在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,属于( )的目标。A.教育小组 B.成长小组 C.治疗小组 D.支持小组

题目
在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,属于( )的目标。

A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组

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  • 第1题:

    在小组工作中,成长小组的根本目标是帮助组员( )。

    A.了解、认识和发挥自己的潜能
    B.学习新知识和新方法
    C.相互理解与相互协助
    D.从创伤中康复

    答案:A
    解析:
    考点:小组工作的类型-成长小组。成长小组的工作宗旨在帮助组员了解、认识和探索自己,从而最大限度地运用自己的内在及外在资源,充分发挥自己的潜能,解决所存在的问题并促进个人正常健康的发展。

  • 第2题:

    在小组工作中,成长小组最显著的特征是(  )。

    A.通过放松训练缓解组员的紧张情绪
    B.通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持
    C.帮助小组组员学习新知识、新方法
    D.通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能

    答案:D
    解析:
    成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己,从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源,充分发挥自己的潜能,解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。

  • 第3题:

    教育小组的工作内容包括(  )。

    A.帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要
    B.鼓励成员分享经验,协助解决彼此的问题
    C.帮助组员了解、认识和探索自己
    D.促使小组组员能够确立新观念、新视野,从而改变看问题的角度
    E.开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征,以达到改变自我的目的

    答案:A,D,E
    解析:
    教育小组的工作内容包括: ①帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要; ②促使小组组员能够确立新观念、新视野,从而改变看问题的角度;③开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征,以达到改变自我的目的。B项属于支持小组的工作内容;C项属于成长小组的工作内容。

  • 第4题:

    在妇女小组工作中,不属于发展性小组特点的是()。

    • A、通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育
    • B、发展性小组成员的资源和对抗环境压力的力量
    • C、发挥个人的社会功能,促进小组成员的自我成长
    • D、促使小组成员依靠其他成员为自己解决问题
    • E、帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为

    正确答案:D,E

  • 第5题:

    在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,属于()的目标。

    • A、教育小组
    • B、成长小组
    • C、治疗小组
    • D、支持小组

    正确答案:B

  • 第6题:

    在小组工作中,成长小组的根本目标是帮助组员()。

    • A、了解、认识和发挥自己的潜能
    • B、学习新知识和新方法
    • C、相互理解与相互协助
    • D、从创伤中康复

    正确答案:A

  • 第7题:

    成长小组的目标是()。

    • A、把具有同质性的人聚集在一起,其组员一般都有相同的问题、经历或经验,通过相互支持的方式,达到解决问题和成员改变的效果
    • B、希望能缓解症状及其影响力,帮助组员通过治疗创伤复原并康复,降低不良症状,促进人格改变
    • C、帮助组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足,促使组员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式,来实现改变成员的目标
    • D、挖掘潜能,提高能力和社会意识,促进社会的进步和发展
    • E、帮助组员了解、认识和探索自己,帮助组员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展

    正确答案:E

  • 第8题:

    多选题
    在小组工作开始阶段,社会工作者把工作的焦点集中在帮助组员建立互相信任的关系上,其中塑造信任的小组气氛的具体措施有(  )。
    A

    根据小组的性质对组员表达出来的个人信息给予回应

    B

    协助组员更好地认识自己

    C

    寻找并强调组员之间的相似性

    D

    澄清组员之间的可能误解

    E

    帮助组员认识分离带来的正面感受,增强他们改变和发展自己的内心力量


    正确答案: C,D
    解析:
    小组组员的相互认识、订立小组契约和规范都是增加小组安全感和信任感的重要手段。社会工作者塑造信任的小组气氛有如下方法:①主动与组员沟通,建立信任关系;②创造机会让组员表达自己的想法,通过组员间的相互回馈和关怀自然地产生信任;③寻找并强调组员之间的相似性;④澄清组员之间的可能误解;⑤培养组员积极倾听他人意见的良好习惯。

  • 第9题:

    多选题
    在妇女小组工作中,不属于发展性小组特点的是()。
    A

    通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育

    B

    发展性小组成员的资源和对抗环境压力的力量

    C

    发挥个人的社会功能,促进小组成员的自我成长

    D

    促使小组成员依靠其他成员为自己解决问题

    E

    帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    在妇女小组工作中,不属于发展性小组特点的是()
    A

    通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育

    B

    发展组员的资源与对抗环境压力的力量

    C

    发挥个人的社会功能,促进组员的自我成长

    D

    促使组员依靠其他成员为自己解决问题

    E

    帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观与行为


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    教育小组的工作内容包括(  )。
    A

    帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要

    B

    鼓励成员分享经验,协助解决彼此的问题

    C

    帮助组员了解、认识和探索自己

    D

    促使小组组员能够确立新观念、新视野,从而改变看问题的角度

    E

    开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征,以达到改变自我的目的


    正确答案: E,D
    解析:
    教育小组的工作内容包括:①帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要;②促使小组组员能够确立新观念、新视野,从而改变看问题的角度;③开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征,以达到改变自我的目的。B项属于支持小组的工作内容;C项属于成长小组的工作内容。

  • 第12题:

    单选题
    在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,属于()的目标。
    A

    教育小组

    B

    成长小组

    C

    治疗小组

    D

    支持小组


    正确答案: B
    解析:

  • 第13题:

    社会工作者在社区组织了一个“周末小组”,他希望通过这个小组的活动,能让帮助组员了解、认识和探索自己。这种小组形式属于()。

    A:教育小组
    B:成长小组
    C:支持小组
    D:治疗小组

    答案:B
    解析:
    成长小组的工作宗旨就是帮助组员了解、认识和探索自己,从而更大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源,充分发挥自己的潜能。

  • 第14题:

    在小组工作开始阶段,社会工作者把工作的焦点集中在帮助组员建立互相信任的关系?上,其中塑造信任的小组气氛的具体措施有(  )。
    ?

    A.根据小组的性质对组员表达出来的个人信息给予回应

    B.协助组员更好地认识自己

    C.寻找并强调组员之间的相似性

    D.澄清组员之间的可能误解

    E.帮助组员认识分离带来的正面感受,增强他们改变和发展自己的内心力量

    答案:C,D
    解析:
    小组组员的相互认识、订立小组契约和规范都是增加小组安全感和信任感的重要手段。社会工作者塑造信任的小组气氛有如下方法: ①主动与组员沟通,建立信任关系; ②创造机会让组员表达自己的想法,通过组员间的相互回馈和关怀自然地产生信任; ③寻找并强调组员之间的相似性;④澄清组员之间的可能误解;⑤培养组员积极倾听他人意见的良好习惯。

  • 第15题:

    在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,属于( )的目标。
    ?

    A.教育小组

    B.成长小组

    C.治疗小组

    D.支持小组

    答案:B
    解析:

  • 第16题:

    随着小组的开展,组员开始表现出既想表露自己又担心别人不接纳,既想探索自己又怕引发痛苦的矛盾状态,并产生防卫心理和抗拒行为,例如会用缺席或迟到、沉默寡言、转换话题等方式保护自己。针对以上情况,社会工作者最适宜的做法是()

    • A、帮助组员分享自己的感受,处理焦虑心理和逃避行为
    • B、帮助组员形成良好的互动,以便小组结束后跟进服务
    • C、协助组员维持正向的经验,并在日常生活中加以运用
    • D、协助组员消除彼此陌生感,提高其对小组目标的认识

    正确答案:A

  • 第17题:

    社会工作者小方最近为所在社区内的在京农民工开展小组工作。在小组工作的过程中,小方旨在帮助这些农民工了解、认识和探索自己;帮助他们最大限度的运用自己的内在以及外在资源,从而充分发挥他们的潜能,解决自身所存在的问题。社会工作者小方开展的是()。

    • A、社交小组
    • B、支持小组
    • C、教育小组
    • D、成长小组

    正确答案:D

  • 第18题:

    社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组,小刘在工作过程中,应注意()。

    • A、帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要
    • B、促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度
    • C、开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征
    • D、帮助组员了解、认识和探索自己
    • E、促使组员积极运用自己的内在资源

    正确答案:A,B,C

  • 第19题:

    在妇女小组工作中,不属于发展性小组特点的是()

    • A、通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育
    • B、发展组员的资源与对抗环境压力的力量
    • C、发挥个人的社会功能,促进组员的自我成长
    • D、促使组员依靠其他成员为自己解决问题
    • E、帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观与行为

    正确答案:C,D

  • 第20题:

    多选题
    社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意( )。
    A

    帮助组员了解、认识和探索自己

    B

    促使组员积极运用自己的内在资源

    C

    开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征

    D

    帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要

    E

    促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度


    正确答案: A,D
    解析: 教育小组的宗旨在于,通过帮助小组组员学习新知识、新方法,或补充相关知识的不足,促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式,从而实现小组组员的发展目标。所以教育小组在工作过程中,首先要帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要;其次,促使组员能够确立新观念、薪视角,改变看问题的角度;最后开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征,以达到改变自我的目的。

  • 第21题:

    单选题
    在小组工作中,成长小组的根本目标是帮助组员()。
    A

    了解、认识和发挥自己的潜能

    B

    学习新知识和新方法

    C

    相互理解与相互协助

    D

    从创伤中康复


    正确答案: B
    解析: 成长小组。

  • 第22题:

    单选题
    (  )帮助组员了解、认识和探索自己,最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源。
    A

    教育小组

    B

    成长小组

    C

    支持小组

    D

    心理治疗小组


    正确答案: D
    解析:
    成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己,从而最大限度地运用自己的内在及外在资源,充分发挥自己的潜能,解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。

  • 第23题:

    单选题
    在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,属于()的目标。
    A

    教育小组

    B

    成长小组

    C

    治疗小组

    D

    支持小组


    正确答案: B
    解析: 小组工作的类型:成长小组。