简述成就动机理论的主要贡献。

题目
简述成就动机理论的主要贡献。

相似考题

1.简述成就动机理论及其教育意义。

2.简述奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论。

3.简述成就动机理论的主要观点。

4.简述阿特金森的成就动机理论．

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  • 第1题：

    简述成就动机理论。


    正确答案：

  • 第2题：

    简述贝克尔对人力资本理论的主要贡献。


    参考答案：

    1、对正规学校教育和在职培训在人力资本形成中的地位和作用、教育和培训投资的收入效应和收益率计量以及人们在这方面的决策行为进行了深入的理论和经验分析。
    2、对家庭在人力资本形成中的地位和作用以及家庭人力资本投资问题进行了经典理论实证和应用研究。


  • 第3题：

    成就动机理论的主要代表是{ }。


    答案：阿特金森,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    简述法约尔“一般管理理论”对管理学的主要贡献。


    答案：
    解析：
    ①提出了14项管的基本原则;(1分)②充实、完善和发展了管理的概念;(1分)③提出了“法约尔跳板原理”;(1分)④建立参谋机构的思想(1分)⑤组织的效率决定了组织的内在要素的思想。(1分)

  • 第5题：

    哪部专著为我国现存最早的中医理论专著？简述其主要贡献。


    正确答案:春秋战国时期《黄帝内经》；该书总结了在此之前的治疗经验和医学理论，结合当时其他自然科学的成就，对人体的生理、病理及疾病的诊断、治疗和预防，作了较全面而系统的阐述，初步奠定了中医学的理论基础。

  • 第6题：

    简述人际关系理论的主要观点及其对管理的贡献？


    正确答案:人际关系理论的主要观点有；职工是“社会人” ；企业存在“非正式组织”；效率取决于士气。人际关系理论的贡献：开创了管理理论的新视野，为管理从古典管理理论阶段的以物为本到行为科学阶段的以人为本的管理奠定了基础。

  • 第7题：

    简述阿特金森成就动机理论的教育指导意义。


    正确答案: （1）在教育实践中对力求成功者，应通过给予新颖且有一定难度的任务、安排竞争的情境、严格评定分数等方式来激起其学习动机。
    （2）对于避免失败者，要安排少竞争或竞争性不强的情境，取得成功及时表扬给予强化，评定分数时要求稍稍放宽些，并尽量避免在公众场合下指责其错误。

  • 第8题：

    简述罗洛梅的存在分析理论的主要贡献。


    正确答案:①促进了存在心理学在美国的发展；
    ②推动了人本主义心理学的产生和发展；
    ③扩展了人格心理学的研究范围；
    ④深化了心理治疗的理论和实践。

  • 第9题：

    问答题
    简述贝克尔对人力资本理论的主要贡献。

    正确答案： 1、对正规学校教育和在职培训在人力资本形成中的地位和作用、教育和培训投资的收入效应和收益率计量以及人们在这方面的决策行为进行了深入的理论和经验分析。
    2、对家庭在人力资本形成中的地位和作用以及家庭人力资本投资问题进行了经典理论实证和应用研究。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述阿特金森成就动机理论的教育指导意义。

    正确答案： （1）在教育实践中对力求成功者，应通过给予新颖且有一定难度的任务、安排竞争的情境、严格评定分数等方式来激起其学习动机。
    （2）对于避免失败者，要安排少竞争或竞争性不强的情境，取得成功及时表扬给予强化，评定分数时要求稍稍放宽些，并尽量避免在公众场合下指责其错误。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述人际关系理论的主要贡献。

    正确答案： 人际关系理论的主要贡献：
    （1）人不仅有物质和金钱方面的需求，还有精神和社会方面的需求。所以，工人是“社会人”，不是“经济人”。
    （2）发现了正式组织内部的“非正式组织”，它们对劳动生产率的提高有重要意义。
    （3）企业管理者要树立新型的领导方式，注重提高职工的满足感。梅奥的观点在泰勒的科学管理基础上，开辟了一个新的领域，即重视人的因素。从此，“人际关系”的研究逐渐闻名于世，成为行为科学的先驱。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述成就动机理论的主要观点。

    正确答案： 成就动机理论的代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分成两类。一类是力求成功的动机，一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获得成功，他们最可能选择成功概率为50%的任务，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习动机理论主要有强化理论、_______、成就动机理论、_______和_______。


    正确答案：
    需要层次理论　成败归因理论　自我效能感理论

  • 第14题：

    学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、（ ） 和（ ） 。


    答案：成败归因理论,自我效能感理论,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    简述成就动机理论的主要贡献。


    答案：
    解析：
    【答案要点】 美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰是当代研究动机的权威心理学家。他从20世纪40年代～20世纪50年代起就开始对人的需求和动机进行研究，提出了著名的“三种需要理论”，并得出了一系列重要的研究结论。
    麦克利兰提出了人的多种需要，他认为个体在工作情境中有三种重要的动机或需要：
    (1)成就需要：争取成功、希望做得最好的需要。
    (2)权力需要：影响或控制他人且不受他人控制的需要。
    (3)亲和需要：建立友好亲密的人际关系的需要。
    麦克利兰认为，具有强烈的成就需要的人渴望将事情做得更为完美，提高工作效率，获得更大的成功，他们追求的是在争取成功的过程中克服困难、解决难题、努力奋斗的乐趣，以及成功之后的个人的成就感，他们并不看重成功所带来的物质奖励。在大量的研究基础上，麦克利兰对成就需要与工作绩效的关系进行了十分具有说服力的推断。首先，高成就需要者喜欢能独立负责、可以获得信息反馈和高度冒险的工作环境。其次，在大型企业或其他组织中，高成就需要者不一定就是一个优秀的管理者，原因是高成就需要者往往只对自己的工作绩效感兴趣，并不关心如何影响别人去做好工作。再次，亲和需要与权力需要和管理的成功密切相关。最后，可以对员工进行训练来激发他们的成就需要。
    麦克利兰的动机理论在企业管理中很有应用价值。首先，在人员的选拔和安置上，通过测量和评价一个人动机体系的特征对于如何分派工作和安排职位有重要的意义。其次，由于具有不同需要的人需要不同的激励方式，了解员工的需要与动机有利于合理建立激励机制。再次，麦克利兰认为动机是可以训练和激发的，因此可以训练和提高员工的成就动机，以提高生产率。

  • 第16题：

    简述韦纳的成就动机归因理论。
    归因类别中，有一种特殊形式的归因就是在成功或失败体验中的归因。韦纳对这类归因进行研究后提出了成功失败的归因理论，称为成就动机归因理论。
    韦纳等人提出了一个包括两个步骤的归因过程。
    第一，观察者必须决定归因时内在的还是外在的，即决定控制源。
    第二，进行了内在或外在归因之后，观察者还必须决定成功或失败是稳定地发生的，还是不稳定地发生的。（内在，稳定——能力；内在，不稳定——努力；外在，稳定——任务难度；外在，不稳定——运气）
    略

  • 第17题：

    简述购买力平价理论的主要贡献。


    正确答案:购买力平价说产生 80 多年来，无论在理论上还是实践中都具有广泛的国际影响，这使它成为 20 世纪最重要的汇率理论之一。购买力平价说所具有的合理性或有效性主要体现在以下 几个方面：首先，卡塞尔认为两国货币的购买力（或两国物价水平）可以决定两国货币汇率，实际是从货币所代表的价值量这个层次上去分析汇率决定的，这就抓住了汇率决定的主要方 面。因而其方向是正确的。其次，作为一种换算工具，通过购买力平价可以将一国的国民经 济主要指标，如 GDP、GNP 等，由于国货币表示转换成用另一国货币表示，以便进行国际 间的经济比较。可以避免一国现行汇率偏高或偏低时，对用外币表示的本国经济指标造成的 扭曲。所以，一般认为，用购买力平价来换算比用现行实际汇率换算更为科学和可靠。再次，购买力平价决定汇率的长期趋势。不考虑短期内影响汇率波动的各种短期因素的话，从长期来看，汇率的走势与购买力平价的趋势基本上是一致的。最后，购买力平价把物价指数、汇率水平相联系，这实际上也就是从商品交易出发来讨论货币交易，这对讨论一国汇率政策与 发展进出口贸易的关系不无参与意义。

  • 第18题：

    简述人际关系理论的主要贡献。


    正确答案: 人际关系理论的主要贡献：
    （1）人不仅有物质和金钱方面的需求，还有精神和社会方面的需求。所以，工人是“社会人”，不是“经济人”。
    （2）发现了正式组织内部的“非正式组织”，它们对劳动生产率的提高有重要意义。
    （3）企业管理者要树立新型的领导方式，注重提高职工的满足感。梅奥的观点在泰勒的科学管理基础上，开辟了一个新的领域，即重视人的因素。从此，“人际关系”的研究逐渐闻名于世，成为行为科学的先驱。

  • 第19题：

    简述夸美纽斯教育理论的主要贡献。


    正确答案: 夸美纽斯教育强调把一切知识教给一切人，教育要适应自然，系统地论证了班级授课制以及教学的三大原则。①直观性原则；②巩固性原则；③循序渐进性原则。

  • 第20题：

    简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？


    正确答案: 1、成就动机理论(麦克利兰、阿特金森)
    成就动机水平高的人，倾向于选择难度适中的目标和课题。
    成就动机水平低的人，倾向与选择非常容易或非常困难的目标和课题。
    2、成败归因理论(韦纳)
    美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。
    3、自我效能感理论(班杜拉)
    (1)定义：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
    (2)理论内容：人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。
    4、自我价值理论(科温顿)
    (1)简介(2)该理论的基本观点如下：①自我价值感是追求成功的内在动力；②个人把成功看作是能力的展现，而不是努力的结果；③成功难以追求，以逃避失败来维持自我价值；④学生对能力与努力的归因随年级而变化。(3)按照自我价值理论，将学生分为四类：①高趋低避型②低趋高避型③高趋高避型④低趋低避型
    5、目标定向理论(德维克)
    (1)人们对能力持有不同的内隐观念
    (2)不同的目标定向

  • 第21题：

    问答题
    简述夸美纽斯教育理论的主要贡献。

    正确答案： 夸美纽斯教育强调把一切知识教给一切人，教育要适应自然，系统地论证了班级授课制以及教学的三大原则。①直观性原则；②巩固性原则；③循序渐进性原则。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述成就动机理论及其教育意义。

    正确答案： 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。它在人的成就需要的基础上产生，是激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作，并力求获得成功的一种内在驱动力。成就动机是人类所独有的，它是后天获得的具有社会意义的动机。在学习活动中，成就动机是一种主要的学习动机。成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。
    他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。教师在教育实践中要注意：对力求成功者．要调动其积极性，就应当给予新颖且有一定难度的任务，安排竞争的情境，严格评定分数等方式来激起其学习动机；而对于避免失败者，则要安排少竞争或竞争性不强的情境，如果取得成功则要及时表扬给予强化．评定分数时要求稍稍放宽些，并尽量避免在公众场合下指责其错误。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述韦纳的成就动机归因理论。

    正确答案： 归因类别中，有一种特殊形式的归因就是在成功或失败体验中的归因。韦纳对这类归因进行研究后提出了成功失败的归因理论，称为成就动机归因理论。
    韦纳等人提出了一个包括两个步骤的归因过程。
    第一，观察者必须决定归因时内在的还是外在的，即决定控制源。
    第二，进行了内在或外在归因之后，观察者还必须决定成功或失败是稳定地发生的，还是不稳定地发生的。（内在，稳定——能力；内在，不稳定——努力；外在，稳定——任务难度；外在，不稳定——运气）
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述人际关系理论的主要观点及其对管理的贡献？

    正确答案： 人际关系理论的主要观点有；职工是“社会人” ；企业存在“非正式组织”；效率取决于士气。人际关系理论的贡献：开创了管理理论的新视野，为管理从古典管理理论阶段的以物为本到行为科学阶段的以人为本的管理奠定了基础。
    解析： 暂无解析

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