第1题:
A.游戏是儿童的主动的活动
B.游戏是儿童的生理性活动
C.游戏是儿童的群体性活动
D.游戏是儿童的独立性活动
E.游戏是儿童的创造性活动
第2题:
游戏的社会性本质观认为,游戏是儿童的()
第3题:
游戏的社会性本质观认为,游戏是儿童的()
第4题:
下列关于游戏的陈述不正确的是()。
第5题:
科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是()。
第6题:
游戏是幼儿的本能活动,孩子天生就会做游戏。
第7题:
游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。
第8题:
游戏是儿童的本能活动
游戏是儿童的社会性活动
游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动
游戏就是儿童的生活
第9题:
游戏是儿童的主动的活动
游戏是儿童的独立性活动
游戏是儿童的社会性活动
游戏是儿童的创造性活动
第10题:
游戏是儿童的本能活动
游戏是儿童的社会性活动
游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动
游戏就是儿童的生活
第11题:
对
错
第12题:
本能活动
社会性活动
生理性活动
主体性活动
第13题:
A、游戏是儿童的社会性活动
B、游戏是在行动上再造某种生活现象
C、游戏是儿童的主动性活动
D、游戏是对未来生活需要的活动的准备,是本能的练习或训练
E、游戏再现人与人的关系
第14题:
美国著名的教育家福禄贝尔指出:游戏是儿童潜在本能的表现,是儿童内在需要与冲突引起的内心自我活动的表现,是神的意志的体现。()
第15题:
游戏的主体性本质观认为()
第16题:
科学的游戏本质观认为游戏是儿童的()
第17题:
游戏的生物性本质观的主要观点有()
第18题:
荷兰生物学家拜登代克指出游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动,是一种本能。
第19题:
游戏是与生俱来的本能活动
游戏反映真实的生活
直接兴趣是儿童进行游戏的动力
游戏是幼儿的基本活动
第20题:
非本能性活动
本能性活动
非社会性活动
社会性活动
第21题:
游戏是儿童的一种本能活动
游戏是儿童内部存在的自我活动的表现
游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现
游戏是对未来生活需要的活动的准备
游戏再现人与人的关系
第22题:
强调象征的发展是儿童与成人相互作用的结果
强调游戏是儿童的本能活动
赋予游戏以更为积极的重要价值
对于前苏联学前教育实践有重要影响
强调游戏是儿童的主体性活动
第23题:
对
错