在示范给一个一年级的学生们正确的行为后,训练者把枪放在一个架子上,然后让全班同学练习不摸那支枪、跑回房间、告诉老师等技能,用了行为技能训练方法的( )步骤?A.示范B.指导C.演习D.反馈

题目
在示范给一个一年级的学生们正确的行为后,训练者把枪放在一个架子上,然后让全班同学练习不摸那支枪、跑回房间、告诉老师等技能,用了行为技能训练方法的( )步骤?

A.示范

B.指导

C.演习

D.反馈

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1.在示范给一个一年级的学生们正确的行为后,训练者把枪放在一个架子上,然后让全班同学练习不摸那支枪、跑回房间、告诉老师等技能,用了行为技能训练方法的()步骤?A、指导B、示范C、演习D、反馈

2.案例：在一块标准的排球场上，李老师给初一年级女生上排球课，班级人数40人，排球20个，学习内容是下手发球（新授课）。在基本部分的技能教学中，李老师给学生进行了详细的讲解和技术示范后．直接让学生分成两队站在排球场的两个端线后进行面对面发球练习。在练习中，李老师要求学生在每次成功发球过网后举手示意，以培养学生的竞争意识。结果发现学生开始练习热情很高，但举手的同学寥寥无几，一段时间后，大部分同学的练习热情很快就低落下来，甚至变得有点沮丧…，请分析学生练习热情下降的原因。（6分）

3.案例：在一块标准的排球场上，李老师给初一年级女生上排球课，班级人数40人，排球20个，学习内容是下手发球（新授课）。在基本部分的技能教学中，李老师给学生进行了详细的讲解和技术示范后．直接让学生分成两队站在排球场的两个端线后进行面对面发球练习。在练习中，李老师要求学生在每次成功发球过网后举手示意，以培养学生的竞争意识。结果发现学生开始练习热情很高，但举手的同学寥寥无几，一段时间后，大部分同学的练习热情很快就低落下来，甚至变得有点沮丧…，针对上述问题，请设计出3种练习方法。（9分）

4.在教给儿童防诱拐技能时,“在一个诱拐的角色扮演中,对儿童的正确表现给予表扬”,用了行为技能训练方法的()成分。A、演习B、指导C、示范D、反馈

参考答案和解析
正确答案:C
更多“在示范给一个一年级的学生们正确的行为后,训练者把枪放在一个架子上,然后让全班同学练习不摸那支枪、跑回房间、告诉老师等技能,用了行为技能训练方法的( )步骤? ”相关问题

  • 第1题：

    在一次大班的美术活动中，老师首先给小朋友们讲了一个奥特曼打怪兽的故事，然后请小朋友们把心目中的奥特曼画出来，结果亮亮画了一个圈，他告诉老师：“奥特曼在圆铁甲里面补充能量。”老师回应道：“不好啦，怪兽来了，快来救救我吧!”“好的，奥特曼来了。”于是亮亮开始画奥特曼。而晶晶交了一张白卷，她告诉老师她没见过奥特曼。这时，老师给晶晶一张奥特曼的图片让其欣赏，并引导晶晶大胆想象，最后晶晶也圆满地完成了绘画。活动结束时，老师让每个小朋友说说自己的作品。
    请从促进幼儿想象发展的角度对教师的行为进行分析。


    答案：
    解析：
    (1)在美术活动中，老师根据亮亮创设的“他的奥特曼在圆铁甲里面补充能量”的情景，及时地配合亮亮的想象，创设求救的情景，让亮亮继续绘画。这符合教师在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展条件的要求。 (2)针对晶晶没见过奥特曼的情况，教师及时提供奥特曼的图片供其欣赏。这符合教师应丰富幼儿的感性经验，发展幼儿的想象的要求。
    (3)老师提供奥特曼图片给晶晶欣赏，并鼓励其大胆想象，最后晶晶也圆满地完成了绘画。这符合教师应鼓励幼儿大胆想象，营造宽松的心理氛围的要求。

  • 第2题：

    要使行为技能训练方法中的示范有效，示范者对于学习者应该具有相似或更高的地位。


    正确

  • 第3题：

    34、老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤，学生学到的是？

    A．操作技能

    B．认知技能

    C．程序性知识

    D．陈述性知识


    C

  • 第4题：

    下列哪一个叙述是正确的（）

    A．A演示技能是教师进行实际表演和示范操作

    B．B演示技能是学生小组进行实际表演和示范操作

    C．C演示技能是学生进行实际表演和示范操作

    D．D演示技能是教师和学生进行实际表演和示范操作


    BCE

  • 第5题：

    2、下列哪一个叙述是正确的（）

    A．A演示技能是教师进行实际表演和示范操作

    B．B演示技能是学生小组进行实际表演和示范操作

    C．C演示技能是学生进行实际表演和示范操作

    D．D演示技能是教师和学生进行实际表演和示范操作


    B

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