徐特立曾说：“教师要了解情况．了解学生个人的情况，了解学生家庭的情况。”苏霍姆林斯基说：“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”上面两段论述说明（ ）。A.爱国守法是教师职业道德的底线 B.关爱学生是教师职业道德的核心 C.教书育人是教师的基本职责 D.爱岗敬业是教师的岗位要求

题目
徐特立曾说：“教师要了解情况．了解学生个人的情况，了解学生家庭的情况。”苏霍姆林斯基说：“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”上面两段论述说明（ ）。

A.爱国守法是教师职业道德的底线
B.关爱学生是教师职业道德的核心
C.教书育人是教师的基本职责
D.爱岗敬业是教师的岗位要求
相似考题

1.了解学生不仅要了解学生的智力情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况，还要了解学生前一趟课学习效果，吸取学生对改进教学的意见。()

2.苏霍姆林斯基的代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和《学生的精神生活》。（ ）

3.为什么说制定教学设计必须了解学生，知道学生的情况?

4.著名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意()A、学会共情，了解学生内心的感受B、真诚的与学生交流C、尊重学生，学会宽容D、就事论事，批评的同时，不忘表扬

更多“徐特立曾说：“教师要了解情况．了解学生个人的情况，了解学生家庭的情况。”苏霍姆林斯基说：“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”上面两段论述说明（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    为什么说制定教学设计必须了解学生，知道学生的情况?(10分)


    答案：
    解析：
    了解学生、知道学生的情况是教学前必要的准备，即学情分析。学生实际情况直接影响学习目标的确定、教学策略的制定等多个环节，所以教学设计不能抛开学情分析进行，学情分析也不可能孤立于教学设计之外。学情分析是整个教学设计系统的重要组成部分.与教学设计的其他部分存在着紧密的关系。
    (1)就教学目标而言.只有真正了解学生的已有知识经验和心理认知特点，才能确定其在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区.即确定学生在学习活动中可以或可能达到的目标。
    (2)就教学内容而言，只有针对学生具体情况才能界定教学内容的重点、难点和关键点。
    (3)就教学策略和教学活动来说，没有学生的知识经验为教学基础，任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。
    所以说制定教学设计必须了解学生，知道学生的情况。

  • 第2题：

    “没有教师对学生的影响就没有教育。”这句话是（　）说的。

    A.陶行知
    B.苏霍姆林斯基
    C.卢梭
    D.蔡元培

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师（　　）。

    A、尊重和欣赏学生
    B、对学生严慈相济
    C、对学生因材施教
    D、团结和关心学生

    答案：A
    解析：
    “只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”指的是教师要善于发现学生的优点，注重培养学生的上进心，尊重学生，欣赏学生。

  • 第4题：

    苏霍姆林斯基指出: 尽可能地了解每个孩子的精神世界一一这是教师和校长的首条金科玉律。这句话体现了( )。

    A.严谨治学，勇于创新
    B.热爱学生，诲人不倦
    C.以身作则，为人师表
    D.关心集体，团结协作

    答案：B
    解析：
    著名教育家苏霍姆林斯基这句名言告诉我们：教育的成功，离不开每一个孩子的精神世界；要做一名成功的教师，必须走进每一介孩子的心灵，解读孩子的心灵渴盼和对未来的期待，在满足孩子精神世界的现实需要时，让每一个学生未来的精神世界日趋完美。故选B。

  • 第5题：

    教师对学生进行家访，它的任务主要包括哪些？（）

    • A、了解学生的家庭情况
    • B、了解学生的情况
    • C、了解学生家长的社会地位
    • D、向家长介绍学生在学校的表现
    • E、共同研究有关教育学生的问题
    • F、听取家长对学校教育工作的意见和建议
    • G、联络感情

    正确答案:A,B,D,E,F,G

  • 第6题：

    为什么说“调研学生、了解学生”是教师教学能力的核心？


    正确答案: 过去的教学基本功是从教师教的立场出发的。教师要认真研究教学大纲、准确把握教材；教师要注意新旧知识的联系，要由浅入深引导学生，教师讲解知识要科学、清晰、生动；板书要有设计、美观等，这些基本功都非常重要。而现在教学基本功的最大的变化是立场的变化，现在的教学更是从学生的发展血球出发，用这个终极的目的审视整个教学过程，因此调研学生，了解学生的能力应该成为教师教学能力的核心。

  • 第7题：

    《三字经》说：“教不严，师之惰”说明教师应该（）

    • A、信任学生
    • B、了解教育对象
    • C、严格要求学生
    • D、热爱学生

    正确答案:C

  • 第8题：

    深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    下列哪个选题最适合深度访谈（）.

    • A、了解大学生品牌使用情况
    • B、了解大学生的恋爱观
    • C、了解学生对食堂的满意度
    • D、了解学生的阅读情况

    正确答案:B

  • 第10题：

    问答题
    为什么说“调研学生、了解学生”是教师教学能力的核心？

    正确答案： 过去的教学基本功是从教师教的立场出发的。教师要认真研究教学大纲、准确把握教材；教师要注意新旧知识的联系，要由浅入深引导学生，教师讲解知识要科学、清晰、生动；板书要有设计、美观等，这些基本功都非常重要。而现在教学基本功的最大的变化是立场的变化，现在的教学更是从学生的发展需求出发，用这个终极的目的审视整个教学过程，因此调研学生，了解学生的能力应该成为教师教学能力的核心。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师(   )
    A

    尊重和欣赏学生

    B

    对学生严慈相济

    C

    对学生因材施教

    D

    团结和关心学生


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话说明教师要（  ）。
    A

    对学生因材施教

    B

    对学生严慈相济

    C

    尊重和欣赏学生

    D

    团结和关心学生


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    教师了解学生包括对学生个人的了解和对学 生 _的了解两个方面。


    答案：集体,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师要（ ）。
    A.对学生因材施教
    B.对学生严慈相济
    C.尊重和欣赏学生
    D.团结和关心学生


    答案：C
    解析：
    苏霍姆林斯基是世界著名教育家，他这句话提示教师要尊重学生、欣赏学生，这样学生才能健康地发展。

  • 第15题：

    苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话说明教师要（　　）


    A.对学生因材施教

    B.对学生严慈相济

    C.尊重和欣赏学生

    D.团结和关心学生

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    苏霍姆林斯基认为了解儿童，首先得了解（）。

    • A、儿童的健康状况
    • B、儿童的思维能力
    • C、儿童的家庭状况
    • D、儿童的动手能力

    正确答案:A

  • 第17题：

    （）提出有效教学必须建立在充分了解学生的基础上。

    • A、夸美纽斯
    • B、奥苏泊尔
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、柏拉图

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师备课要注意（）。

    • A、了解学生的技能
    • B、根据学生对象的实际情况
    • C、结合自身特点
    • D、听取家长意见

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    深入了解学生哪些情况，以明白学生的学习需求？


    正确答案: 了解学生情况的内容：
    （1）学生的思想表现、学习态度和学习成绩
    （2）学生的语文基础知识水平、能力水平和智力水平
    （3）学生的兴趣、爱好和习惯
    （4）学生的家庭和社会生活情况
    （5）学生的特长和创造潜能发展情况

  • 第20题：

    苏霍姆林斯基说："只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。"这句话提示教师要（）。

    • A、尊重和欣赏学生
    • B、团结和关心学生
    • C、对学生严慈相济
    • D、对学生因材施教

    正确答案:A

  • 第21题：

    问答题
    深入了解学生哪些情况，以明白学生的学习需求？

    正确答案： 了解学生情况的内容：
    （1）学生的思想表现、学习态度和学习成绩
    （2）学生的语文基础知识水平、能力水平和智力水平
    （3）学生的兴趣、爱好和习惯
    （4）学生的家庭和社会生活情况
    （5）学生的特长和创造潜能发展情况
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师对学生进行家访，它的任务主要包括哪些？（）
    A

    了解学生的家庭情况

    B

    了解学生的情况

    C

    了解学生家长的社会地位

    D

    向家长介绍学生在学校的表现

    E

    共同研究有关教育学生的问题

    F

    听取家长对学校教育工作的意见和建议

    G

    联络感情


    正确答案： C,G
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    苏霍姆林斯基说“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师要(   )。
    A

    对学生因材施教

    B

    对学生严慈相济

    C

    团结和关心学生

    D

    尊重和欣赏学生


    正确答案： D
    解析：

相关内容