充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用( ) 学习策略。 A.复述 B.精加工 C.组织 D.元认知

题目
充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用( ) 学习策略。

A.复述
B.精加工
C.组织
D.元认知
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1.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于__________策略。

2.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）A．谐音法B．组织策略C．形象联想 ?D．精细加工策略E．复述策略

3.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。A．谐音法B．组织策略C．形象联想D．精细加工策略

4.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略

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  • 第1题：

    运用形象联想法、谐音联想法等帮助学习者将新信息储存到长时记忆中去的学习策略被称之为( )

    A．组织策略

    B．复述策略

    C．精加工策略

    D．元认知策略


    正确答案：C

  • 第2题：

    下列不属于影响体育学习策略获得和运用的因素是（）

    • A、学生年龄
    • B、学生动机水平
    • C、学习内容难度
    • D、他人支持

    正确答案:D

  • 第3题：

    学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。

    • A、谐音法
    • B、组合策略
    • C、形象联想
    • D、精加工策略
    • E、复述策略

    正确答案:A,D

  • 第4题：

    学习英语单词“houBe”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。

    • A、谐音法来源：考试人的美女编辑们
    • B、组织策略
    • C、形象联想
    • D、精细加工策略

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。

    • A、谐音法
    • B、组织策略
    • C、形象联想
    • D、精细加工策略
    • E、复述策略

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（　）

    • A、情绪记忆
    • B、形象记忆
    • C、动作记忆
    • D、情景记忆

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    运用形象联想法来记忆知识的策略是采用（）。
    A

    组织策略

    B

    复述策略

    C

    精加工策略

    D

    结构优化策略


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象帮助记忆，这是使用了（）
    A

    附属策略

    B

    精细加工策略

    C

    组织策略

    D

    计划策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。
    A

    谐音法

    B

    组织策略

    C

    形象联想

    D

    精细加工策略

    E

    复述策略


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。
    A

    谐音法

    B

    组合策略

    C

    形象联想

    D

    精加工策略

    E

    复述策略


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某学习者运用形象联想法进行记忆，他所运用的学习策略是(  )
    A

    复述策略

    B

    元认知策略

    C

    精加工策略

    D

    组织策略


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    有学生用“班头”来记忆外语单词“battle”，他运用的学习策略是（ ）。

    A.复述策略
    B.精细加工策略
    C.组织策略
    D.问题解决策略

    答案：B
    解析：
    精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。学习过程中常用的精细加工策略有：(1)使用记忆术，如谐音记忆法，位置记忆法等；(2)做笔记；(3)提问；(4)生成性学习，如对所阅读或听讲的内容产生一个类比或表象等；(5)利用背景知识，联系实际。用“班头”来记忆外语单词“battle”，是谐音记忆法。

  • 第13题：

    运用形象联想法来记忆知识的策略是采用（）。

    • A、组织策略
    • B、复述策略
    • C、精加工策略
    • D、结构优化策略

    正确答案:C

  • 第14题：

    充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象帮助记忆，这是使用了（）

    • A、附属策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、计划策略

    正确答案:B

  • 第15题：

    学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。

    • A、组织策略
    • B、精细加工策略
    • C、复述策略
    • D、元认知策略

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列属于元认知策略的是（）。

    • A、学生运用精加工策略巩固知识
    • B、学生在学习中能举一反三
    • C、学生能利用复述策略进行记忆
    • D、学生在阅读时，遇到难点立即停

    正确答案:D

  • 第17题：

    充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。

    • A、组织策略
    • B、复述策略
    • C、元认识策略
    • D、精细加工策略

    正确答案:B

  • 第18题：

    填空题
    运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的（）。

    正确答案： 精加工策略
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    学习英语单词“houBe”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。
    A

    谐音法来源：考试人的美女编辑们

    B

    组织策略

    C

    形象联想

    D

    精细加工策略


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的（）。
    A

    组织策略

    B

    精加工策略

    C

    元认知策略

    D

    注意策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）。
    A

    组织策略

    B

    复述策略

    C

    元认识策略

    D

    精细加工策略


    正确答案： D
    解析：
    精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。

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