,并引导学生自己解决疑难的门径。
(3)组织学生互相帮助。对差生的辅导可适当组织优秀学生对他们进行帮助,以互相促进,共同提高,但不宜占用优秀生过多的课外时间。
(4)善于总结,积累经验。辅导时教师要对学生的疑难、存在的问题、个人的体会等做好记录,既可使讲课有的放矢,又可积累经验,掌握规律,有预见性地搞好今后的教学工作。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题心理测验和测验在使用Z分数时应注意什么问题？正确答案： 因为基本心理特性的取值分布理论上应呈正态，所以标准化的心理测验一般都采用标准Z值或进一步线性变换后的标准分数上的成绩累加求和得出总成绩。为了使代表性样组上被试的原始分数真正呈正态分布，民理测验项目的难度就要力求恰当；如果测验项目过难或过易，实际测验的分数分布就有可能严惩偏离正态，导出的标准分数就不好直接比较和累加求和，至于在教育测验中，就一定要先考察多个测验原始分数的分布状态是否相同，如果彼此分布很不同，即使都转化成了标准分数，这些不同的测验上的Z值和Z`值就不好直接比较了。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述教师在实施奖励的过程中应注意的问题。答案：解析：(1)首先，要确立正确的奖励标准。考试分数的高低固然反映着学生的学习效果，但教师却不能仅仅依据分数的高低对学生进行奖励。
(2)其次，要注意奖励的有效性。教师在教学过程中经常对学生进行各种各样的奖励,有些奖励是有效的，能够激励学生的学习动机。有些奖励则是无效的，不能激发学生的学习动机。比如对那些已有内部动机的学生最好不要轻易运用奖励，只有对那些缺乏内部动机的学生予以奖励，才能产生积极的激励作用。
(3)最后，要注意奖励的方式。运用奖励重要的不是奖励的数量，而是奖励的方式。不同的学生希望得到的奖励是不同的。 -
第14题：
应用自编测验时应注意哪些问题？
1）合理地执行测验的规定
2）主试在测试过程中应做好全面的记录
3）要注意审慎地解释并合理地使用测试结果
略 -
第15题：
简述教师设定游戏时间应注意的问题。
正确答案: （1）巧妙利用各种时间进行游戏；
（2）力争每次有较长的时间进行游戏；
（3）使室内游戏时间与室外游戏时间基本均等；
（4）合理安排集体游戏、小组游戏和个人游戏的时间。 -
第16题：
教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题？
正确答案:（1）注意倾听
（2）教师在与幼儿交谈的时候身体的姿势
（3）语言的表达要简明，易于理解
（4）教师在与孩子沟通的时候也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。 -
第17题：
心理测验和测验在使用Z分数时应注意什么问题？
正确答案:因为基本心理特性的取值分布理论上应呈正态，所以标准化的心理测验一般都采用标准Z值或进一步线性变换后的标准分数上的成绩累加求和得出总成绩。为了使代表性样组上被试的原始分数真正呈正态分布，民理测验项目的难度就要力求恰当；如果测验项目过难或过易，实际测验的分数分布就有可能严惩偏离正态，导出的标准分数就不好直接比较和累加求和，至于在教育测验中，就一定要先考察多个测验原始分数的分布状态是否相同，如果彼此分布很不同，即使都转化成了标准分数，这些不同的测验上的Z值和Z`值就不好直接比较了。 -
第18题：
使用心理测验时应注意的问题有那些？
正确答案: （一）如何选择和评价测验
在评价测验时，不仅应对测验的质量、技术标准进行评价；而且还要结合自己的实际，准备实施的对象进行综合评价，判断测验是否可用于具体的对象。一般可从以下几方面进行考虑：
（1）充分了解测验的结构与功能
（2）详细了解测验常模的情况和适用范围
（3）熟练掌握实施和记分方法，严格遵循标准化程序实施
（4）仔细研究测验的信度
（二）熟悉和运用各种分析测验结果的方法
任何一种心理测验设计的条目都只是从相同功能条目库中抽取的一个有代表性的样本，因此抽样误差是不可避免的。测量标准误（SEm）反映了抽样误差的大小。当我们在分析解释测验结果时，应当考虑到这类误差的影响。
（三）正确地看待心理测验和测验结果
心理测验的产生和广泛应用，极大地推动了人们对心理特征和个体心理差异进行客观地研究。在临床心理学领域，至今尚没有一种方法能完全替代心理测验对心理特征进行客观定量的评估。然而，我们在肯定心理测验的积极作用的同时，也应当看到测验的局限性：
（1）心理测验结果反映了受测者在测验的这个特定环境下，此次操作的情况，尽管这个结果有一定的预测性，但是人们在自然环境中的经常行为特征可能与测验中的表现不完全一样。
（2）虽然一个人（特别是成年人）的心理特征具有相对的稳定性，但仍然会随着时间的迁移，特别是社会文化背景的变化而改变。 -
第19题：
简述在编制安全检查表时应注意的问题。
正确答案: （1）检查表中所列项目，应简扼要，突出重点、抓住要害。
（2）各类检查表都有其适用对象，不宜通用。
（3）各级安全检查项目应各有侧重。
（4）对危险部位应详细检查，确保一切隐患在可能造成严重后果之前就被发现。
（5）要落实安全检查实施人员。
（6）检查中发现问题要及时处理或向上级反映。 -
第20题：
问答题简述在编制安全检查表时应注意的问题。正确答案： （1）检查表中所列项目，应简扼要，突出重点、抓住要害。
（2）各类检查表都有其适用对象，不宜通用。
（3）各级安全检查项目应各有侧重。
（4）对危险部位应详细检查，确保一切隐患在可能造成严重后果之前就被发现。
（5）要落实安全检查实施人员。
（6）检查中发现问题要及时处理或向上级反映。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述游戏法的定义及幼儿教师运用游戏法时应注意的问题。正确答案： 游戏法是指教师以游戏的口吻或用有规则游戏组织教学的方法，也是一种常用的教学方法。运用该法时应注意以下两点：
（1）教师既可以将游戏作为教学中的一个环节，也可以用一个游戏贯穿于整个教学活动中。
（2）使用游戏法时，教师应清楚地认识到所采用的游戏是为教学服务的，所选游戏的目标和规则应与教学要求相吻合。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题编制测验时，选择题目形式一般应注意哪些问题？正确答案： ①根据测验题目选择题型。
②考虑受测团体的特点。
③在同一测题中，试题类型不宜大杂。
④应考虑各种实际因素。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题教师自编测验的客观题包括____、是非题、匹配题、填空题等。正确答案： 选择题解析： 暂无解析