辽、金、元时期是我国古代秘书工作的（）A.成熟时期B.确立时期C.融合时期D.强化时期

题目

辽、金、元时期是我国古代秘书工作的（）

A.成熟时期

B.确立时期

C.融合时期

D.强化时期

相似考题

1.简述辽、金、元时期的服装状况。

2.我国古代秘书工作的成熟时期是（）A.两周B.秦汉C.唐宋D.明清

3.我国古代秘书工作的融合时期是（）A.魏晋B.五代C.辽金元D.明清

4.我国古代秘书工作高度强化的时期是（）A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝

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  • 第1题：

    我国封建社会繁荣阶段是（ ）。

    A.三国、两晋、南北朝时期
    B.隋、唐、五代时期
    C.辽、宋、金、元时期
    D.明清时期

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    我国古代秘书工作高度强化的时期是（）

    • A、唐朝
    • B、宋朝
    • C、明朝
    • D、清朝

    正确答案:D

  • 第3题：

    为什么说清代是我国古代秘书工作的高度强化时期？


    正确答案: 清朝是我国历史上最后一个封建君主专制的王朝，它是由满族建立的政权。
    清初，国家机构的设置与各项工作制度全面仿效明制，因此，清朝的秘书工作不但没有落后于前代，后而在明朝的基础上，一度扭转了明朝中后期以来秘书工作衰退的现象，解决了宦官秘书干预政务的问题；并采用严密的防范措施，有效地控制住了中央主要秘书部门的越权问题；同时，秘书机构和人员仍具有较宽的职掌，且功能更全；文书档案等各项工作也发展完善，尤其是被皇帝紧紧控制的军机处，制度周密，人员精干，办事迅速，效率甚高，是协助皇帝处理国务的得力辅助机构，其工作制度和军机章京的选拔制度已高度完善。因此，清代是我国古代秘书工作的高度强化时期

  • 第4题：

    我国古代秘书工作的成熟时期是（）

    • A、两周
    • B、秦汉
    • C、唐宋
    • D、明清

    正确答案:C

  • 第5题：

    简述辽、金、元时期的官学管理。


    正确答案: 辽、元、金对学校的管理主要是通过以下几个方面进行的：
    （1）模仿汉人之制，建立学校管理体制与教育行政体制。在学校管理体制上，三代中央都设置国子监，作为中央官学的行政机构，在教育政策体制上，三代多模仿汉制，其中元代中央和地方均没有统一的教育行政机构，呈现出政出多门的特点
    （2）教学管理。在教学内容上，三代中央官学和地方官学，除本民族的语言文字外，都以儒家经典为主要内容。元代在教学管理制度上，实行“分斋升等”和考试积分制。
    （3）教师管理。辽代官学的教师主要由汉族知识分子充任，金代仍以汉人为主，单契丹族、女真族和其他少数民族的知识分子已有了一席之地，元代教师则是蒙、汉及其他少数民族兼用。元代对教师的素质要求很高，对教师进行了明确的职责规定，对教师的任用采用多种方式，并对教师建立了严格的检查纠举制度。
    （4）学生的管理。
    入学资格与学额。三代官学学生的入学资格都有比较严格的等级限制，契丹族、女真族和蒙古族在各自占统治地位的朝代享有特权。各类学校的学员都有一定的名额限制。
    学生的待遇和学规。学生在学期间，享受政府拨给的钱粮，并享有一些特殊待遇。学校有严格的学规。
    （5）经费的管理。辽、金、元官学的经费主要老子官府拨给的学田和钱粮。

  • 第6题：

    中国古代建筑体系的大转变时期是（）

    • A、隋唐
    • B、宋朝
    • C、辽金
    • D、元朝

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    我国古代秘书工作的融合时期是（）
    A

    魏晋

    B

    五代

    C

    辽金元

    D

    明清


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    简述辽、金、元时期的官学管理。

    正确答案： 辽、元、金对学校的管理主要是通过以下几个方面进行的：
    （1）模仿汉人之制，建立学校管理体制与教育行政体制。在学校管理体制上，三代中央都设置国子监，作为中央官学的行政机构，在教育政策体制上，三代多模仿汉制，其中元代中央和地方均没有统一的教育行政机构，呈现出政出多门的特点
    （2）教学管理。在教学内容上，三代中央官学和地方官学，除本民族的语言文字外，都以儒家经典为主要内容。元代在教学管理制度上，实行“分斋升等”和考试积分制。
    （3）教师管理。辽代官学的教师主要由汉族知识分子充任，金代仍以汉人为主，单契丹族、女真族和其他少数民族的知识分子已有了一席之地，元代教师则是蒙、汉及其他少数民族兼用。元代对教师的素质要求很高，对教师进行了明确的职责规定，对教师的任用采用多种方式，并对教师建立了严格的检查纠举制度。
    （4）学生的管理。
    入学资格与学额。三代官学学生的入学资格都有比较严格的等级限制，契丹族、女真族和蒙古族在各自占统治地位的朝代享有特权。各类学校的学员都有一定的名额限制。
    学生的待遇和学规。学生在学期间，享受政府拨给的钱粮，并享有一些特殊待遇。学校有严格的学规。
    （5）经费的管理。辽、金、元官学的经费主要老子官府拨给的学田和钱粮。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    辽，金，元时期是我国秘书工作的融合时期。

    正确答案： 辽，金，元是中国历史上少数民族入主中原后建立的地方或全国性政权。这些少数民族在进入中原前，其社会发展程度低于汉族；进入中原后，他们努力吸取汉族政权的统治经验和先进的生产方式及文化，加速了向封建化过渡的进程。因此，他们的秘书工作既带有其原有的旧制痕迹，又糅合了唐，宋的一些经验，表现出两者混合的特别。辽，金，元时期秘书工作的水平从总体而言没有超越唐，宋，但在某些方面有所创造，如辽，金，元的各级秘书机构中都配备有懂多种民族语言的秘书官吏；辽代的秘书机构分为南北两套班子，以适应不同民族，不同地区的行政管理；金代创设了传递紧急文书的集递铺制度；元代则在秘书官吏的选拔，文书档案工作制度和公文传递制度方面颇有建树，为后人提供了宝贵的经验。这一些证明，我国历史上秘书工作的经验是各民族共同积累起来的，辽，金，元时期是我国秘书工作的融合时期。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述辽、金、元时期的服装状况。

    正确答案： 契丹服中南庄以长袍为主，左衽，圆领。窄袍，袍上有疙瘩式纽襻，有的系于胸，两端垂至膝。纹饰俭朴，色彩灰暗。袍内衬以衫袄，露领于外。下穿套裤，革靴。女装样式不多，上穿襦衫，下穿褶裙且在衫内系扎。服式为直领或左衽，前垂于地，后长于前曳地尺余，系红黄色带，着皮靴。女真族虽入中原，但衣装仍旧保留冬日多以皮毛为主，春夏则多服丝，棉之类。男子窄小，着尖头靴，各种皮帽，衣为左衽，仍保留本民族着装习俗。女装也是左衽，单极宽大，群式异于汉人，左右各阙二尺许，用布帛裹铁条为圈，使裙摆扩大，然后外罩单裙。蒙古族的质孙服也是其民族特色之一，质孙为译音，汉译一色衣，形制为上衣连下裳，衣式较紧窄，下裳较短，腰部有多壁积，肩背之间贯以大珠。质孙服原为戎衣，后转为宫中礼服，每逢内廷大宴，天子百官皆着质孙服
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《遗山先山集》的作者生活在（）
    A

    北宋时期

    B

    南宋时期

    C

    辽、金时期

    D

    金、元时期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    中国古代建筑体系的大转变时期是（）
    A

    隋唐

    B

    宋朝

    C

    辽金

    D

    元朝


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    辽、金、元时期是我国古代秘书工作的（）

    • A、成熟时期
    • B、确立时期
    • C、融合时期
    • D、强化时期

    正确答案:C

  • 第14题：

    《遗山先山集》的作者生活在（）

    • A、北宋时期
    • B、南宋时期
    • C、辽、金时期
    • D、金、元时期

    正确答案:D

  • 第15题：

    我国古代秘书工作的融合时期是（）

    • A、魏晋
    • B、五代
    • C、辽金元
    • D、明清

    正确答案:C

  • 第16题：

    辽，金，元时期是我国秘书工作的融合时期。


    正确答案: 辽，金，元是中国历史上少数民族入主中原后建立的地方或全国性政权。这些少数民族在进入中原前，其社会发展程度低于汉族；进入中原后，他们努力吸取汉族政权的统治经验和先进的生产方式及文化，加速了向封建化过渡的进程。因此，他们的秘书工作既带有其原有的旧制痕迹，又糅合了唐，宋的一些经验，表现出两者混合的特别。辽，金，元时期秘书工作的水平从总体而言没有超越唐，宋，但在某些方面有所创造，如辽，金，元的各级秘书机构中都配备有懂多种民族语言的秘书官吏；辽代的秘书机构分为南北两套班子，以适应不同民族，不同地区的行政管理；金代创设了传递紧急文书的集递铺制度；元代则在秘书官吏的选拔，文书档案工作制度和公文传递制度方面颇有建树，为后人提供了宝贵的经验。这一些证明，我国历史上秘书工作的经验是各民族共同积累起来的，辽，金，元时期是我国秘书工作的融合时期。

  • 第17题：

    我国古代发行纸币“交钞”的朝代是（）。

    • A、北宋
    • B、南宋
    • C、金朝
    • D、辽朝

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    我国封建社会繁荣阶段是(    )。
    A

    三国、两晋、南北朝时期

    B

    隋、唐时期

    C

    辽、宋、金、元时期

    D

    明清时期


    正确答案： A
    解析：

  • 第19题：

    多选题
    中国古代建筑发展的兴盛阶段是指（　　）的建筑。
    A

    宋、辽、金时期

    B

    元、明、清时期

    C

    两晋、南北朝时期

    D

    隋、唐、五代时期


    正确答案： D,A
    解析：
    萌芽与成长阶段是从春秋末到秦汉时期；成熟时期是隋、唐以及五代时期；充实与总结阶段是在元、明、清时期。

  • 第20题：

    单选题
    辽、金、元时期是我国古代秘书工作的（）
    A

    成熟时期

    B

    确立时期

    C

    融合时期

    D

    强化时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    为什么说辽，金，元时期是我国秘书工作的融合时期？

    正确答案： 辽，金，元是中国历史上少数民族入主中原后建立的地方或全国性政权。这些少数民族在进入中原前，其社会发展程度低于汉族；进入中原后，他们努力吸取汉族政权的统治经验和先进的生产方式及文化，加速了向封建化过渡的进程。因此，他们的秘书工作既带有其原有的旧制痕迹，又糅合了唐，宋的一些经验，表现出两者混合的特别。辽，金，元时期秘书工作的水平从总体而言没有超越唐，宋，但在某些方面有所创造，如辽，金，元的各级秘书机构中都配备有懂多种民族语言的秘书官吏；辽代的秘书机构分为南北两套班子，以适应不同民族，不同地区的行政管理；金代创设了传递紧急文书的集递铺制度；元代则在秘书官吏的选拔，文书档案工作制度和公文传递制度方面颇有建树，为后人提供了宝贵的经验。这一些证明，我国历史上秘书工作的经验是各民族共同积累起来的，辽，金，元时期是我国秘书工作的融合时期
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    为什么说清代是我国古代秘书工作的高度强化时期？

    正确答案： 清朝是我国历史上最后一个封建君主专制的王朝，它是由满族建立的政权。
    清初，国家机构的设置与各项工作制度全面仿效明制，因此，清朝的秘书工作不但没有落后于前代，后而在明朝的基础上，一度扭转了明朝中后期以来秘书工作衰退的现象，解决了宦官秘书干预政务的问题；并采用严密的防范措施，有效地控制住了中央主要秘书部门的越权问题；同时，秘书机构和人员仍具有较宽的职掌，且功能更全；文书档案等各项工作也发展完善，尤其是被皇帝紧紧控制的军机处，制度周密，人员精干，办事迅速，效率甚高，是协助皇帝处理国务的得力辅助机构，其工作制度和军机章京的选拔制度已高度完善。因此，清代是我国古代秘书工作的高度强化时期
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    我国古代秘书工作高度强化的时期是（）
    A

    唐朝

    B

    宋朝

    C

    明朝

    D

    清朝


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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