第1题:
试述监测施工组织设计的内容是什么?
第2题:
试述拜占庭医学的主要内容?
13世纪,由教会创办的旅行者的避难所和高龄残废者而设立的济贫院,由此逐渐发展成为早期的传统病院和医院。到了拜占庭的晚期出现了药房,并且达到了比较高的水平。9世纪中叶,拜占庭帝国出现了大学,讲授和研究医学。在此之前,医生的训练带有个体手工业的性质,到了九世纪,拜占庭医生的训练才改为学校教育方式。其特点是把医学与其他科目的学习比较紧密地结合起来,这种教育方式对提高医生的素养和医学水平起到了很好的作用,为以后的阿拉伯医学的再整理、再发展奠定了基础。拜占庭医学的中继作用,对世界医学史一个伟大的贡献。此外,大规模市民医院和药房的建立以及大学的出现,也是中世纪东方医学的一大功劳。拜占庭医学的另一主要成就就是总结整理了古希腊及古罗马的医学知识。著名的医学家有奥列巴休斯,他所著的医学代表作是《医学全书》,该书共70卷,内容包括一般疗法、药物学、生理学、解剖学、卫生学、护理学、诊断学、预后学、病理各论、外科学等,阿爱休斯著有《四卷集》,涉及医学各个领域,特拉里安娜斯著有《疾病与药物》艺术。这些学者多为百科全书作家。他们在总结、整理希腊、罗马医学,促进医学交流上作出了贡献。
第3题:
试述教师发展的主要内容。
(1)教师发展的内容,即教师要发展什么的问题。归纳中外学者对教师发展内容的研究成果可知,教师知识、教师能力与教师伦理是教师专业发展内容的三个基本方面。
(2)全面、系统的教师知识体系的建立是教师职业成为专业的前提条件。教师应具备的基本知识包括通用性知识、学科专业知识、教育专业知识和教师实践知识。通用性知识能使教师具有深厚的文化底蕴以及开阔的视野;学科专业知识是教师从事教学的保证;教育专业知识引导教师有效地开展教育教学活动,增强预见性和科学性,克服盲目性;教师实践知识是教师个人在实践情境中通过自我反思等途径建构出来的一套“自珍而实用”的内隐知识,是教师实践的真正主导者。
(3)教师的专业能力是教师专业发展内容的重要成分,教师应具备的核心能力包括:创新性设计能力、教育教学实施能力、专业判断能力、移情能力、交往合作能力、反思能力、终身学习能力和教育研究能力。
(4)教师专业伦理是教师专业形成和成熟的重要条件,也是专业人员的必备条件。教师专业伦理的基本框架包含以下三个维度:教师与学生的关系上要强调关爱、尊重与公正;教师与其他教育者的关系上强调合作;教师与自身专业的关系上要强调敬业。
略
第4题:
试述广告策划的主要内容。
第5题: