下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是A、认识和认知活动要越过间接经验的阶段B、学习动机是学生学习的动力C、学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D、学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E、学习过程是一种运用学习策略的活动

题目

下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是

A、认识和认知活动要越过间接经验的阶段

B、学习动机是学生学习的动力

C、学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动

D、学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程

E、学习过程是一种运用学习策略的活动

相似考题

1.元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对 的认识和对有关学习策略及使用方面的认识。

2.元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对__________的认识和对有关学习策略及使用方法的认识。

3.在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验，下列说法中错误的是（ ）。A．学生认识的主要任务是学习间接经验B．学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C．间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D．防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向

4.元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对_____的认识和对有关学习策略及使用方面的认识。

参考答案和解析
参考答案：A
更多“下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是A、认识和认知活动要越过间接经验的阶段B、学习动机是学 ”相关问题

  • 第1题：

    对直接经验和间接经验的说法正确的是( )

    A.学生以学习直接经验为主
    B.学生学习间接经验以直接经验为基础
    C.直接经验是学生认识世界的基本途径
    D.学生的直接经验以间接经验为基础

    答案：B
    解析：
    学生以学习间接经验为主，间接经验是学生认识世界的基本途径，学生学习间接经验要以直接经验为基础。

  • 第2题：

    小学阶段的儿童学习的一般特点包括（ ）。
    (A)学习是儿童的主导活动
    (B)教和学是师生双向互动的过程
    (C)逐渐转向以掌握间接经验为主
    (D)学习促进儿童心理积极发展


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    下列说法错误的是( )


    A.义务教育阶段的课程内容要反映社会的需求、数学的特点，要符合学生的认知规律

    B.有效的教学活动是学生学和教师教的统一

    C.教师教学要发挥主体作用，处理好讲授与学生自主学习的关系

    D.评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程

    答案：C
    解析：
    教师教学要发挥引导作用，而不是主体作用，故选c。

  • 第4题：

    小学阶段儿童学习的一般特点包括（ ）。
    (A)学习是主导活动
    (B)学习是师生互动的过程
    (C)逐渐转向以掌握间接经验为主
    (D)学习促进儿童心理积极发展


    答案：A,B,C,D
    解析：
    小学阶段儿童学习的一般特点：学习是小学儿童的主导活动；教和学是师生双方互动的过程；小学儿童的学习逐渐转向以掌握间接经验为主；学会学习是小学生最基本 的任务；学习促进小学儿童心理积极发展。

  • 第5题：

    元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对（ ）的认识和对有关学习策略及使用方面的认识。


    答案：任务,
    解析：

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