第1题:
剩余精力学说是英国哲学家格罗斯提出的一种有关游戏理论的学说。
第2题:
最早提出幼儿园教育游戏化的教育家是()
第3题:
早期的关于幼儿游戏的理论中,练习说或生活准备说是由()提出的。
第4题:
早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释,把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备,是一种本能的练习活动,持这种观点的是()
第5题:
“天生犯罪人”理论是谁提出的()。
第6题:
提出游戏“剩余精力说”理论是哪位科学家?
第7题:
格罗斯
福禄培尔
阿普利登
斯宾塞
第8题:
康德
格罗斯
席勒
黑带尔
第9题:
霍尔
席勒—斯宾塞
彪勒
格罗斯
第10题:
龙勃罗梭
柏拉图
埃宾
汉斯格罗斯
第11题:
第12题:
阿普利登
格罗斯
霍尔
拜敦代克
第13题:
最早提出放大装置应用的是格罗斯泰斯特。()
第14题:
游戏的元交际理论的提出者是()。
第15题:
S型传播曲线理论的提出者是()
第16题:
早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释,强调游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段,持这种观点的是()
第17题:
游戏理论“生长说”的代表人物是()。
第18题:
“游戏说”补最早可追溯到()
第19题:
霍尔
席勒—斯宾塞
彪勒
格罗斯
第20题:
格罗斯曼
施蒂格利兹
莫里斯
第21题:
霍尔
席勒—斯宾塞
彪勒
格罗斯
第22题:
弗洛伊德
格罗斯
斯宾塞
霍尔
第23题:
斯宾塞
格罗斯
拉扎鲁斯
霍尔