从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（　　）A.社会经验 B.直接经验 C.间接经验 D.生活经验

题目
从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（　　）

A.社会经验
B.直接经验
C.间接经验
D.生活经验
相似考题

1.学生认识的主要任务是学习直接经验。（ ）

2.从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习 （ ）A、 社会经验B、 直接经验C、 间接经验D、 生活经验

3.下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是A、认识和认知活动要越过间接经验的阶段B、学习动机是学生学习的动力C、学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D、学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E、学习过程是一种运用学习策略的活动

4.从教师与学生的关系看，教师最本质的特征是教师即学生学习的促进者。（ ）

更多“从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（　　）”相关问题

  • 第1题：

    从教学实际过程看，学生学习知识的过程可分为知识的理解、__________和__________三个彼此相互联系又相对独立的阶段。


    正确答案：
    巩固；应用

  • 第2题：

    以学习为主要任务是学生学习的一个特点。（ ）


    正确答案：√

  • 第3题：

    学生认识的主要任务是学习（ ）经验，它的学习以（ ）经验为基础。


    答案：间接,直接,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    在新课改中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的建设者和开发者。


    答案：
    解析：
    这种说法是错误的。在新课改中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师。

  • 第5题：

    下列哪一项不是护理教学过程的特点（）

    • A、学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程
    • B、学生的认识活动是在教师指导下进行的
    • C、学生的认识过程是德智体全面发展的过程
    • D、学生的认识是以教师为主体，学生为对象的过程
    • E、学生的认识过程是个性全面培养的

    正确答案:D

  • 第6题：

    从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程

    • A、认识
    • B、实践
    • C、认知
    • D、学习

    正确答案:A

  • 第7题：

    从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。


    正确答案:学生

  • 第8题：

    在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    学生认识的主要任务是（）
    A

    学习直接经验

    B

    社会实践

    C

    学习间接经验

    D

    智育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程
    A

    认识

    B

    实践

    C

    认知

    D

    学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列哪一项不是护理教学过程的特点（）
    A

    学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程

    B

    学生的认识活动是在教师指导下进行的

    C

    学生的认识过程是德智体全面发展的过程

    D

    学生的认识是以教师为主体，学生为对象的过程

    E

    学生的认识过程是个性全面培养的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（ ）。A．社会经验B．直接经验C．间接经验D．生活经验


    正确答案：C
    学生学习是通过听讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自己实际解决各种问题来掌握各种知识。学习的内容从本质上说，都是人类的知识，对于学生来说，属于间接经验。 

  • 第14题：

    学生认识的主要任务是学 习（ ）经验,它的学习以（ ）经验为基础。


    答案：间接,直接,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。()


    答案：错
    解析：
    学生学习的主要任务是间接经验的获得，学生是通过课本获得了简洁、高效的基础知识和技能。

  • 第16题：

    从教学过程的特点来看，学生认识的主要任务是学习（ ）。
    A.社会经验 B.直接经验
    C.间接经验 D.生活经验


    答案：C
    解析：
    以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学生精心设计的一条认识世界的捷径。学生用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的文化科学基础知识。

  • 第17题：

    从教学结果上看，案例教学中学生的认识是经过反思自己得出的，这个认识是（）的。

    • A、“一手”
    • B、“直接”
    • C、“间接”
    • D、“重复”

    正确答案:A

  • 第18题：

    从交往实践方面看，教学过程对于学生来说又是一种特殊的（）过程

    • A、认识
    • B、实践
    • C、认知
    • D、学习

    正确答案:B

  • 第19题：

    学生认识的主要任务是（）

    • A、学习直接经验
    • B、社会实践
    • C、学习间接经验
    • D、智育

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是（）。
    A

    认识和认知活动要越过间接经验的阶段

    B

    学习动机是学生学习的动力

    C

    学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动

    D

    学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程

    E

    学习过程是一种运用学习策略的活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从教学结果上看，案例教学中学生的认识是经过反思自己得出的，这个认识是（）的。
    A

    “一手”

    B

    “直接”

    C

    “间接”

    D

    “重复”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（　　）。
    A

    社会经验

    B

    直接经验

    C

    间接经验

    D

    生活经验


    正确答案： C
    解析：
    教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学生精心设计的一条认识世界的捷径。学生能用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的文化科学基础知识。

  • 第23题：

    填空题
    从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。

    正确答案： 学生
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    学生认识的主要任务是学习直接经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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