学前儿童在对物体进行比较时（）。A、一开始就善于寻找物体的相应部分B、最先学会的是找物体的相似处C、先学会找物体的相同处，后学会找物体的不同处D、先学会找物体的不同处，后学会找物体的相同处

题目

学前儿童在对物体进行比较时（）。

  • A、一开始就善于寻找物体的相应部分
  • B、最先学会的是找物体的相似处
  • C、先学会找物体的相同处，后学会找物体的不同处
  • D、先学会找物体的不同处，后学会找物体的相同处
相似考题

1.找一找还有哪些物体的形状是圆柱或圆锥，并与同学进行交流。

2.在吊装各种物体时,多数采用()方式找重心。A、低位试吊B、计算C、找固定吊耳D、任意吊

3.机动船当拖带时,其拖带长度是指()。A.拖船船尾至被拖物体后端的水平距离B.拖船船尾水线处至被拖物体后端水线处的水平距离C.拖船船首至被拖物体后端的水平距离D.拖船船尾至被拖物体前端的水平距离

4.两个力大小相等,分别作用于物体同一点处时,对物体的作用效果()。A.必定相同B.未必相同C.必定不同D.只有在两力平行时相同。

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  • 第1题：

    射线在检验物体时的散射可分为哪几种?()

    A、空间散射、物体表面散射、地面散射

    B、物体表面散射、物体中间散射、物体的1/4层处散射

    C、前面散射、背底散射、边缘散射

    D、空间散射、物体散射、底片本身散射


    参考答案：C

  • 第2题：

    甲、乙两物体的质量相同，以相同的初速度在粗糙的水平面上滑行，甲物体比乙物体先停下来．下列说法正确的是（　　）

    A.甲物体所受的冲量大
    B.乙物体所受的冲量大
    C.两物体所受的冲量一样大
    D.无法比较

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）。

    • A、比较物体明显的不同点
    • B、比较物体的不同点
    • C、比较物体的相同点
    • D、比较物体的不同点和相同点

    正确答案:D

  • 第4题：

    学前儿童比较的发展，先学会找物体的（），后学会找物体的相同处，最后学会找物体的（）。


    正确答案:不同处；相似处

  • 第5题：

    用数字式温度计测量物体的温度，需把传感器的探头（）。

    • A、紧密接触被测物体的表面
    • B、放置在被测物体的侧面5～10mm处
    • C、放置在被测物体的上面5～10mm处
    • D、放置在被测物体的下面5～10mm处

    正确答案:A

  • 第6题：

    两个温度不同的物体相接处，就会发生热现象。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    从地面竖直上抛一物体A，同时在离地面某一高度处有另一物体B自由落下，两物体在空中同时到达同一高度时速率都为υ，则下列说法中正确的是：（）

    • A、物体A上抛的初速度和物体B落地时速度的大小相等，都是2υ
    • B、物体A、B在空中运动的时间相等
    • C、物体A能上升的最大高度和B开始下落的高度相同
    • D、两物体在空中同时达到同一高度处一定是B物体开始下落时高度的中点

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    不规则物体的重心怎样找测？


    正确答案: 不规则物体重心找测的简便方法，一般采用用垂直悬挂法。在物体上任取两点为悬挂点分别垂直悬挂起来，重心即在两条悬垂线延长线的交点上。

  • 第9题：

    力偶对物体产生的运动效应为（）。

    • A、只能使物体转动
    • B、只能使物体移动
    • C、既能使物体转动又能使物体移动
    • D、它与力对物体产生的运动效应有事相同，有时不同

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5—6岁年龄班的要求是（　）。
    A

    比较物体明显的不同点

    B

    比较物体的不同点

    C

    比较物体的相同点

    D

    比较物体的不同点和相同点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是（）。
    A

    帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征

    B

    帮助学前儿童学会使用简单工具

    C

    帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别

    D

    帮助儿童建立对科学探索的兴趣


    正确答案： C
    解析： 小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标：
    （1）帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征；
    （2）帮助学前儿童学会使用简单工具；
    （3）帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别；
    （4）引导学前儿童用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。

  • 第12题：

    单选题
    学前儿童比较的发展过程中，最先学会找出事物的（　　）。
    A

    相同处

    B

    相应处

    C

    不同处

    D

    相似处


    正确答案： C
    解析：
    儿童最初往往按照物体的颜色进行比较，还未真正形成比较的概念，4～5岁幼儿逐渐能找出物体的相应部分，随后逐渐能找出事物的不同处、相同处，最后是相似处。

  • 第13题：

    学前儿童在对物体进行比较时（）。

    A.一开始就善于寻找物体的相应部分

    B.最先学会的是找物体的相似处

    C.先学会找物体的相同处，后学会找物体的不同处

    D.先学会找物体的不同处，后学会找物体的相同处


    参考答案：C

  • 第14题：

    关于物体重心，下列说法中正确的是（）

    • A、物体的重心一定在物体上
    • B、一个物体，只有重心处才受重力作用
    • C、物体的重心与其形状和质量分布有关
    • D、形状规则的物体的重心一定在几何中心

    正确答案:C

  • 第15题：

    各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5—6岁年龄班的要求是（　）。

    • A、比较物体明显的不同点
    • B、比较物体的不同点
    • C、比较物体的相同点
    • D、比较物体的不同点和相同点

    正确答案:D

  • 第16题：

    物体的形状和质量都不均匀，如何找重心？


    正确答案: 如果物体的形状是不规则的，可先将其分割成两个或两个以上大致规则的部分，分别求出各自的重心位置，然后根据力的合成的方法，求出整个物体的重心位置，或用试吊法，也可找到物体的重心。

  • 第17题：

    不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（），轻的物体容易（）；如果质量相同，体积小的物体容易（），体积大的物体容易（）。


    正确答案:沉；浮；沉；浮

  • 第18题：

    关于物体的重心，下列说法正确的是：（）

    • A、物体上只有重心受到重力作用
    • B、重心与物体的形状和物体内质量分布有关
    • C、物体的重心一定在这个物体上
    • D、重心处受到的重力最大

    正确答案:B

  • 第19题：

    从地面竖直上抛物体A，同时，在某高度处有一物体B自由落下，两物体在空中相遇（等高但未相碰）时的速率都是V，则（）

    • A、物体A的上抛速率是两物体相遇时速率的2倍
    • B、相遇时物体A已上升的高度和物体B已下落的高度相同
    • C、物体A和物体B同时落地
    • D、物体A和物体B落地时的速度相同

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是（）。

    • A、帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征
    • B、帮助学前儿童学会使用简单工具
    • C、帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别
    • D、帮助儿童建立对科学探索的兴趣

    正确答案:D

  • 第21题：

    两个力大小相等，分别作用于物体同一点处时，对物体的作用效果（）。

    • A、必定相同
    • B、未必相同
    • C、必定不同
    • D、只有在两力平行时相同

    正确答案:D

  • 第22题：

    问答题
    不规则物体的重心怎样找测？

    正确答案： 不规则物体重心找测的简便方法，一般采用用垂直悬挂法。在物体上任取两点为悬挂点分别垂直悬挂起来，重心即在两条悬垂线延长线的交点上。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    学前儿童比较的发展，先学会找物体的（），后学会找物体的相同处，最后学会找物体的（）。

    正确答案： 不同处,相似处
    解析： 暂无解析

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