以下课程理论流派取消了课程问题特殊性的是（　　） A.存在主义课程论 B.经验主义课程论 C.学科中心主义课程论 D.社会改造主义课程论

题目
以下课程理论流派取消了课程问题特殊性的是（　　）

A.存在主义课程论
B.经验主义课程论
C.学科中心主义课程论
D.社会改造主义课程论
相似考题

1.主要课程理论流派主要包括()。A.泰勒原理B.实践取向的课程理论C.结构主义课程理论D.经验主义课程理论

2.取消了课程问题的独特性的是（　　） A.学科中心主义课程论 B.经验主义课程论 C.社会改造主义课程论 D.存在主义课程论

3. “做中学”可归于( )。A.经验主义课程流派 B.永恒主义课程流派 C.要素主义课程流程 D.结构主义课程流程

4.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（ ）。A.永恒主义课程观 B.改造主义课程观 C.科学主义课程观 D.结构主义课程观

参考答案和解析
答案：D
解析：
社会改造主义课程论树立了一种新的课程观念，开辟了课程研究的新方向。但它取消了课程问题的独特性。
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  • 第1题：

    学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。

    • A、学生经验
    • B、儿童兴趣
    • C、学科
    • D、社会问题

    正确答案:C

  • 第2题：

    与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）

    • A、要素主义课程理论
    • B、活动课程理论
    • C、永恒主义课程理论
    • D、后现代主义课程理论

    正确答案:B

  • 第3题：

    课程论在当代主要有以下几个课程论流派（）

    • A、要素主义的课程论
    • B、结构主义的课程论
    • C、施瓦布的实践性课程论
    • D、斯腾豪斯的课程论
    • E、人本主义的课程论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）

    • A、学科中心课程与活动中心课程
    • B、必修课程和选修课程
    • C、核心课程和广域课程
    • D、接受课程和发现课程

    正确答案:A

  • 第5题：

    简述主要的课程理论流派。


    正确答案:（1）经验主义课程论。
    （2）学科中心主义课程论。
    （3）社会改造主义课程论。
    （4）存在主义课程论。
    （5）后现代主义课程论。

  • 第6题：

    论述课程理论流派


    正确答案: （一）活动课程论，又叫儿童中心课程或经验课程；具有实用性、综合性、实践性等特点；主要倡导者是美国实用主义教育家杜威；观点：“以儿童为中心”“做中学”
    （二）要素课程论，又称传统主义教育、保守主义教育；要素主义课程论重视系统知识的传授，重视传统的学科课程。
    主要观点：
    （1）教学内容应以课程目标为主要依据；
    （2）课程内容主张选择共同、不变的“文化要素”；
    （3）强调接受教学，认为教学即心智的训练，教师是教育的中心，学生要服从教师的指导。
    （三）结构课程论，代表人物布鲁纳，提倡发现学习法。

  • 第7题：

    在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、怀特海
    • C、斯金纳
    • D、克伯屈

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    影响课程的组织结构的因素主要包括（）。
    A

    课程流派

    B

    课程功能

    C

    课程分类

    D

    课程开发所处的层次


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    20世纪60年代以来，学科课程理论的主要流派是（）
    A

    结构主义课程论

    B

    经验课程论

    C

    范例方式课程论

    D

    发展主义课程论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。
    A

    布鲁纳

    B

    怀特海

    C

    斯金纳

    D

    克伯屈


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    论述课程理论流派

    正确答案： （一）活动课程论，又叫儿童中心课程或经验课程；具有实用性、综合性、实践性等特点；主要倡导者是美国实用主义教育家杜威；观点：“以儿童为中心”“做中学”
    （二）要素课程论，又称传统主义教育、保守主义教育；要素主义课程论重视系统知识的传授，重视传统的学科课程。
    主要观点：
    （1）教学内容应以课程目标为主要依据；
    （2）课程内容主张选择共同、不变的“文化要素”；
    （3）强调接受教学，认为教学即心智的训练，教师是教育的中心，学生要服从教师的指导。
    （三）结构课程论，代表人物布鲁纳，提倡发现学习法。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在西方主要课程理论流派中，布拉梅尔德的理论属于(    )。
    A

    社会改造主义课程理论

    B

    活动中心课程理论

    C

    学科结构理论

    D

    多元智能理论


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    20世纪60年代以来，学科课程理论的主要流派是（）

    • A、结构主义课程论
    • B、经验课程论
    • C、范例方式课程论
    • D、发展主义课程论

    正确答案:A

  • 第14题：

    影响课程的组织结构的因素主要包括（）。

    • A、课程流派
    • B、课程功能
    • C、课程分类
    • D、课程开发所处的层次

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    三大课程流派是（）

    • A、学科中心课程论
    • B、人文主义课程论
    • C、隐性课程论
    • D、社会再造主义课程论

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）。

    • A、斯宾塞
    • B、杜威
    • C、赫钦斯
    • D、泰勒

    正确答案:B

  • 第17题：

    现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。

    • A、学科中心课程理论
    • B、活动中心课程理论
    • C、实践中心课程理论
    • D、管理中心课程理论

    正确答案:A

  • 第18题：

    主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。

    • A、永恒主义课程观
    • B、改造主义课程观
    • C、科学主义课程观
    • D、结构主义课程观

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。
    A

    学科中心课程理论

    B

    活动中心课程理论

    C

    实践中心课程理论

    D

    管理中心课程理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述主要的课程理论流派。

    正确答案： （1）经验主义课程论。
    （2）学科中心主义课程论。
    （3）社会改造主义课程论。
    （4）存在主义课程论。
    （5）后现代主义课程论。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    主张把课程的重点放在现实社会问题及学生关心的社会问题上的理论是( ).
    A

    学科中心课程理论

    B

    学生中心课程理论

    C

    社会改造课程理论

    D

    目标课程理论


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    三大课程流派是（）
    A

    学科中心课程论

    B

    人文主义课程论

    C

    隐性课程论

    D

    社会再造主义课程论


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课程论在当代主要有以下几个课程论流派（）
    A

    要素主义的课程论

    B

    结构主义的课程论

    C

    施瓦布的实践性课程论

    D

    斯腾豪斯的课程论

    E

    人本主义的课程论


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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