第1题:
某学校为了提高升学率,可以不让学习成绩很差的学生参加中考。( )
第2题:
某高校学生王某,在一次考试中作弊被教师发现。学校因此将其开除学籍。但实际上王某一直没有离校,仍与其他同学一样在学校学习,学校也同样收取王某的学费及其他必须交的费用,而且每年给王某进行注册。但等到毕业时,学校以王某已被学校开除为由,拒绝发给王某毕业证书及学士学位证书。王某不服,向主管教育机关提起复议,主管教育机关维持学校决定,王某因此向人民法院提起行政诉讼。对于王某的起诉行为,下列选项中说法正确的是()
第3题:
第4题:
第5题:
某县小学五年级学生钱刚平时特别贪玩,人很聪明但却没有将心思用在学业上,还动辄与同学寻衅滋事,学习成绩在班上名列最后。有一次钱刚瞒着父母逃学,在一家电子游戏厅玩了一整天。班主任得知此事后建议学校将钱刚开除,主要理由是钱刚这样的后进生很可能会对其他同学产生不好的连锁反应。学校采纳了这位班主任的建议,一纸布告开除了钱刚。钱刚的父母认为学校不能随意开除学生,多次找学校领导要讨个说法,并向当地法院提起了诉讼。试分析学校侵犯了学生的哪些权利?这个案例给了我们哪些启示?
第6题:
中学生王某上课玩手机,被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机,被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法()。
第7题:
16岁的学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤,依据《学生伤害事故处理办法》,对于该事故承担损害赔偿责任的主体是()。
第8题:
王某监护人
学校
王某的班主任
王某
第9题:
王某严重干扰课堂秩序,应请出教室
课后应先与家长沟通,争取家长配合
王某跑出学校,应放下一切工作去寻找
要求学校采取措施,维护老师的合法权益
面对这样的工怍环境,选择离开
第10题:
王某严重违反校规校纪,学校应给予其纪律处分
王某严重违反校规校纪,学校应给予劝其退学的处分
面对家长的威胁,赵老师应运用法律手段保护自己
在此事件中,学校没有协调处理,是一种不作为行为
王某之所以如此嚣张,是赵老师一步一步地纵容起来的
第11题:
林老师处理课堂偶发事件太冲动,教育效果也不好
林老师伤害了学生的自尊心,侵犯了学生的受教育权
林老师为了保证其他学生的受教育权,应将王某带离教室
张老师的做法体现了以生为本的教育理念
张老师能在教育者和朋友的角色间转换,取得较好的教育效果
第12题:
王某不可继续回学校读书
学校可以取消王某的学籍
王某只能够到工读学校就读
王某可由政府依法收容教养
第13题:
某小学8岁的二年级学生李某学习成绩不好,而且上课经常打闹,影响其他同学学习。一次他正好在班内打闹时,被班主任王某撞见,王某十分气愤,为了惩戒他,便让9岁的班长“惩罚”李某,王某在一旁观看。结果张某在“惩罚”李某时,将其牙打掉两颗。对于李某造成的伤害,责任应由()承担。
A.李某的父母
B.王某
C.张某的父母
D.王某与张某的父母
第14题:
初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上,他趁班主任王老师不注意溜出教室,年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入与学校一巷之隔的网吧,受社会不良青年柯某的教唆,在网上参与赌博,王老师对此非常气愤,向学校建议开除李某,校方没有同意,要求班主任对李某进行耐心教育。
(1)除学校、王老师和李某外,该案例涉及的法律关系主体还有哪些?
(2)运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。
第15题:
第16题:
某高校学生王某,在一次考试中作弊被教师发现。学校因此将其开除学籍。但实际上王某一直没有离校,仍与其他同学一样在学校学习,学校也同样收取王某的学费及其他必须交的费用,而且每年给王某进行注册。但等到毕业时,学校以王某已被学校开除为由,拒绝发给王某毕业证书及学士学位证书。王某不服,向主管教育机关提起复议,主管教育机关维持学校决定,王某因此向人民法院提起行政诉讼。对于王某的起诉行为,下列选项中说法正确的是()
第17题:
初三学生王某平时特别贪玩,经常瞒着父母逃学,学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果,最后建议学校开除王某,理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议,将王某开除学籍。该案例涉及的法律关系主体有哪些?
第18题:
初三学生王某平时特别贪玩,经常瞒着父母逃学,学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果,最后建议学校开除王某,理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议,将王某开除学籍。运用相关法律分析本案例。
第19题:
学校
班主任
王某本人
王某监护人
第20题:
第21题:
学校
班主任
王某本人
王某的监护人
第22题:
第23题: