学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）A．动作幅度B．动作结构C．动作力量D．动作速度

题干所述是操作熟练阶段动作的特点。

题干中情况发生在学习技术初期，即动作学习的粗略掌握阶段。通过教师的讲解和示范以及自己的运动实践，都只能获得一种感性认识，而对运动技能的内在规律并不完全理解。表现为动作费力，僵硬不协调，有多余动作。

学生学习体操的过程属于模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。

动作技能形成分为三个阶段，(一)认知定向阶段[初步形成阶段，粗略掌握动作阶段]，特点是动作生疏、不协调、连续性差，有多余动作，技术动作不定型，生理能量消耗大;(二)动作的联结阶段[改进阶段]，特点是动作整体化规范化欠缺，部分动作出现分化现象，多余动作开始减少，生理能量消耗减少，动力定型逐步形成;(三)协调完善阶段[熟练掌握、巩固与运用自如动作阶段]，特点是动作协调完善，无多余动作，技术动作自动化，动力定型已经形成，生理能量消耗能控制。故本题选A。

学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。