参考答案和解析
参考答案:

契丹服中南庄以长袍为主,左衽,圆领。窄袍,袍上有疙瘩式纽襻,有的系于胸,两端垂至膝。纹饰俭朴,色彩灰暗。袍内衬以衫袄,露领于外。下穿套裤,革靴。女装样式不多,上穿襦衫,下穿褶裙且在衫内系扎。服式为直领或左衽,前垂于地,后长于前曳地尺余,系红黄色带,着皮靴。女真族虽入中原,但衣装仍旧保留冬日多以皮毛为主,春夏则多服丝,棉之类。男子窄小,着尖头靴,各种皮帽,衣为左衽,仍保留本民族着装习俗。女装也是左衽,单极宽大,群式异于汉人,左右各阙二尺许,用布帛裹铁条为圈,使裙摆扩大,然后外罩单裙。蒙古族的质孙服也是其民族特色之一,质孙为译音,汉译一色衣,形制为上衣连下裳,衣式较紧窄,下裳较短,腰部有多壁积,肩背之间贯以大珠。质孙服原为戎衣,后转为宫中礼服,每逢内廷大宴,天子百官皆着质孙服


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  • 第1题:

    应县佛宫寺塔、北京妙应寺塔和蓟县独乐寺观音阁的建造朝代分别是:( )

    A.辽、元、辽
    B.宋、辽、金
    C.宋、清、辽
    D.辽、元、金

    答案:A
    解析:
    《中国建筑史》:①山西应县佛宫寺释迦塔建于辽清宁二年(公元1056年);②北京妙应寺塔建于元至元八年(公元1271年);③天津蓟县独乐寺观音阁也是辽代建筑,建于公元984年,是我国现存最古老的木构楼阁建筑。

  • 第2题:

    辽、金、元时期是我国古代秘书工作的()

    • A、成熟时期
    • B、确立时期
    • C、融合时期
    • D、强化时期

    正确答案:C

  • 第3题:

    简述辽金元三个北方少数民族的服装特点。


    正确答案:⑴、辽,契丹族男子服装一般为左祍长袍,圆领窄袖,下穿裤,裤放靴筒之内;女子在袍内着裙,亦穿长简皮靴。
    ⑵、金,女真族服装,主要采用兽皮制作,特别到了冬天不分贵贱都穿兽皮服装,就连裤子和袜子也都用毛皮制成,以挡风寒的侵袭。
    ⑶、元,蒙古族男女均以长袍为主,样式较契丹族为大。

  • 第4题:

    简述辽、金、元时期的官学管理。


    正确答案: 辽、元、金对学校的管理主要是通过以下几个方面进行的:
    (1)模仿汉人之制,建立学校管理体制与教育行政体制。在学校管理体制上,三代中央都设置国子监,作为中央官学的行政机构,在教育政策体制上,三代多模仿汉制,其中元代中央和地方均没有统一的教育行政机构,呈现出政出多门的特点
    (2)教学管理。在教学内容上,三代中央官学和地方官学,除本民族的语言文字外,都以儒家经典为主要内容。元代在教学管理制度上,实行“分斋升等”和考试积分制。
    (3)教师管理。辽代官学的教师主要由汉族知识分子充任,金代仍以汉人为主,单契丹族、女真族和其他少数民族的知识分子已有了一席之地,元代教师则是蒙、汉及其他少数民族兼用。元代对教师的素质要求很高,对教师进行了明确的职责规定,对教师的任用采用多种方式,并对教师建立了严格的检查纠举制度。
    (4)学生的管理。
    入学资格与学额。三代官学学生的入学资格都有比较严格的等级限制,契丹族、女真族和蒙古族在各自占统治地位的朝代享有特权。各类学校的学员都有一定的名额限制。
    学生的待遇和学规。学生在学期间,享受政府拨给的钱粮,并享有一些特殊待遇。学校有严格的学规。
    (5)经费的管理。辽、金、元官学的经费主要老子官府拨给的学田和钱粮。

  • 第5题:

    辽、金、元时期,对“八议”制度提出批评的皇帝是()

    • A、金熙宗
    • B、耶律楚材
    • C、耶律阿保机
    • D、金世宗

    正确答案:D

  • 第6题:

    单选题
    我国封建社会繁荣阶段是(    )。
    A

    三国、两晋、南北朝时期

    B

    隋、唐时期

    C

    辽、宋、金、元时期

    D

    明清时期


    正确答案: A
    解析:

  • 第7题:

    问答题
    简述辽、金、元时期的官学管理。

    正确答案: 辽、元、金对学校的管理主要是通过以下几个方面进行的:
    (1)模仿汉人之制,建立学校管理体制与教育行政体制。在学校管理体制上,三代中央都设置国子监,作为中央官学的行政机构,在教育政策体制上,三代多模仿汉制,其中元代中央和地方均没有统一的教育行政机构,呈现出政出多门的特点
    (2)教学管理。在教学内容上,三代中央官学和地方官学,除本民族的语言文字外,都以儒家经典为主要内容。元代在教学管理制度上,实行“分斋升等”和考试积分制。
    (3)教师管理。辽代官学的教师主要由汉族知识分子充任,金代仍以汉人为主,单契丹族、女真族和其他少数民族的知识分子已有了一席之地,元代教师则是蒙、汉及其他少数民族兼用。元代对教师的素质要求很高,对教师进行了明确的职责规定,对教师的任用采用多种方式,并对教师建立了严格的检查纠举制度。
    (4)学生的管理。
    入学资格与学额。三代官学学生的入学资格都有比较严格的等级限制,契丹族、女真族和蒙古族在各自占统治地位的朝代享有特权。各类学校的学员都有一定的名额限制。
    学生的待遇和学规。学生在学期间,享受政府拨给的钱粮,并享有一些特殊待遇。学校有严格的学规。
    (5)经费的管理。辽、金、元官学的经费主要老子官府拨给的学田和钱粮。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    辽、金、元时期是我国古代秘书工作的()
    A

    成熟时期

    B

    确立时期

    C

    融合时期

    D

    强化时期


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    为什么说辽,金,元时期是我国秘书工作的融合时期?

    正确答案: 辽,金,元是中国历史上少数民族入主中原后建立的地方或全国性政权。这些少数民族在进入中原前,其社会发展程度低于汉族;进入中原后,他们努力吸取汉族政权的统治经验和先进的生产方式及文化,加速了向封建化过渡的进程。因此,他们的秘书工作既带有其原有的旧制痕迹,又糅合了唐,宋的一些经验,表现出两者混合的特别。辽,金,元时期秘书工作的水平从总体而言没有超越唐,宋,但在某些方面有所创造,如辽,金,元的各级秘书机构中都配备有懂多种民族语言的秘书官吏;辽代的秘书机构分为南北两套班子,以适应不同民族,不同地区的行政管理;金代创设了传递紧急文书的集递铺制度;元代则在秘书官吏的选拔,文书档案工作制度和公文传递制度方面颇有建树,为后人提供了宝贵的经验。这一些证明,我国历史上秘书工作的经验是各民族共同积累起来的,辽,金,元时期是我国秘书工作的融合时期
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    《遗山先山集》的作者生活在()
    A

    北宋时期

    B

    南宋时期

    C

    辽、金时期

    D

    金、元时期


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    北京皇家园林开始大规模建设是在()。
    A

    辽金时期

    B

    元时期

    C

    明清时期

    D

    民国时期


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述辽、金、元一般男子的服饰。

    正确答案: 以长袍、裤、靴为主,袍一般为圆领、左衽、窄袖,身上有纽袢,袍长至膝,腰间束带。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    唐安史之乱后至两宋时期以募兵制为主,辽、金、元以征兵制为主。()


    正确答案:正确

  • 第14题:

    《遗山先山集》的作者生活在()

    • A、北宋时期
    • B、南宋时期
    • C、辽、金时期
    • D、金、元时期

    正确答案:D

  • 第15题:

    辽,金,元时期是我国秘书工作的融合时期。


    正确答案: 辽,金,元是中国历史上少数民族入主中原后建立的地方或全国性政权。这些少数民族在进入中原前,其社会发展程度低于汉族;进入中原后,他们努力吸取汉族政权的统治经验和先进的生产方式及文化,加速了向封建化过渡的进程。因此,他们的秘书工作既带有其原有的旧制痕迹,又糅合了唐,宋的一些经验,表现出两者混合的特别。辽,金,元时期秘书工作的水平从总体而言没有超越唐,宋,但在某些方面有所创造,如辽,金,元的各级秘书机构中都配备有懂多种民族语言的秘书官吏;辽代的秘书机构分为南北两套班子,以适应不同民族,不同地区的行政管理;金代创设了传递紧急文书的集递铺制度;元代则在秘书官吏的选拔,文书档案工作制度和公文传递制度方面颇有建树,为后人提供了宝贵的经验。这一些证明,我国历史上秘书工作的经验是各民族共同积累起来的,辽,金,元时期是我国秘书工作的融合时期。

  • 第16题:

    简述辽、金、元三代在文教政策上的共同特点。


    正确答案: 辽、元、金三代在文教政策上的共同特点就是:三代都既是重视学习汉民族文化传统,大力推行汉化教育,又重视本本民族语言和传统的教育,以维护民族文化传统。其中,“尊孔崇儒,兴学设教”是其汉化的文教政策的集中体现。三代都在此方面制定了一系列政策和措施。在推行汉化教育的同时,三代都重视维护民族文化传统,设立多种类型的学校,进行本民族的语言文字和民族传统的教育。

  • 第17题:

    北宋、南宋时期和汉族政权同时期存在的还有()族建立的辽,()族建立的金,()族建立的西夏和蒙古族建立的元。


    正确答案:契丹;女真;党项

  • 第18题:

    多选题
    中国古代建筑发展的兴盛阶段是指(  )的建筑。
    A

    宋、辽、金时期

    B

    元、明、清时期

    C

    两晋、南北朝时期

    D

    隋、唐、五代时期


    正确答案: D,A
    解析:
    萌芽与成长阶段是从春秋末到秦汉时期;成熟时期是隋、唐以及五代时期;充实与总结阶段是在元、明、清时期。

  • 第19题:

    问答题
    简述辽、金、元三代在文教政策上的共同特点。

    正确答案: 辽、元、金三代在文教政策上的共同特点就是:三代都既是重视学习汉民族文化传统,大力推行汉化教育,又重视本本民族语言和传统的教育,以维护民族文化传统。其中,“尊孔崇儒,兴学设教”是其汉化的文教政策的集中体现。三代都在此方面制定了一系列政策和措施。在推行汉化教育的同时,三代都重视维护民族文化传统,设立多种类型的学校,进行本民族的语言文字和民族传统的教育。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    辽,金,元时期是我国秘书工作的融合时期。

    正确答案: 辽,金,元是中国历史上少数民族入主中原后建立的地方或全国性政权。这些少数民族在进入中原前,其社会发展程度低于汉族;进入中原后,他们努力吸取汉族政权的统治经验和先进的生产方式及文化,加速了向封建化过渡的进程。因此,他们的秘书工作既带有其原有的旧制痕迹,又糅合了唐,宋的一些经验,表现出两者混合的特别。辽,金,元时期秘书工作的水平从总体而言没有超越唐,宋,但在某些方面有所创造,如辽,金,元的各级秘书机构中都配备有懂多种民族语言的秘书官吏;辽代的秘书机构分为南北两套班子,以适应不同民族,不同地区的行政管理;金代创设了传递紧急文书的集递铺制度;元代则在秘书官吏的选拔,文书档案工作制度和公文传递制度方面颇有建树,为后人提供了宝贵的经验。这一些证明,我国历史上秘书工作的经验是各民族共同积累起来的,辽,金,元时期是我国秘书工作的融合时期。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述辽、金、元时期的服装状况。

    正确答案: 契丹服中南庄以长袍为主,左衽,圆领。窄袍,袍上有疙瘩式纽襻,有的系于胸,两端垂至膝。纹饰俭朴,色彩灰暗。袍内衬以衫袄,露领于外。下穿套裤,革靴。女装样式不多,上穿襦衫,下穿褶裙且在衫内系扎。服式为直领或左衽,前垂于地,后长于前曳地尺余,系红黄色带,着皮靴。女真族虽入中原,但衣装仍旧保留冬日多以皮毛为主,春夏则多服丝,棉之类。男子窄小,着尖头靴,各种皮帽,衣为左衽,仍保留本民族着装习俗。女装也是左衽,单极宽大,群式异于汉人,左右各阙二尺许,用布帛裹铁条为圈,使裙摆扩大,然后外罩单裙。蒙古族的质孙服也是其民族特色之一,质孙为译音,汉译一色衣,形制为上衣连下裳,衣式较紧窄,下裳较短,腰部有多壁积,肩背之间贯以大珠。质孙服原为戎衣,后转为宫中礼服,每逢内廷大宴,天子百官皆着质孙服
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    辽、金、元时期,对“八议”制度提出批评的皇帝是()
    A

    金熙宗

    B

    耶律楚材

    C

    耶律阿保机

    D

    金世宗


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    辽、金两代服装门襟多采用什么样的形式?

    正确答案: 这两代都属于少数民族统治,服装门襟多采用左衽的形式。
    解析: 暂无解析