下列关于学习策略特点说法正确的是（）。A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相连 B.学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧 C.在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的 D.学习策略的种类繁

题目
下列关于学习策略特点说法正确的是（）。

A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相连
B.学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧
C.在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的
D.学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同
相似考题

1.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。A．凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B．学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C．学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D．学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

2.关于情绪管理,下列说法正确的是()?A.不可学习B.可以学习获得C.是能力D.是天赋

3.下列关于学习策略的说法,错误的是()。A.学习策略等同于具体的学习方法B.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学习的标志C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D.只要有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属于学习策略

4.下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（ ）。A．学习策略是学习者制定的学习方案 B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

更多“下列关于学习策略特点说法正确的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    下列关于大众传播特点的说法，正确的是（ ）。


    正确答案：ABC
    大众传播的特点包括：①传播者是职业性的传播机构和人员，并需要借助特定的传播技术手段。②大众传播的信息是公开的、公共的，面向全社会人群。③大众传播信息扩散非常迅速而广泛。④大众传播对象虽然为数众多，分散广泛，互不联系，但从总体上来说是大体确定的。⑤大众传播是单向的，信息反馈速度缓慢且缺乏自发性。

  • 第2题：

    下列关于学习策略，表述正确的观点是（ ）。

    A.篇幅短小或内在联系密切的材料，适于采用分段识记
    B.画线与圈点批注结合使用是复述策略之一
    C.阅读时集中注意、考试时掌控自己的速度和时间等是元认知策略中的调节策略
    D.在学生遇到学习困难时，向他人请求帮助是学习环境管理策略

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    下列关于稳健型的流动资产筹资政策的特点，说法正确的是( )。

    A.是一种扩张型筹资策略
    B.是一种收益性较高的筹资策略
    C.是一种风险性较低的筹资策略
    D.是一种理想的筹资策略

    答案：C
    解析：
    本题考核的是短期筹资策略。短期筹资策略包括配合型筹资策略、激进型筹资策略、稳健型筹资策略。稳健型筹资政策是一种风险性和收益性均较低的筹资策略。激进型筹资政策是一种收益性和风险性均较高的筹资策略。配合型筹资策略是一种理想的筹资策略，较难在现实经济活动中得以圆满地实现。

  • 第4题：

    关于单位人和职业人的特点，下列说法正确的是（）。


    正确答案:单位人有依附性，职业人有独立性

  • 第5题：

    关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确？（）

    • A、合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组
    • B、组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用
    • C、组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用
    • D、合作小组的规模通常在“2—6”人之间

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    下面关于学习风格说法正确的是（）。

    • A、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式
    • B、学习风格是学习策略和学习倾向的总和
    • C、学习者学习风格的差异，具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异
    • D、学习风格具有独特性、稳定性特点
    • E、学习风格具有可塑性的特点

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。

    • A、学习策略是学习者制订的学习方案
    • B、学习策略是有效学习所需要的
    • C、学习策略是有关学习过程的
    • D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列关于游戏的含义说法不正确的是（）。

    • A、游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容
    • B、游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点
    • C、游戏是幼儿的自发学习
    • D、游戏与其他形式的学习相比，有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点

    正确答案:D

  • 第9题：

    关于学习策略，以下描述正确的是（）。

    • A、学习策略是有关学习过程和学习方法的
    • B、学习策略是学习结果
    • C、学习策略是学习者为完成一定的学习任务而积极主动使用的
    • D、学习策略是有效学习所必需的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    单选题
    下列关于神经网络系统应用特点的说法中，不正确的是（）。
    A

    并行分布处理

    B

    线性映射

    C

    通过训练进行学习

    D

    适应与集成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于学习策略的说法，错误的是（）
    A

    学习策略只有内隐的。

    B

    凡是有助于提高学习质量的程序、规则的都属于学习策略范畴

    C

    学习策略是会不会学习的主要标志

    D

    学习策略可以通过教学来发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确（）
    A

    合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组

    B

    组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用

    C

    组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用

    D

    合作小组的规模通常在“2—6”人之间


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一些学习策略可以直接观察到，同时这些学习策略是在头脑中借助内部语言进行的内部意向活动，这说明了学习策略的（ ）特点。


    答案：外显性和内隐性的有机统一,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    下列对学习策略描述正确的有().

    A.学习策略是学习方法或技能
    B.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
    C.学习策略是内隐的学习规则系统
    D.学习策略是学习是学习的调节与控制技能

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    关于教学设计构成的四个因素中，说法正确的是（）。

    • A、教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标
    • B、学生、目标、策略、评价
    • C、测验、调查、教学形式、教学媒体
    • D、评价、决策、规划、教学内容

    正确答案:B

  • 第16题：

    关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）

    • A、认知策略比学习策略所包容的范围更广
    • B、学习策略的涵义包含了认知策略
    • C、认知策略的获得会直接导致学习策略的提高
    • D、学习策略的核心部分是认知策略

    正确答案:A

  • 第17题：

    关于学习策略的说法，正确的是（）。

    • A、学习策略是可教的。
    • B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。
    • C、学习策略的运用具有高低水平之分。
    • D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    关于学习策略的说法，错误的是（）

    • A、学习策略只有内隐的。
    • B、凡是有助于提高学习质量的程序、规则的都属于学习策略范畴
    • C、学习策略是会不会学习的主要标志
    • D、学习策略可以通过教学来发展

    正确答案:A

  • 第19题：

    国外学者关于学习策略的定义，主要是认为学习策略具有以下特点（）。

    • A、可操作性
    • B、外显性
    • C、内隐性
    • D、学习方法和学习的调节控制的统一性
    • E、简缩性

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    学习策略掌握的标志是（）。

    • A、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略
    • B、会使用精细加工和组织策略等高级策略
    • C、能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略
    • D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）
    A

    认知策略比学习策略所包容的范围更广

    B

    学习策略的涵义包含了认知策略

    C

    认知策略的获得会直接导致学习策略的提高

    D

    学习策略的核心部分是认知策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于渠道战略和促销策略的关系，下列说法中正确的是（　　）。
    A

    促销策略是贯彻渠道战略的重要方面

    B

    促销策略需要渠道战略的配合

    C

    渠道战略决定促销策略

    D

    促销策略决定渠道战略


    正确答案： A,C
    解析：
    A项，促销策略是贯彻渠道战略的重要方面，促销是在分销基础上的市场营销活动，它的使命是配合分销渠道，运用一些特殊手段大力促进产品销售；B项，促销策略需要渠道战略的配合，促销策略是指达到促销目标所采用的谋略和手段，促销活动的很大部分都要依靠渠道来进行。

  • 第23题：

    多选题
    关于学习策略的说法，正确的是（）。
    A

    学习策略是可教的。

    B

    培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。

    C

    学习策略的运用具有高低水平之分。

    D

    机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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