幼小儿童刚上托儿所时.一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是()。A.情绪对学前儿童心理活动的两极作用 B.情绪对学前儿童心理活动的动机作用 C.情绪对学前儿童个性形成的作用 D.情绪对学前儿童心理活动的信号作用

题目
幼小儿童刚上托儿所时.一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是()。

A.情绪对学前儿童心理活动的两极作用
B.情绪对学前儿童心理活动的动机作用
C.情绪对学前儿童个性形成的作用
D.情绪对学前儿童心理活动的信号作用
相似考题

1.向病人说声"早上好"

2.学前儿童在对物体进行比较时（）。A、一开始就善于寻找物体的相应部分B、最先学会的是找物体的相似处C、先学会找物体的相同处，后学会找物体的不同处D、先学会找物体的不同处，后学会找物体的相同处

3.十字文明用语指：请、您好、对不起、（）、再见。A、不客气B、谢谢C、晚上好D、早上好

4.某托儿所训练刚人所的孩子早上来时向老师说“早上好”下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是（ ） A.情绪对幼儿认知发展的作用 B.情绪的分化 C.情绪对幼儿心理活动的动机作用 D.情绪的社会化

更多“幼小儿童刚上托儿所时.一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是()。”相关问题

  • 第1题：

    番茄植株三部幼小叶片呈黄色，而下部老熟叶片仍保持绿色，果实易产生脐腐病，这是缺乏（）。

    • A、氧
    • B、锌
    • C、钾
    • D、钙

    正确答案:D

  • 第2题：

    儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走在。这是儿童动作发展的（）规律。


    正确答案:首尾

  • 第3题：

    某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。


    正确答案:动机

  • 第4题：

    先学会说"再见"，较晚才学会问"早上好"，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是（　）。

    • A、情绪对儿童认知发展的作用
    • B、情绪的分化
    • C、情绪对儿童心理活动的动机作用
    • D、情绪的社会化

    正确答案:C

  • 第5题：

    “学会求知，（），学会共处，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。

    • A、学会合作
    • B、学会做事
    • C、学会学习
    • D、学会协作

    正确答案:B

  • 第6题：

    邱易东是我国当代儿童诗人，下列属于他创作的儿童诗集是（）。

    • A、《地球只有一个》李少白
    • B、《地球的孩子，早上好》
    • C、《未来的火车》姜尼罗大里
    • D、《夏天的太阳》斯蒂文生

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    先学会说"再见"，较晚才学会问"早上好"，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是()。
    A

    情绪对儿童认知发展的作用

    B

    情绪的分化

    C

    情绪对儿童心理活动的动机作用

    D

    情绪的社会化


    正确答案： B
    解析： 对于幼儿来说，他们行为的目的性和受理智支配的程度很低，不能有意识地控制自己去做不愿意做的事，因此，他们比成人更多地受情绪支配，情绪的动机作用表现得更加明显，直接影响着幼儿的各种心理活动。

  • 第8题：

    填空题
    某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。

    正确答案： 动机
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    新课程改革强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。这是实现(    )的转变。（易错）
    A

    课程功能

    B

    课程内容

    C

    课程结构

    D

    课程评价


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    十字文明用语指：请、您好、对不起、（）、再见。
    A

    不客气

    B

    谢谢

    C

    晚上好

    D

    早上好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）。
    A

    情绪对儿童认知发展的作用

    B

    情绪的分化

    C

    情绪对儿童心理活动的动机作用

    D

    情绪的社会化


    正确答案： A
    解析： 因为幼儿早上不愿与父母分离，缺乏向老师问早的良好情绪和动机，下午则愿意立即随父母回家，所以赶快说"再见"。表明情绪对婴幼儿心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。

  • 第12题：

    单选题
    某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说：“早上好！”下午离所时说：“再见！”结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）
    A

    情绪对儿童认知发展的作用

    B

    情绪的分化

    C

    情绪对儿童心理活动和行为的动机作用

    D

    情绪的社会化


    正确答案： D
    解析： 题干中所述的情况是因为幼儿早上不愿与父母分离，缺乏向老师问早的良好情绪和动机，下午则愿意立刻随父母回家，所以赶快说“再见”。也就是说，情绪对婴幼儿心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。

  • 第13题：

    儿童必须先学会大肌肉，大幅度的粗动作，在次基础上逐渐学会小肌肉的精细动作。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。


    正确答案:大小

  • 第15题：

    关于印发《上海铁路局动车组列车客运人员职业形象标准（试行）》的通知（上铁客发[2012]438号）规定：常用的文明用语：（）。

    • A、请、您好、谢谢、辛苦了
    • B、早上好、中午好、晚上好
    • C、晚安、再见
    • D、对不起、请原谅

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    六年级儿童在学习圆的概念时，学会用圆规画圆，这是智力技能学习。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是（）。

    • A、情绪对幼儿认知发展的作用
    • B、情绪的分化
    • C、情绪对幼儿心理活动的动机作用
    • D、情绪的社会化

    正确答案:C

  • 第18题：

    常见的见面问候语不包括（）。

    • A、您好
    • B、早上好
    • C、欢迎您
    • D、再见

    正确答案:D

  • 第19题：

    判断题
    六年级儿童在学习圆的概念时，学会用圆规画圆，这是智力技能学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 智力技能又称心智技能，是通过练习形成的内部认知活动方式。题干所述为操作技能学习。

  • 第20题：

    单选题
    学前儿童在对物体进行比较时（）。
    A

    一开始就善于寻找物体的相应部分

    B

    最先学会的是找物体的相似处

    C

    先学会找物体的相同处，后学会找物体的不同处

    D

    先学会找物体的不同处，后学会找物体的相同处


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “学会求知，（），学会共处，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
    A

    学会合作

    B

    学会做事

    C

    学会学习

    D

    学会协作


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走在。这是儿童动作发展的（）规律。

    正确答案： 首尾
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。

    正确答案： 大小
    解析： 暂无解析

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